Конкурс "Язык в эпоху перемен"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | Современный человек живет в мире цифровой коммуникации: мы читаем новости в интернет (кто-то в ленте социальных сетей, кто-то на новостных цифровых порталах и сайтах, мы общаемся в сети с помощью особых средств (текст и эмодзи), мы узнаем новое и заводим друзей в группах и сообществах по интересам, обмениваемся ссылками | + | [[Изображение:48bedbdc3e7f26bab137febfe0fb36f6.jpeg|right]]Современный человек живет в мире цифровой коммуникации: |
| + | *мы читаем новости в интернет (кто-то в ленте социальных сетей, кто-то на новостных цифровых порталах и сайтах, | ||
| + | *мы общаемся в сети с помощью особых средств (текст и эмодзи), | ||
| + | *мы узнаем новое и заводим друзей в группах и сообществах по интересам, обмениваемся ссылками | ||
| + | * бесконечно пишем ВК, постим сторис и делаем селфи на каждом шагу. | ||
| + | Действительно, правы исследователи, которые называют современную молодежь самым пишущим поколением. Столько электронных сообщений, сколько оставляют современные дети в социальных сетях, до них не писал никто и никогда! | ||
Мы не только пишем сообщения в сети, но и создаем [https://www.pushkin.institute/news/detail.php?ID=5203 мультимедийные гипертексты]. | Мы не только пишем сообщения в сети, но и создаем [https://www.pushkin.institute/news/detail.php?ID=5203 мультимедийные гипертексты]. | ||
| + | |||
|} | |} | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:128=.jpg|left]]Цифровой, мультимедийный текст принципиально отличается от печатных книг, даже если они снабжены красочными картинками. Его смысловой диапазон чрезвычайно широк и изменчив; его отдельные составляющие (картинка, звук, видео) могут дополнять и усиливать написанное буквами сообщение. И современный читатель легко ориентируется в таком тексте и находит в нем нужную информацию. |
<big>'''Задание командам (3)'''</big> | <big>'''Задание командам (3)'''</big> | ||
| − | *На 2 этапе проекта Вы должны будете внимательно изучить мультимедийный текст, посвященный русскому языку. | + | *На 2 этапе проекта Вы должны будете внимательно изучить [https://stampsy.com/user/88862/latest/100426 '''мультимедийный текст'''], посвященный русскому языку. |
| − | *Затем команды должны будут ответить на вопросы по тексту в своих Дневниках. Задача только на первый взгляд выглядит просто. Помните, что Вы изучаете мультимедийный текст, который снабжен ссылками, видео, иллюстрациями и инфографикой. Ответы на вопросы могут содержаться в любом компоненте текста! Будьте внимательны! | + | *Затем команды должны будут ответить на вопросы по тексту в '''своих Дневниках'''. Задача только на первый взгляд выглядит просто. Помните, что Вы изучаете мультимедийный текст, который снабжен ссылками, видео, иллюстрациями и инфографикой. Ответы на вопросы могут содержаться в любом компоненте текста! Будьте внимательны! |
<big>'''Опросник'''</big> | <big>'''Опросник'''</big> | ||
| + | *Опросник по тексту размещен в '''Дневнике команды''' | ||
| + | *Опросник содержит 25 вопросов, оцениваемых по строгим критериям | ||
*Первая часть опросника подразумевает простые односложные ответы (да, нет, число, слово и др), ответы на которые есть в инфографике и тексте. | *Первая часть опросника подразумевает простые односложные ответы (да, нет, число, слово и др), ответы на которые есть в инфографике и тексте. | ||
*Вторая часть опросника содержит вопросы, ответы на которые необходимо сформулировать, исходя из информации инфографики и текста. | *Вторая часть опросника содержит вопросы, ответы на которые необходимо сформулировать, исходя из информации инфографики и текста. | ||
*Третья часть опросника содержит вопросы, на которые нет прямых ответов в инфографике и тексте, нужно логически подумать, вспомнить, соотнести, дополнить информацию из инфографики и текста. | *Третья часть опросника содержит вопросы, на которые нет прямых ответов в инфографике и тексте, нужно логически подумать, вспомнить, соотнести, дополнить информацию из инфографики и текста. | ||
*'''Для того, чтобы ответить правильно, Вам необходимо очень внимательно изучить текст, инфографику, ссылки, видео мультимедийного текста.''' Только в этом случае вы найдете все ответы. Удачи! | *'''Для того, чтобы ответить правильно, Вам необходимо очень внимательно изучить текст, инфографику, ссылки, видео мультимедийного текста.''' Только в этом случае вы найдете все ответы. Удачи! | ||
| + | '''<big>[https://stampsy.com/user/88862/latest/100426 Ссылка] на мультимедийный текст | ||
| + | '</big>'' | ||
| + | |||
| + | <big>'''О критериях оценки ответов'''</big> | ||
| + | *Каждый ответ оценивается в баллах (минимальный балл 1) | ||
| + | *Односложные ответы жюри оценивает по схеме "верно" (1) "не верно" (0) баллов | ||
| + | *Когда ответ предполагает перечень причин (признаков, аргументов), оценивается каждый аргумент, который был найден в тексте. При этом разные аргументы оцениваются по-разному: если команде необходимо было сформулировать ответ из текста статьи, проанализировав и соотнеся информацию из разных частей текста, ответ будет оцениваться "дороже" (ведь его сложнее было извлечь) | ||
| + | *Творческое задание предполагает рассуждение, приведение аргументов, ассоциаций, оценивается количество приведенных примеров, логичность, полнота ответа. | ||
Текущая версия на 13:33, 21 ноября 2019
Перед началом работы
Действительно, правы исследователи, которые называют современную молодежь самым пишущим поколением. Столько электронных сообщений, сколько оставляют современные дети в социальных сетях, до них не писал никто и никогда! Мы не только пишем сообщения в сети, но и создаем мультимедийные гипертексты. |
Задание командам (3)
- На 2 этапе проекта Вы должны будете внимательно изучить мультимедийный текст, посвященный русскому языку.
- Затем команды должны будут ответить на вопросы по тексту в своих Дневниках. Задача только на первый взгляд выглядит просто. Помните, что Вы изучаете мультимедийный текст, который снабжен ссылками, видео, иллюстрациями и инфографикой. Ответы на вопросы могут содержаться в любом компоненте текста! Будьте внимательны!
Опросник
- Опросник по тексту размещен в Дневнике команды
- Опросник содержит 25 вопросов, оцениваемых по строгим критериям
- Первая часть опросника подразумевает простые односложные ответы (да, нет, число, слово и др), ответы на которые есть в инфографике и тексте.
- Вторая часть опросника содержит вопросы, ответы на которые необходимо сформулировать, исходя из информации инфографики и текста.
- Третья часть опросника содержит вопросы, на которые нет прямых ответов в инфографике и тексте, нужно логически подумать, вспомнить, соотнести, дополнить информацию из инфографики и текста.
- Для того, чтобы ответить правильно, Вам необходимо очень внимательно изучить текст, инфографику, ссылки, видео мультимедийного текста. Только в этом случае вы найдете все ответы. Удачи!
Ссылка на мультимедийный текст '
О критериях оценки ответов
- Каждый ответ оценивается в баллах (минимальный балл 1)
- Односложные ответы жюри оценивает по схеме "верно" (1) "не верно" (0) баллов
- Когда ответ предполагает перечень причин (признаков, аргументов), оценивается каждый аргумент, который был найден в тексте. При этом разные аргументы оцениваются по-разному: если команде необходимо было сформулировать ответ из текста статьи, проанализировав и соотнеся информацию из разных частей текста, ответ будет оцениваться "дороже" (ведь его сложнее было извлечь)
- Творческое задание предполагает рассуждение, приведение аргументов, ассоциаций, оценивается количество приведенных примеров, логичность, полнота ответа.
