|
|
| Строка 14: |
Строка 14: |
| | | | |
| | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | Мы живем в удивительное время. Мы видим, что современная система образования находится в глубочайшем кризисе, молодежь лишилась фундаментального системного подхода в получении знаний, хватает все по верхам, читает по диагонали и прожигает время в социальных сетях. Но также мы понимаем, а многие авторитетные педагоги и ученые утверждают, что '''поколение нынешних 15-20 летних''' – ''«самое правильное из всех поколений, какие себе можно только представить»'', что именно в этом поколении наблюдается резкий ''«рост интеллекта и творческих способностей»'', что ''«им интересно отвечать на глобальную, трудную, неразрешимую проблему»''.
| |
| | | | |
| − | А вот мы, педагоги, немного застряли в ограниченном мире косных убеждений и правил, что мы со старой меркой подходим к этим новым любопытным и открытым людям, которых и учить-то нужно иначе. И что постепенно наше ''«невротическое стремление быстро-быстро напихать в ребенка умения и навыки с тем, чтобы он был подготовлен к жизни, сменилось ощущением, что нельзя в него ничего инсталлировать, потому что мы не знаем, как изменится мир завтра»''.
| + | <span style="color:DarkViolet">'''<big>Путешествие в Зедландию</big>'''</span> |
| | + | |
| | + | |
| | + | *'''Что такое Путешествие в Зедландию?''' |
| | + | Это ежегодный конкурс для педагогических работников «..», это погружение в актуальную тему функциональной грамотности, это образовательный тур, о котором вам захочется рассказать… |
| | + | *'''1 Что?''' |
| | + | Интенсивное обучение и творчество на протяжении двух месяцев в рамках конкурса «…» от Центра информационных технологий г.о.Тольятти. |
| | + | *'''2. Где?''' |
| | + | Зедландия- это вымышленная страна, которая фигурирует в заданиях международного исследования по функциональной грамотности PISA. Зед – денежная единица Зедландии. Эта искусственная валюта введена для повышения уровня сопоставимости ответов учащихся разных стран. |
| | + | Путешествие пройдёт в максимально комфортной обстановке… у домашнего (рабочего) компьютера. Конкурс полностью дистанционный, (зато на транспортных расходах сэкономим)). |
| | + | *'''3. Когда?''' |
| | + | |
| | + | С 28 января по … марта. С перерывами на работу, ужины, чтение книг, общение с коллегами и друзьями. |
| | + | |
| | + | *'''Что вас ждет?''' |
| | + | |
| | + | * 5-7 академических часов полезных знаний и творчества в неделю; |
| | + | |
| | + | * 12 заданий, которые (мы надеемся) вас заинтересуют, замотивируют и даже развеселят; |
| | + | |
| | + | * 3 разработанных вами задания на формирование функциональной грамотности и доступ к общему банку заданий; |
| | + | |
| | + | * сертификат участника (всем) и диплом победителя (лучшим). |
| | + | |
| | + | *Вам подойдёт курс, если вы |
| | + | |
| | + | * Методист, заместитель директора или учитель |
| | + | |
| | + | * Педагог дополнительного образования |
| | + | |
| | + | * Человек с огромной любовью к сфере образования и желанием ее развивать |
| | + | |
| | + | * Позитивный человек, уверенный в том, что ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - неотъемлемая часть образовательного процесса. |
| | + | |
| | | | |
| − | Мы, педагоги, ко многому привыкли, как к неизбежному, традиционно-верному и незыблемому. Мы привыкли к школьным кабинетам, где парты стоят в три ряда, обычным домашним заданиям (часто невыносимо скучным), запретам свободного передвижения (просто движения во время урока!), разговора (не перебивай учителя!), трёхбалльной системе оценивания (потому что 1 и 2 мы не ставим, как правило), игнорированию интересов детей (есть программа, есть ОГЭ и ЕГЭ). И это – привычное, укоренилось в нас, сделало нас неповоротливыми, негибкими, скучными, уставшими людьми, которые почему-то должны учить подвижных, любопытных и таких живых детей. Можно возразить: систему образования не сдвинуть с места так просто, нельзя прийти в класс и выкинуть парты, нельзя разрешить детям много и громко говорить, двигаться и делать не совсем то, что запланировано, нельзя так просто заставить себя перестроиться и работать по-новому. Да, нельзя. Но '''можно попробовать посмотреть на детей и их желания, учесть их мотивы (или их отсутствие!) и сделать другой урок, непривычный и новый, который их расшевелит. Пусть это будет один урок. Но какой!'''
| |
| | | | |
| | :::'''Как сохранить огонь познания не только в детях, но и учителю - в самом себе?''' | | :::'''Как сохранить огонь познания не только в детях, но и учителю - в самом себе?''' |
О КОНКУРСЕ
Путешествие в Зедландию
- Что такое Путешествие в Зедландию?
