|
|
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | | style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| − | <br>[[Изображение:Computer_classroom9.png|left]] | + | <br>[[Изображение:Fotovideo.png|200 px|left]]<br><br> |
| | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Основы монтажа видеоматериалов"'''<br></p> | | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Основы монтажа видеоматериалов"'''<br></p> |
| − | <br> | + | <br><br><br> |
| | | | |
| − |
| |
| − | Для создания полноценного фильма нужны определенные навыки и умения. На курсе Вы получите базовую подготовку для реализации своих идей в полноценный фильм.
| |
| | | | |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | |style="background-color: #eef; vertical-align: top; border: 1px solid #777777"| | | |style="background-color: #eef; vertical-align: top; border: 1px solid #777777"| |
| | =<font color="Navy">О курсе</font>= | | =<font color="Navy">О курсе</font>= |
| − | '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
| |
| | | | |
| − | '''Срок обучения''': 22 декабря 2015 г. - 24 декабря 2015 г.
| + | Для монтажа и создания фильма нужны определенные навыки и умения. На курсе Вы получите базовую подготовку для реализации своих идей в полноценный фильм. |
| | | | |
| − | [ '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']
| + | '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ |
| | | | |
| − | [ '''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ''']
| |
| | | | |
| | <big>'''Расписание занятий:'''</big> | | <big>'''Расписание занятий:'''</big> |
| − | * '''22 декабря'''
| |
| | ** Вводная лекция «Основы монтажа видеоматериалов»; | | ** Вводная лекция «Основы монтажа видеоматериалов»; |
| − | ** | + | ** Лекция «Создание и озвучивание видеофрагмента с использованием Microsoft Power Point 2010»; |
| − | ** Практическая работа "....." ('''задание № 1'''); | + | ** Практическая работа "Создание и озвучивание видеофрагмента"; |
| − | ** Д/з: '''задания №№ 1, 3, 4''' (справка).
| + | ** Лекция "Знакомство с программой oCam Screen Recorder" |
| − | * '''24 декабря'''
| + | |
| − | ** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" '''(Посмотреть презентацию)''' | + | |
| − | ** Практическая работа "Создание персонального блога" ('''задание № 5''');
| + | |
| − | ** Д/з: '''задания №№ 6, 7'''
| + | |
| − | ** Зачет.
| + | |
| | | | |
| | '''Слушателям курса предстоит:''' | | '''Слушателям курса предстоит:''' |
| − | * познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения школьников; | + | * познакомиться с основами монтажа; |
| − | * познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения; | + | * познакомиться с различными способами записи видео: захват с экрана, камера, гаджет и т.д. |
| − | * познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения; | + | * познакомиться с разным форматом сжатия видео. |
| − | * представить свой опыт работы в сети. | + | * научиться преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой; |
| | + | * научиться создавать видеоматериал на основе PowerPoint. |
| | + | |
| | + | ** Лекция "Программы видеомонтажа и создания видео" |
| | + | ** Практическая работа "Создание видеоролика"; |
| | + | |
| | + | '''Слушателям курса предстоит:''' |
| | + | * познакомиться с функциональными возможностями программы Киностудия WindowsLive; |
| | + | ** научиться монтировать фрагменты, имеющие разные форматы; |
| | + | ** научиться выполнять наложение текста на фрагменты; |
| | + | ** наложение и запись звука на фрагменты; |
| | + | * научиться создавать эффектные видеоролики и увлекательные фильмы в домашних условиях. |
| | + | ** познакомиться с публикацией видеоматериалов в соцсетях. |
| | | | |
| | | style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | | style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| |
| | | | |
| | =<font color="Navy">Материалы курса</font>= | | =<font color="Navy">Материалы курса</font>= |
| − | * Инструкция по PP
| + | 1. [https://youtu.be/ORPDrbuoEnE Обзор программы oCam Screen Recorder] |
| − | * Инструкция по сервису ...
| + | ::* [https://youtu.be/k2K84CtEzBE Программа oCam - запись экрана и снятие скриншотов] |
| − | | + | ::* [http://ohsoft.net/en/download.php Скачать программу oCam Screen Recorder можно здесь] |
| − | | + | ::* [https://drive.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SRzRfMFhQQUlVM1E/view?usp=sharing Инструкция по работе с программой oCam Screen Recorder] |
| − | <big>'''Инструкции'''</big>
| + | 2. [[Сервисы для хранения видео|Работа с приложением Microsoft Movie Maker]]<br> |
| − | #[https://youtu.be/ORPDrbuoEnE Обзор программы oCam Screen Recorder]
| + | 3. [[Сервисы для хранения видео|Киностудия WindowsLive]] |
| − | #[https://youtu.be/k2K84CtEzBE Программа oCam - запись экрана и снятие скриншотов]
| + | ::* [https://youtu.be/vZX7o3vOWmE Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker] |
| − | #[http://ohsoft.net/en/download.php Скачать программу oCam Screen Recorder можно здесь]
| + | ::* [https://youtu.be/9FRo9nJmvH4 Создание фильма в Киностудии Windows Live] |
| − | #[[Сервисы для хранения видео|Работа с приложением Microsoft Movie Maker]]
| + | 4. Онлайн конвертеры для преобразования медиа-файлов из одного формата в другой: |
| − | #[[Сервисы для хранения видео|Киностудия WindowsLive]]
| + | ::* [http://video.online-convert.com/ru Он-лайн конвертер.] Он-лайн конвертер файлов позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой. <br> |
| − | #[https://youtu.be/vZX7o3vOWmE Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker]
| + | ::* [http://media.io/ru/ Конвертер аудио]. Конвертер аудио-файлов.<br> |
| − | # [https://youtu.be/9FRo9nJmvH4 Создание фильма в Киностудии Windows Live]
| + | ::* [http://videovegas.ru/urok-14-formaty-videofajlov.html Форматы видеофайлов]<br> |
| − | #[http://video.online-convert.com/ru он-лайн конвертер.] Он-лайн конвертер файлов позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой.
| + | 5. Использование Microsoft Power Point для создания видеоролика: |
| − | # [http://media.io/ru/ конвертер аудио]. Конвертер аудио-файлов.
| + | ::* [http://pcpro100.info/kak-sdelat-prezentatsiyu/ Как сделать презентацию — пошаговое руководство]<br> |
| − | | + | ::* Видеоинструкция [http://www.youtube.com/watch?v=Qux21d5_LNU "Как создать и озвучить презентацию в программе PowerPoint"] |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;"></p> | | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;"></p> |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | |style="background-color: Cornsilk; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22"|
| |
| − |
| |
| − | =<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
| |
| − |
| |
| − | 1. Познакомьтесь с [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRzU2SENyNjJVYmM/view?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса. ''Срок выполнения: 20 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его ([https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''справка Создание аккаунта Google'''] ). ''Срок выполнения: 19 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму''']. ''Срок выполнения: 20 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ssFAwsMsJJpbUMPFbxQ23R23VPlrUwjDX6e7MZF8loQ/edit?usp=sharing'''таблицу продвижения слушателей''']. ''Срок выполнения: 20 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 5. Создайте свой '''персональный блог''' в поддержку этой деятельности.
| |
| − |
| |
| − | 5.1. Создайте в блоге следующие разделы:
| |
| − | * Материалы к уроку (занятию)
| |
| − | * Это интересно
| |
| − | * Информация для родителей
| |
| − |
| |
| − | 5.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.
| |
| − |
| |
| − | 5.3. Добавьте на страницы блога изображения
| |
| − |
| |
| − | 5.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
| |
| − |
| |
| − | 5.5. Опубликуйте ссылку на свой блог в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ssFAwsMsJJpbUMPFbxQ23R23VPlrUwjDX6e7MZF8loQ/edit?usp=sharing '''таблице продвижения слушателей'''].
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 21 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 6. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 21 - 26 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 7. Изучите следующие материалы
| |
| − | *[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]]
| |
| − | *[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]]
| |
| − | *[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся]]
| |
| − | *[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]]
| |
| − |
| |
| − | Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZoSMrziw63kT71XyOpkzz7c-IKEW8tRXA_-8ddP7NnM/edit?usp=sharing '''таблицу''']. ''Срок выполнения: 21 - 26 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 8. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].
| |
| − | * Составьте опрос или тест для родителей.
| |
| − | * Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
| |
| − | * Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (не обязательно)
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 22 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 9. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.
| |
| − | * Составьте задание ученику с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps '''инструкции''']).
| |
| − | * Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 22 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 26 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 11. Примите участие в обсуждении материалов слушателей курса.
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 29 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| | | | |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| Строка 135: |
Строка 73: |
| | * '''Одегова Оксана Николаевна - методист.'''[mailto:osp@itc.tgl.ru '''e-mail'''] | | * '''Одегова Оксана Николаевна - методист.'''[mailto:osp@itc.tgl.ru '''e-mail'''] |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | [[Категория:Основы обработки и монтажа видеоматериалов для использования в образовательном процессе]] |
| | + | [[Категория:Методическая площадка]] |
