Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа20

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→ЗАДАНИЯ КУРСА)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 21: Строка 21:
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
  
−
'''Срок обучения''': 29 октября 2018 г. - 2 ноября 2018 г.
 
  
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eaOAXT6o_SQ1FPbsc_ye8v9L9XdRKLI5DtUtYESglYo/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eaOAXT6o_SQ1FPbsc_ye8v9L9XdRKLI5DtUtYESglYo/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']  
Строка 28: Строка 27:
  
 
<big>'''Расписание занятий:'''</big>
 
<big>'''Расписание занятий:'''</big>
−
* '''29 октября'''
+
 
 
** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1julRlPObn_3PrfhqJztBfCd1t7Xfiz-WoxZGq7avXys/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1julRlPObn_3PrfhqJztBfCd1t7Xfiz-WoxZGq7avXys/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''.
 
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5'''  
 
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5'''  
−
* '''30 октября'''
 
 
** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6''');
 
** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6''');
 
** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе [http://learningapps.org/ LearningApps]" [[Медиа:Практикум_Работа_в_сервисе_LearningApps.doc|('''задание № 9''')]];
 
** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе [http://learningapps.org/ LearningApps]" [[Медиа:Практикум_Работа_в_сервисе_LearningApps.doc|('''задание № 9''')]];
 
** Д/з: '''задания №№ 6, 7, 8, 9'''.
 
** Д/з: '''задания №№ 6, 7, 8, 9'''.
−
* '''31 октября'''
 
 
** Консультации (по необходимости).
 
** Консультации (по необходимости).
 
** Самостоятельное выполнение заданий курса.
 
** Самостоятельное выполнение заданий курса.
−
 
+
** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
−
 
+
** Практическая работа "Создание тестов, опросов" ('''задание № 10''');
−
* '''1 ноября'''
+
** Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" ('''задание № 11''');
−
 
+
** Д/з: '''задания №№ 10, 11'''.
−
 
+
−
 
+
−
* '''2 ноября'''  
+
 
** '''Зачет.'''
 
** '''Зачет.'''
  
Строка 84: Строка 78:
  
 
1. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/1julRlPObn_3PrfhqJztBfCd1t7Xfiz-WoxZGq7avXys/edit?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.  
 
1. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/1julRlPObn_3PrfhqJztBfCd1t7Xfiz-WoxZGq7avXys/edit?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.  
−
 
−
''Срок выполнения: 29 октября 2018 года.''
 
  
 
2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"'''] .  
 
2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"'''] .  
−
 
−
''Срок выполнения: 29 октября 2018 года.''
 
  
 
3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].  
 
3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].  
−
 
−
''Срок выполнения: 29 октября 2018 года.''
 
  
 
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eaOAXT6o_SQ1FPbsc_ye8v9L9XdRKLI5DtUtYESglYo/edit#gid=0 '''таблицу продвижения слушателей'''].   
 
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eaOAXT6o_SQ1FPbsc_ye8v9L9XdRKLI5DtUtYESglYo/edit#gid=0 '''таблицу продвижения слушателей'''].   
−
 
−
''Срок выполнения: 29 октября 2018 года.''
 
  
 
5. Создайте свой [https://www.blogger.com/ '''персональный блог'''] в поддержку этой деятельности. Используйте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing рекомендации по созданию блога]''' или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eaOAXT6o_SQ1FPbsc_ye8v9L9XdRKLI5DtUtYESglYo/edit#gid=0 таблице продвижения слушателей]'''.  
 
5. Создайте свой [https://www.blogger.com/ '''персональный блог'''] в поддержку этой деятельности. Используйте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing рекомендации по созданию блога]''' или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eaOAXT6o_SQ1FPbsc_ye8v9L9XdRKLI5DtUtYESglYo/edit#gid=0 таблице продвижения слушателей]'''.  
−
 
−
''Срок выполнения: 29 - 30 октября 2018 года.''
 
  
 
6. Создайте [https://www.blogger.com/ '''структуру персонального блога''']
 
6. Создайте [https://www.blogger.com/ '''структуру персонального блога''']
Строка 115: Строка 99:
  
 
6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
 
6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
−
 
−
''Срок выполнения: 30 октября - 1 ноября 2018 года.''
 
  
 
7. Посмотрите лекцию "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)''']. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].  
 
7. Посмотрите лекцию "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)''']. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].  
−
 
−
''Срок выполнения: 30 октября - 1 ноября 2018 года.''
 
  
 
8. Изучите следующие материалы  
 
8. Изучите следующие материалы  
Строка 128: Строка 108:
 
*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]]
 
*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]]
  
−
Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eaOAXT6o_SQ1FPbsc_ye8v9L9XdRKLI5DtUtYESglYo/edit#gid=0 '''таблицу'''].  
+
Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j3jtfv9UipHuuIQksGhAhIXs2AXe3iEXOQCoTWQ8E1g/edit?usp=sharing '''таблицу'''].  
−
 
+
−
''Срок выполнения: 1 - 2 ноября 2018 года.''
+
  
 
9. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.   
 
9. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.   
 
* Составьте [[Медиа:Практикум_Работа_в_сервисе_LearningApps.doc|'''задание ученику''']] с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([https://youtu.be/Djsn1jAsr3I  '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps  '''инструкции''']).  
 
* Составьте [[Медиа:Практикум_Работа_в_сервисе_LearningApps.doc|'''задание ученику''']] с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([https://youtu.be/Djsn1jAsr3I  '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps  '''инструкции''']).  
 
* Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.  
 
* Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.  
−
 
−
''Срок выполнения: 1 - 2 ноября 2018 года.''
 
  
 
10. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].  
 
10. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].  
Строка 142: Строка 118:
 
* Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).  
 
* Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).  
 
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
 
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
−
 
−
''Срок выполнения: 1 - 2 ноября 2018 года.''
 
  
 
11. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.  
 
11. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.  
−
 
−
''Срок выполнения: 1 - 2 ноября 2018 года.''
 
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"

Текущая версия на 10:27, 27 мая 2019



Computer classroom9.png

Курс повышения квалификации
"Дистанционные технологии в деятельности педагога"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ


ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ

Расписание занятий:

    • Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» (Посмотреть презентацию).
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 2), посмотреть рекомендации.
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" (задание № 5), посмотреть рекомендации.
    • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5
    • Практическая работа "Создание структуры персонального блога" (задание № 6);
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" (задание № 9);
    • Д/з: задания №№ 6, 7, 8, 9.
    • Консультации (по необходимости).
    • Самостоятельное выполнение заданий курса.
    • Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
    • Практическая работа "Создание тестов, опросов" (задание № 10);
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" (задание № 11);
    • Д/з: задания №№ 10, 11.
    • Зачет.

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • создать свой персональный блог.

Материалы курса

Инструкции

ЗАДАНИЯ КУРСА

1. Познакомьтесь с презентацией "Дистанционные технологии в образовании". Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google" .

3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей, обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните форму.

4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

5. Создайте свой персональный блог в поддержку этой деятельности. Используйте рекомендации по созданию блога или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в таблице продвижения слушателей.

6. Создайте структуру персонального блога

6.1. Создайте в блоге 3 раздела:

  • Материалы к уроку (занятию)
  • Это интересно
  • Информация для родителей

6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.

6.3. Добавьте на страницы блога изображения

6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.

7. Посмотрите лекцию "Использование ЦОР в образовательном процессе" (Посмотреть презентацию). Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников (Видеоролики с выступлениями педагогов). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР (Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога Материалы к уроку (занятию). Примерный шаблон перечня ресурсов.

8. Изучите следующие материалы

Заполните таблицу.

9. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет.

10. Ответьте на вопросы теста "Помните ли Вы сказки?" Изучите возможности сервиса Google форма.

  • Составьте опрос или тест для родителей.
  • Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
  • Познакомьтесь с возможностями сервиса Банк тестов (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)

11. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.

Полезные ссылки

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР

Видеоуроки Ирины Ошнуровой


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail
  • Попова Елена Николаевна - методист, e-mail

Контактный телефон: 95-96-50

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B020&oldid=451775»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/