Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 10:52, 27 мая 2019

Курс повышения квалификации
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"

Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.

В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Темы и задания курса:

- Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» (Посмотреть презентацию).
- Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" (задание № 2).
- Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" (задание № 3)
- Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 4), посмотреть рекомендации.
- Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6

- Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ (Посмотреть "План работы", Посмотреть презентацию)];
- Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." (задание № 7);
- Лекция "Современные модели организации обучения" [ (Посмотреть презентацию)]
- Практическая работа "Двухчастный дневник"
- Д/з: задания №№ 8, 9, 10.

- План работы
- Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
- Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции"
- Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе Learning Apps"
- Д/з: задания №№ 11, 12, 13, 14.

- Лекция
- Практическая работа. План
- Д/з: задание № 15

- Самостоятельное выполнение заданий курса

- Лекция
- Зачет.
- Рефлексия

ЗАДАНИЯ КУРСА

Задание 1. Познакомьтесь с презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы". Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Задание 2. “Личная информационная образовательная среда педагога”. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.

Задание 3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте стратегию рефлексии “3-2-1”:

Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.

Заполните предложенную форму.

Задание 4. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google". Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.

Задание 5. Выберите тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Задание 6. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ" и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня. Заполните форму "Мои потребности в освоении ИКТ".

Задание 7. Изучите материалы статьи Что такое перевернутый класс. Заполните двухчастный дневник.

Задание 8. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.

Задание 9. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 10. Познакомьтесь с опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”. Изучите разработку первого урока, описанного в статье. Подготовьтесь к обсуждению

Задание 11. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 12. Зайдите на сайт, пройдите тренажер обучения по использованию НКРЯ

Задание 13. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 14. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание № 15. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: Загрузка и публикация документов на диск Google и Настройка доступа к документам Google.

Материалы курса

Инструкции

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Ссылки на коллекции ЦОР

Контакты

Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
Лёшина Юлия Викторовна - методист, e-mail

Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
-'''Срок обучения''': 02 ноября 2017 г. - 22 ноября 2017 г.
 [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bfef_5KORUmSkCHpFpeSTvSVhbucxcvIIm7f5FXtVyw/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']
-<big>'''Расписание занятий:'''</big>
+<big>'''Темы и задания курса:'''</big>
-* <big>'''02 ноября '''</big>
-** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [ '''(Посмотреть презентацию)'''].
+** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
-** Практическая работа "Проектирование личной информационной среды педагога: структура, содержание, средства реализации".
+** Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" ('''задание № 2''').
-** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 3'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
+** Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" ('''задание № 3''')
-** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4'''
+** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 4'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
-* <big>'''09 ноября '''</big>
+** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6'''
-** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть презентацию)'''];
-** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 5''');
+** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть [https://docs.google.com/document/d/1yuZvFUfBtJci95z8TgyERbXpotRnPrpmTJSfssBQvV4/edit "План работы"], Посмотреть презентацию)'''];
-** Лекция "Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР" [ '''(Посмотреть презентацию)''']
+** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 7''');
-** Практическая работа "Использование мобильных приложений в деятельности учителя русского языка и литературы"
+** Лекция "Современные модели организации обучения" [ '''(Посмотреть презентацию)''']
-** Д/з: '''задания №№ 5, 6, 7'''.
+** Практическая работа "Двухчастный дневник"
-* <big>'''15 ноября'''</big>
+** Д/з: '''задания №№ 8, 9, 10'''.
-** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
-** Практическая работа
+** [https://docs.google.com/document/d/156FPPgXylZWsHHzy6tv0RPteFs1esS7WpYN-8HtfK7E/edit?usp=sharing План работы]
-** Практическая работа
+** Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
-** Д/з:
+** Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции"
-* <big>'''20 ноября'''</big>
+** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]"
-** Практическая работа
+** Д/з: '''задания №№ 11, 12, 13, 14.'''
-** Консультации (по необходимости).
-* <big>'''21 ноября'''</big>
+** [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing Лекция]
+** Практическая работа. [https://docs.google.com/document/d/1U2u2CQeByT9MJA_2gc0u9rwIl1IgmP_Zzf2GkjL8w90/edit План]
+** Д/з: '''задание № 15'''
 ** Самостоятельное выполнение заданий курса
-* <big>'''22 ноября'''</big>
+** Лекция
 ** Зачет.
+** [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5HzSrgzHqeHWA5uM9fSbfPklfXbe3AuK6t80Fwqwk1yoM9Q/viewform Рефлексия]
 =<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
-. Познакомьтесь с [ '''презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы"''']. Подумайте о представленных направлениях и использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.
+'''Задание 1'''. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы"''']. Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.
-''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
-. “Личная информационная образовательная среда педагога”. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.
+'''Задание 2'''. '''“Личная информационная образовательная среда педагога”'''. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе.
-''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
-. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1V4z1J-Oz282dhGqhkfWPfjSS4DdLXMbL5ogXlBZp1UU/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы''']. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее понравившийся вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].
+'''Задание 3'''. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1V4z1J-Oz282dhGqhkfWPfjSS4DdLXMbL5ogXlBZp1UU/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы''']. Обратите внимание на  направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте '''стратегию рефлексии “3-2-1”''':
+* Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
+* Укажите 2 элемента сайта (блога), которые  вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
+* Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.
+Заполните предложенную [https://goo.gl/forms/jHRWn9RBcGSP2U7H2 '''форму'''].
-''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
-. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"''']. Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.
+'''Задание 4'''. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"''']. Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.
-''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
-. Выберите тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].
+'''Задание 5'''. Выберите тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].
+'''Задание 6'''. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме '''[https://www.youtube.com/watch?v=Fi5vowyykys "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ"]''' и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме '''[https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня]'''. Заполните '''[https://goo.gl/forms/Nd17Z9z3nU5wsaeE2 форму "Мои потребности в освоении ИКТ"]'''.
+'''Задание 7'''. Изучите материалы статьи [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ '''Что такое перевернутый класс''']. Заполните '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jWs47yE29OzVb6ssAJgB96ld2cRoutZD4NbHmpxULkI/edit#gid=0 двухчастный дневник]'''.
+'''Задание 8'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.
+'''Задание 9'''. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе.
+'''Задание 10'''. Познакомьтесь с '''[http://www.nachalka.com/node/7641 опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”]'''. Изучите '''[https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработку первого урока]''', описанного в статье.  Подготовьтесь к обсуждению
+'''Задание 11'''. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе.
+'''Задание 12'''. Зайдите на сайт, пройдите '''[https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 тренажер обучения по использованию НКРЯ]'''
+'''Задание 13'''. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.
+'''Задание 14'''. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе.
+'''Задание № 15'''. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] и [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google].
-''Срок выполнения: 02 - 09 ноября 2017 г.''
@@ Строка 76: / Строка 107: @@
 =<font color="Navy">Материалы курса</font>=
-*...
+* [http://xn--80aaaaoadbi1fjidfjfmsf6a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0/ Профессиональный стандарт педагога]
+* [[Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы]].
+* [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2016-2017|Материалы дистанционного методического семинара «Национальный корпус русского языка как ресурс для организации исследовательской деятельности учащихся»]]
+* [https://learningapps.org/tutorial.php Функции сайта learningapps.org]
 <big>'''Инструкции'''</big>
-* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google].
+* [[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]].
-* [[Электронная почта Gmail]].
+* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Полная справка "Создание аккаунта Google"].
-* ...
+* [https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 Тренажер обучения использованию НКРЯ]
-* [http://www.banktestov.ru/ Инструкция по работе с сервисом Банк тестов].
+* [[:Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения|Инструкции и примеры создания дидактических материалов в сервисе learningapps.org]]
-* [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 Инструкция по работе с Google формой].
+* [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google]
+* [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google]
+* [[Документы Google]]
+* [https://support.google.com/docs/topic/6063584?hl=ru&ref_topic=1360904 Инструкция по работе с Google формой]
+* [https://support.google.com/docs/topic/20329?hl=ru&ref_topic=20322 Как создать таблицу с помощью Таблиц Google?]
+* [https://youtu.be/_oOBkCeR-mQ Как создать интерактивный лист в рисунках Google?]
 <big>'''ДОПОЛНИТЕЛЬНО'''</big>
+* [https://umo-togliatti.blogspot.ru/ Сетевое методическое объединение учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти]
 * [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве]
-*
 * [https://newtonew.com/school/flipped-classroom-in-russia Перевёрнутый класс как средство от скуки], Е. Годунова
 * [https://iq.hse.ru/news/201190162.html Как смартфон помогает учиться], О.В. Соболевская
@@ Строка 93: / Строка 132: @@
 * [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования]
 * [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков
+* [https://mel.fm/blog/kodvards/43897-4-igry-dlya-smartfonov-kotoryye-razvivayut-detskoye-myshleniye 4 игры для смартфонов, которые развивают детское мышление]
+* [[Перевёрнутый класс. От Я до А|Материалы о модели обучения "Перевёрнутый класс"]]
+* [[От абака до смартфона|Материалы о мобильном обучении и модели BYOD]]
+* [https://www.culture.ru/s/k_shkole_gotov/ Проект '''"К школе готов"''' портала Культура.РФ]
+* [https://te-st.ru/2017/10/31/museums-and-digital-technologies/ Музеи и цифровые технологии: как развивается визуальное пространство]
+* [https://netology.ru/blog/vozmojnosti-google-docs?utm_source=smm&utm_medium=1329&utm_campaign=fb_promo_blog&stop=1 Все возможности Google Doc]
+* [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]
+<video type=" youtube" id="W3tEvdp79G0" width="400" height="250" position="center"/>
+<video type="youtube" id="qMrowbpjGGc" width="400" height="250" position="center"/>
 =<font color="Navy">Ссылки на коллекции ЦОР</font>=
@@ Строка 99: / Строка 149: @@
 * [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР];
 * [http://fcior.edu.ru/  Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов];
-* [http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm Федеральные образовательные ресурсы для общего образования].
 * [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]]
 * [[Каталог культурологических ссылок]]
@@ Строка 113: / Строка 162: @@
 =<font color="Navy">Контакты</font>=
-* '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@itc.tgl.ru '''e-mail''']
+* '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@tgl.net.ru '''e-mail''']
-* '''Низенькова Марина Геннадьевна - методист,''' [mailto:mgn@itc.tgl.ru '''e-mail''']
+* '''Лёшина Юлия Викторовна - методист,''' [mailto:lyv@tgl.net.ru '''e-mail''']
-* '''Попова Елена Николаевна - методист.''' [mailto:pen@itc.tgl.ru '''e-mail''']
-Контактный телефон: 32-73-40
+Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50
 |}

ИКТ русский язык и литература, группа 1

Текущая версия на 10:52, 27 мая 2019

О курсе

ЗАДАНИЯ КУРСА

Материалы курса

Ссылки на коллекции ЦОР

Контакты

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья