Дивергентное мышление – «Перспектива Роста»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА)
(→Организатор(ы) проекта)
Строка 7: Строка 7:
 
=== <center>'''<big>'''Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников  посредством  интеграции  образовательных областей'''
 
=== <center>'''<big>'''Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников  посредством  интеграции  образовательных областей'''
 
</big>'''</center> ===
 
</big>'''</center> ===
 +
 +
 +
'''Цель проекта:'''
 +
 +
 +
К декабрю 2020 года сформировать у 15% от общего  количества воспитанников в возрасте от 5-7 лет высокий уровень дивергентного мышления.
 +
 +
 +
'''Задачи проекта:'''
 +
 +
#Повысить компетенцию педагогов  по использованию элементов технологии развития дивергентного мышления.
 +
#Создать методические разработки (конспекты, картотека игр, технологические карты) по реализации технологии развития дивергентного мышления по Дж. Гилфорду.
 +
#Создать цифровую интерактивную площадку «Лаборатория «Перспектива Роста» .
 +
#Активировать участие воспитанников  в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных  уровней.
 +
#Повысить количество воспитанников являющихся победителями и призерами олимпиад и интеллектуальных конкурсов .
 +
 +
 +
 +
 +
'''Основные результаты реализации проекта:'''
 +
#Увеличена доля воспитанников старшего дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем дивергентного мышления у 15% от общего количества воспитанников данной возрастной категории.
 +
#Увеличена доля педагогов,  реализующих элементы технологий по развитию дивергентного мышления до 100% от общего количества педагогов, работающих с данной категорией.
 +
#Разработано методическое пособие  для педагогов «Дивергент. Время возможностей»
 +
#Разработана и внедрена программа дополнительных образовательных  услуг для развития дивергентного мышления у старших дошкольников.
 +
#Создана  цифровая интерактивная площадка «Лаборатория «Перспектива Роста»: закрытая платформа для педагогов: конспекты педагогов и экспертные заключения для педагогов, открытая платформа для родителей и  педагогического сообщества: фото, видео, интегративные продукты.
 +
 +
 +
<br clear=all /> 
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
 +
== <center>'''<big>НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА</big>'''</center> ==
  
  
Строка 71: Строка 104:
  
 
''' Тарасова Юлия Николаевна''' , педагог-психолог МБУ детский сад №197 «Радуга»
 
''' Тарасова Юлия Николаевна''' , педагог-психолог МБУ детский сад №197 «Радуга»
 +
 +
==='''Наши партнёры'''===
 +
----
 +
*
 +
*
 +
*
 +
 +
 +
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 +
==='''Документы проекта'''===
 +
----
 +
*
 +
*
 +
*
 +
 +
 +
|}
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|
 +
 +
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
 +
 +
 +
 +
|}
 +
 +
[[Категория:Муниципальные площадки]]
 +
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]
  
 
==='''Наши партнёры'''===  
 
==='''Наши партнёры'''===  

Версия 13:23, 28 января 2020



===
Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников посредством интеграции образовательных областей
===


Цель проекта:


К декабрю 2020 года сформировать у 15% от общего количества воспитанников в возрасте от 5-7 лет высокий уровень дивергентного мышления.


Задачи проекта:

  1. Повысить компетенцию педагогов по использованию элементов технологии развития дивергентного мышления.
  2. Создать методические разработки (конспекты, картотека игр, технологические карты) по реализации технологии развития дивергентного мышления по Дж. Гилфорду.
  3. Создать цифровую интерактивную площадку «Лаборатория «Перспектива Роста» .
  4. Активировать участие воспитанников в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных уровней.
  5. Повысить количество воспитанников являющихся победителями и призерами олимпиад и интеллектуальных конкурсов .



Основные результаты реализации проекта:

  1. Увеличена доля воспитанников старшего дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем дивергентного мышления у 15% от общего количества воспитанников данной возрастной категории.
  2. Увеличена доля педагогов, реализующих элементы технологий по развитию дивергентного мышления до 100% от общего количества педагогов, работающих с данной категорией.
  3. Разработано методическое пособие для педагогов «Дивергент. Время возможностей»
  4. Разработана и внедрена программа дополнительных образовательных услуг для развития дивергентного мышления у старших дошкольников.
  5. Создана цифровая интерактивная площадка «Лаборатория «Перспектива Роста»: закрытая платформа для педагогов: конспекты педагогов и экспертные заключения для педагогов, открытая платформа для родителей и педагогического сообщества: фото, видео, интегративные продукты.



НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА

Цель проекта:


К декабрю 2020 года сформировать у 15% от общего количества воспитанников в возрасте от 5-7 лет высокий уровень дивергентного мышления.


Задачи проекта:

  1. Повысить компетенцию педагогов по использованию элементов технологии развития дивергентного мышления.
  2. Создать методические разработки (конспекты, картотека игр, технологические карты) по реализации технологии развития дивергентного мышления по Дж. Гилфорду.
  3. Создать цифровую интерактивную площадку «Лаборатория «Перспектива Роста» .
  4. Активировать участие воспитанников в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных уровней.
  5. Повысить количество воспитанников являющихся победителями и призерами олимпиад и интеллектуальных конкурсов .



Основные результаты реализации проекта:

  1. Увеличена доля воспитанников старшего дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем дивергентного мышления у 15% от общего количества воспитанников данной возрастной категории.
  2. Увеличена доля педагогов, реализующих элементы технологий по развитию дивергентного мышления до 100% от общего количества педагогов, работающих с данной категорией.
  3. Разработано методическое пособие для педагогов «Дивергент. Время возможностей»
  4. Разработана и внедрена программа дополнительных образовательных услуг для развития дивергентного мышления у старших дошкольников.
  5. Создана цифровая интерактивная площадка «Лаборатория «Перспектива Роста»: закрытая платформа для педагогов: конспекты педагогов и экспертные заключения для педагогов, открытая платформа для родителей и педагогического сообщества: фото, видео, интегративные продукты.



Организатор(ы) проекта

  • Руководитель проекта

Панкова Людмила Семеновна, заведующий МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

  • Куратор проекта

Винтаева Татьяна Николаевна, к.п.н., доцент, заведующая кафедрой специальной педагогики и специальной психологии ФПСО СГСПУ

  • Команда проекта

Фролова Елена Михайловна, старший воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

Мазур Ирина Анатольевна , педагог-психолог МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

Джулай Ольга Анатольевна , воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

Захарова Наталья Сергеевна , воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

Казакова Нина Федоровна , воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

Артюхова Татьяна Михайловна , воспитатель МБУ детский сад №199 «Муравьишка»

Горулева Анжелика Николаевна , педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»

Николаева Наталья Викторовна , педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»

Челышева Екатерина Михайловна , педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»

Ежова Надежда Александровна , педагог-психолог МБУ детский сад №210 «Ладушки»

Тарасова Юлия Николаевна , педагог-психолог МБУ детский сад №197 «Радуга»

Наши партнёры

Документы проекта


Контрольные точки реализации проекта

Наши партнёры

Документы проекта


Контрольные точки реализации проекта

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%E2%80%93_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%C2%BB&oldid=455095»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/