|
|
| (не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | '''''Рубцова Наталья Алексеевна''''', учитель английского языка, МОУ лицей №6 | + | '''''Рубцова Наталья Алексеевна''''', учитель английского языка, МБУ "Лицей №6" |
| | | | |
| − | План урока английского языка в 8м классе, 4 год обучения. | + | План - конспект урока английского языка в 8 классе по теме |
| | | | |
| − | Все вместе. | + | "Все вместе." [[Being together.]] |
| | | | |
| − | [[Being together.]] | + | [[План - конспект урока английского языка "Стражники Лондонского Тауэра" 7 класс.]] |
| | | | |
| − | Задачи урока:
| + | [[План-конспект урока английского языка "Зима в России и Великобритании" 6 класс.]] |
| | | | |
| − | а) практические
| + | [[План - конспект внеклассного мероприятия по английскому языку "В мире животных" 5 класс.]] |
| | | | |
| − | 1Совершенствовать умение высказывать своё мнение о праздновании дня рождения в различных странах мира и в классе.
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] |
| − | | + | |
| − | 2Совершенствовать умение использовать в речи грамматические конструкции Future-in-the Past, структуры be/get used to.
| + | |
| − | | + | |
| − | б) образовательные, воспитательные, развивающие.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3Систематизировать знания учащихся о традициях празднования дня рождения в различных странах.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4Систематизировать знание словосочетаний по теме.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5Воспитывать социокультурное сознание.
| + | |
| − | | + | |
| − | Языковой, речевой материал:
| + | |
| − | | + | |
| − | 1 Списки речевых и языковых единиц
| + | |
| − | | + | |
| − | для повторения: be served, come true, congratulate (on), fly a flag,, for good luck, receive a gift, show respect, wish somebody something, acceptable, at ease, concerned (about), emergency, run late, silly chats.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2Грамматические структуры
| + | |
| − | | + | |
| − | для повторения:be/get used to+noun/V-ing, Future in the past (would+V),
| + | |
| − | I wish+V-ed(2).
| + | |
| − | | + | |
| − | 3Оснащение урока:
| + | |
| − | | + | |
| − | New Millennium English:учебник английского языка для 8 классов общеобразовательных учреждений/ О. Б. Дворецкая, Н. Ю. Казырбаева,
| + | |
| − | Н. И. Кузеванова, М. Л. Мичурина, Н. В. Новикова, Л. В. Талзи, Е. Ю. Шалимова.- Обнинск: Титул, 2006.-176 с.: ил.
| + | |
| − | | + | |
| − | Наглядность-серия стилизованных предметов для инсценировки, раздаточный материал с грамматическими структурами и тестовыми заданиями, карточки с ключевыми словами для дискуссии.
| + | |
| − | | + | |
| − | 1Начало урока-3 минуты.
| + | |
| − | | + | |
| − | Today we are going to discuss the ways of celebrating birthdays in different countries and in our class. You’ll write a short test. I will check how you know the traditions and collocations on the topic. I want you to use Future-in-the-past, be/get used to in you speech during a lesson. At the end of the lesson you’ll tell us about your own birthday traditions and get marks.
| + | |
| − | | + | |
| − | Warm-up.1Do you celebrate your birthday?
| + | |
| − | 2What do you often receive as a birthday present?
| + | |
| − | 3Whom do you usually invite to your birthday party?
| + | |
| − | 4What do you usually wish a person on his/her birthday?
| + | |
| − | | + | |
| − | 2Oсновная часть урока-34 минуты.
| + | |