Это ежегодный конкурс для педагогических работников «..», это погружение в актуальную тему функциональной грамотности, это образовательный тур, о котором вам захочется рассказать…
Интенсивное обучение и творчество на протяжении двух месяцев в рамках конкурса «…» от Центра информационных технологий г.о.Тольятти.
Зедландия- это вымышленная страна, которая фигурирует в заданиях международного исследования по функциональной грамотности PISA. Зед – денежная единица Зедландии. Эта искусственная валюта введена для повышения уровня сопоставимости ответов учащихся разных стран.
Путешествие пройдёт в максимально комфортной обстановке… у домашнего (рабочего) компьютера. Конкурс полностью дистанционный, (зато на транспортных расходах сэкономим)).
С 28 января по … марта. С перерывами на работу, ужины, чтение книг, общение с коллегами и друзьями.
- 5-7 академических часов полезных знаний и творчества в неделю;
- 12 заданий, которые (мы надеемся) вас заинтересуют, замотивируют и даже развеселят;
- 3 разработанных вами задания на формирование функциональной грамотности и доступ к общему банку заданий;
- сертификат участника (всем) и диплом победителя (лучшим).
- Вам подойдёт курс, если вы
- Методист, заместитель директора или учитель
- Педагог дополнительного образования
- Человек с огромной любовью к сфере образования и желанием ее развивать
- Позитивный человек, уверенный в том, что ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - неотъемлемая часть образовательного процесса.
- Как сохранить огонь познания не только в детях, но и учителю - в самом себе?
Ответ очевиден: педагог должен постоянно находить новые источники вдохновения и познания: новые книги, любопытные статьи, вдохновляющие научно-популярные фильмы. Последние, кстати, один из самых действенных способов вовлечения в изучение темы – ведь визуальная культура лежит в основе познания мира современным ребёнком. В силах учителя сделать эту культуру избирательной и осмысленной. Тема конкурса IT-activity 2017-2018 «Вовлечение в тему и развитие мотивации средствами визуализации».
В конкурсе участники не только будут общаться и обсуждать педагогические проблемы в хорошей компании единомышленников, но и разрабатывать учебные ситуации с использованием средств визуализации, анализировать и обобщать свой опыт.
|
|
Для участия в конкурсе необходимо:
- 1) с 15 до 26 января 2018 г пройти процедуру Регистрации в IT-activity 2017-2018,
- 2) Познакомиться со статьей Людмилы Петрановской "Мы готовим детей к позавчерашнему миру"
В статье известного психолога Людмилы Петрановской «Мы готовим детей к позавчерашнему миру» говорится о том, что «95% того, чему учат в школе – неактуально». Можно ли с этим согласиться? Как учить детей, которые не хотят учиться? Зачем их вообще так упорно и долго учить, если они сами могут найти те знания, которые им будут нужны? Эти и другие вопросы рано или поздно возникают в голове у каждого разумного учителя.
- 3) Принять участие в обсуждении в блоге.
После знакомства со статьей предлагаем вам ответить на несколько вопросов (перейти в блог). А чтобы ответы не были слишком тривиальными и ожидаемыми, мы предлагаем Вам еще две очень дискуссионные статьи (может быть, в них вы найдете ответы)
-
В таблице продвижения организаторы отмечают выполнение заданий участниками конкурса
|
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА
|
ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ
Коротко о главном
- ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ КОНКУРСА! Уважаемые участники конкурса! От всей души поздравляем Вас с окончанием конкурса! Желаем всем победителям и лауреатам дальнейших профессиональных побед и достижений!
С результатами можно ознакомиться в ИТОГОВОЙ ТАБЛИЦЕ ОЦЕНИВАНИЯ. Если у вас все же остались вопросы, сомнения или пожелания организаторам конкурса и членам жюри, вы можете написать их в КНИГЕ ЖАЛОБ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ конкурса (по возможности вам будет выслан ответ на ваш вопрос).
Уважаемые участники конкурса! Сертификаты участников и дипломы лауреатов высланы всем участникам на электронные адреса, указанные при регистрации. О вручении дипломов победителей будет сообщено дополнительно!
|
|
|
|
|
