Как хорошо уметь читать!
Nika (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; borde…») |
Школа №1 (обсуждение | вклад) (→Формирование читательской грамотности посредством реализации межпредметных образовательных проектов) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
| − | == <center>'''<big> | + | == <center>'''<big>Формирование читательской грамотности посредством реализации межпредметных образовательных проектов</big>'''</center> == |
| − | '''Цель проекта:''' | + | '''Цель проекта: к декабрю 2020 года сформировать у обучающихся 3-7 классов читательскую грамотность на базовом уровне — у 72% школьников, на повышенном уровне- у 36% посредством внедрения межпредметных образовательных проектов.''' |
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
| − | '''Основные результаты реализации проекта:''' | + | '''Основные результаты реализации проекта: |
| + | |||
| + | 1.Внедрена система учебно-воспитательной работы по формированию читательской грамотности. | ||
| + | |||
| + | 2.Создано в рамках ВУД 3-4 классов постоянно действующее мероприятие «Почитайка» (индивидуальный рейтинг прочитанных книг). | ||
| + | |||
| + | 3.Разработаны и проведены образовательные квест-игры на разных предметах УП. | ||
| + | |||
| + | 4. Расширена деятельность Школьного ПРЕСС –ЦЕНТРА по информированию реализации проекта «Как хорошо уметь читать!». | ||
| + | |||
| + | 5. Создан банк заданий, методических и дидактических материалов, направленных на формирование читательской грамотности обучающихся. | ||
| + | |||
| + | 6. Разработан и реализован краткосрочный учебный курс, направленный на формирование читательской грамотности, разработаны методические пособия. | ||
| + | |||
| + | 7. Действует модель сетевого взаимодействия на муниципальном уровне по формированию читательской грамотности. | ||
| + | |||
| + | 8. Разработаны и реализованы проекты: предметные общешкольная межпредметная квест-игра «ЧитайШкола», фестиваль короткометражного кино «Литературный кинозал», Интернет-площадка «Как хорошо уметь читать!». | ||
| + | ''' | ||
| Строка 38: | Строка 55: | ||
==='''Документы проекта'''=== | ==='''Документы проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * [https://drive.google.com/file/d/1EOZTbPf8p64qQ71wcGLKKbT0nV9E94Ty/view?usp=sharing Паспорт проекта] |
| − | * | + | * [https://drive.google.com/file/d/1xvKilSHrayQjJ1CmHaJqAW9eyQgCWwcn/view?usp=sharing План реализации проекта] |
| − | * | + | * [https://drive.google.com/file/d/1fsMGGSEVsUt8_qNMR0jNjXGj0_CFILBO/view?usp=sharing Презентация проекта] |
| − | + | * [https://drive.google.com/file/d/1-g34MNDmX6gptdWmOgsIoRIgThikP0J4/view?usp=sharing Структура проекта с описательной частью] | |
|} | |} | ||
Текущая версия на 09:36, 14 февраля 2020
Формирование читательской грамотности посредством реализации межпредметных образовательных проектов
Цель проекта: к декабрю 2020 года сформировать у обучающихся 3-7 классов читательскую грамотность на базовом уровне — у 72% школьников, на повышенном уровне- у 36% посредством внедрения межпредметных образовательных проектов.
Задачи проекта:
Основные результаты реализации проекта:
1.Внедрена система учебно-воспитательной работы по формированию читательской грамотности.
2.Создано в рамках ВУД 3-4 классов постоянно действующее мероприятие «Почитайка» (индивидуальный рейтинг прочитанных книг).
3.Разработаны и проведены образовательные квест-игры на разных предметах УП.
4. Расширена деятельность Школьного ПРЕСС –ЦЕНТРА по информированию реализации проекта «Как хорошо уметь читать!».
5. Создан банк заданий, методических и дидактических материалов, направленных на формирование читательской грамотности обучающихся.
6. Разработан и реализован краткосрочный учебный курс, направленный на формирование читательской грамотности, разработаны методические пособия.
7. Действует модель сетевого взаимодействия на муниципальном уровне по формированию читательской грамотности.
8. Разработаны и реализованы проекты: предметные общешкольная межпредметная квест-игра «ЧитайШкола», фестиваль короткометражного кино «Литературный кинозал», Интернет-площадка «Как хорошо уметь читать!».
Организатор(ы) проектаНаши партнёры
|
Документы проекта |
Контрольные точки реализации проекта |
