Межрегиональная научно-практическая конференция (май 2019)

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пленарное заседание)
Строка 42: Строка 42:
 
|14.00 - 14.05 || Открытие конференции ||[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова И.П.]], ''заместитель директора МАОУДПОС ЦИТ''  
 
|14.00 - 14.05 || Открытие конференции ||[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова И.П.]], ''заместитель директора МАОУДПОС ЦИТ''  
 
|-
 
|-
|14.05 – 14.15 || [https://docs.google.com/presentation/d/1sxWN3e4bq_NTNE0KRyjpWSJPUDlPJBzxyU6oWD7WnuQ/edit?usp=sharing Смешанное обучение как современная педагогическая технология] || [[Лешина Ю.В.]], ''методист МАОУ ДПО ЦИТ''
+
|14.05 – 14.15 || [ Смешанное обучение как современная педагогическая технология] || Лешина Ю.В., ''методист МАОУ ДПО ЦИТ''
 
|-
 
|-
|14.15 – 14.25 || [https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SUnRxN3RWU2NTVVU/edit?usp=sharing Обзор электронных ресурсов для организации смешанного обучения] || [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], ''методист МАОУ ДПО ЦИТ''
+
|14.15 – 14.25 || [ Обзор электронных ресурсов для организации смешанного обучения] || [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], ''методист МАОУ ДПО ЦИТ''
 
|-
 
|-
|14.25 – 14.40 || [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV2thNlVfTFd5c3c/edit?usp=sharing Проект «Интерактивные рабочие тетради» как инструмент повышения интерактивности и индивидуализации обучения] || Белкин П.Ю., ''генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)''  
+
|14.25 – 14.40 || [ Проект «Интерактивные рабочие тетради» как инструмент повышения интерактивности и индивидуализации обучения] || Белкин П.Ю., ''генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)''  
 
|-
 
|-
|14.40 – 14.50 || [https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SUnRxN3RWU2NTVVU/edit?usp=sharing Функциональная грамотность. Создаем банк заданий.] || [[Киреева Е.В.]], ''методист МАОУ ДПО ЦИТ''
+
|14.40 – 14.50 || [ Функциональная грамотность. Создаем банк заданий.] || Киреева Е.В., ''методист МАОУ ДПО ЦИТ''
 +
|-
 +
|14.40 – 14.50 || Награждение победителей городского конкурса для педагогов «IT-activity»
 
|}
 
|}
  
Строка 56: Строка 58:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 
|
 
|
<center><font color="Navy"><big>'''Секция 1'''</big></font></center>
+
<center><font color="Navy"><big>'''Секция №1 «Технология смешанного обучения»'''</big></font></center>
 
<br>
 
<br>
 
|}
 
|}
  
'''Ведущий секции:''' МАОУ ДПО ЦИТ
+
'''Модератор секции:''' Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
  
 
'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
 
'''Время работы секции:''' 15.00 – 16.30
  
 +
1. Дифференцированный подход в модели «Ротация станций», ''Сударкина Е.С., учитель начальных классов МБУ «Школа №32»''
 +
 +
2. Комплексный подход к домашнему заданию с использованием технологии смешанного обучения на уроках английского языка в 6 кл., ''Каюмова Л.В., учитель английского языка МБУ «Лицей №37»''
 +
 +
3. Домашнее задание как основа для дифференцированного подхода, ''Костина С.А., учитель начальных классов МБУ «Лицей №67»''
 +
 +
4. Организация мини-исследования для автономной группы, ''Чигирева Е.В., учитель русского языка, заместитель директора ООЦ «Школа»'' 
 +
 +
5. Рабочий лист как инструмент организации самостоятельной работы групп учащихся в классе, ''Волкова А.В., учитель математики ООЦ «Школа»''
  
 +
6. Мастер-класс «Безопасность в социальных сетях», ''Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ''
  
4. Подведение итогов работы секции
+
7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.
  
 
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |
 
| style="width: 50%; background-color:#fFFFFF; border: 2px solid #2698c5; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" |

Версия 08:48, 22 мая 2019


Konferenciya1.png

Межрегиональная научно-практическая конференция «Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения»

Организаторы:

Основные темы конференции:

  • Смешанное обучение как современная педагогическая технология
  • Формирование функциональной грамотности школьников

Дата и время проведения конференции: 16 мая 2019 г., 14.00 – 16.30

Участники конференции: заместители руководителей общеобразовательных учреждений по УВР, педагоги образовательных учреждений г.о. Тольятти



Пленарное заседание

12.00 – 12.30 Регистрация участников
14.00 - 14.05 Открытие конференции Герасимова И.П., заместитель директора МАОУДПОС ЦИТ
14.05 – 14.15 [ Смешанное обучение как современная педагогическая технология] Лешина Ю.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
14.15 – 14.25 [ Обзор электронных ресурсов для организации смешанного обучения] Одегова С.П., методист МАОУ ДПО ЦИТ
14.25 – 14.40 [ Проект «Интерактивные рабочие тетради» как инструмент повышения интерактивности и индивидуализации обучения] Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва)
14.40 – 14.50 [ Функциональная грамотность. Создаем банк заданий.] Киреева Е.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ
14.40 – 14.50 Награждение победителей городского конкурса для педагогов «IT-activity»
Секция №1 «Технология смешанного обучения»


Модератор секции: Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ

Время работы секции: 15.00 – 16.30

1. Дифференцированный подход в модели «Ротация станций», Сударкина Е.С., учитель начальных классов МБУ «Школа №32»

2. Комплексный подход к домашнему заданию с использованием технологии смешанного обучения на уроках английского языка в 6 кл., Каюмова Л.В., учитель английского языка МБУ «Лицей №37»

3. Домашнее задание как основа для дифференцированного подхода, Костина С.А., учитель начальных классов МБУ «Лицей №67»

4. Организация мини-исследования для автономной группы, Чигирева Е.В., учитель русского языка, заместитель директора ООЦ «Школа»

5. Рабочий лист как инструмент организации самостоятельной работы групп учащихся в классе, Волкова А.В., учитель математики ООЦ «Школа»

6. Мастер-класс «Безопасность в социальных сетях», Яковлева В.В., методист МАОУ ДПО ЦИТ

7. Подведение итогов работы секции. Рефлексия.

Секция 2


Ведущий секции: , методист МАОУДПОС ЦИТ

Время работы секции: 15.00 – 16.30


4. Подведение итогов работы секции

Секция 3


Ведущий секции: , методист МАОУДПОС ЦИТ

Время работы секции: 15.00 – 16.30


4. Подведение итогов работы секции


ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ



Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/