Дистанционный семинар февраль 2020
Строка 136: | Строка 136: | ||
|} | |} | ||
− | В [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view конспекте Концепции оценивания читательской грамотности,] вы найдете описание читательских действий и умений, и приемы развития познавательной самостоятельности учащихся | + | В [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view конспекте Концепции оценивания читательской грамотности,] вы найдете описание читательских действий и умений, и приемы развития познавательной самостоятельности учащихся. Их можно конечно же соотнести с уровнями таксономии Блума, но нам с вами при формировании читательской грамотности важно уметь распознавать и составлять задания на 4 основных группы читательских действий, выделенных в [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view конспекте Концепции оценивания читательской грамотности.] |
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 3. Вопросы по инфографике''' </p> | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 3. Вопросы по инфографике''' </p> | ||
Строка 142: | Строка 142: | ||
*'''Предлагаем вам составить задания по инфографике. Для этого:''' | *'''Предлагаем вам составить задания по инфографике. Для этого:''' | ||
− | * В папке [https://drive.google.com/drive/folders/1y02TwvnLv1xrQHBZHoYgOQ269NzyQ8vG «Инфографика»] выберите инфографику, которую можно использовать на уроке или на внеурочном мероприятии. | + | : * В папке [https://drive.google.com/drive/folders/1y02TwvnLv1xrQHBZHoYgOQ269NzyQ8vG «Инфографика»] выберите инфографику, которую можно использовать на уроке или на внеурочном мероприятии. |
− | * Составьте, по выбранной инфографике, '''4 вопроса для учащихся''' (по одному на каждый вид читательской деятельности). Рекомендуем такие виды работы учащихся, как перевод информации в другие виды представления (сплошной текст – таблица – схема…); дополнение схемы недостающими данными или расширение несплошного текста дополнительными элементами). | + | : * Составьте, по выбранной инфографике, '''4 вопроса для учащихся''' (по одному на каждый вид читательской деятельности). Рекомендуем такие виды работы учащихся, как перевод информации в другие виды представления (сплошной текст – таблица – схема…); дополнение схемы недостающими данными или расширение несплошного текста дополнительными элементами). При этом хочется напомнить, что сервис Google-Форма имеет возможность добавления в форму рисунков (схем и т.д), кроме самой инфографики. А множество разных типов вопросов Google-Формы (шкала, сетка (множественный выбор), сетка флажков, текст (абзац) и.т.д) позволяют вам сформулировать самые разнообразные варианты вопросов по формированию читательской грамотности. |
− | * Создайте тест, используя сервис Google-Форму. | + | : * Создайте тест, используя сервис Google-Форму. Для каждого вопроса в скобках укажите тип проверяемого вида деятельности ([https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view см. Концепцию оценивания читательской грамотности]). |
− | * Справка [https://support.google.com/docs/answer/6281888?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru «Как использовать Google-Формы»] | + | : * Справка [https://support.google.com/docs/answer/6281888?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru «Как использовать Google-Формы»] |
− | * Вставьте в Google-форму изображения (инфографику), по которому будут заданы вопросы; | + | : * Вставьте в Google-форму изображения (инфографику), по которому будут заданы вопросы; |
− | * Вставьте ссылку на созданный Вами тест в форму ответов. | + | : * Вставьте ссылку на созданный Вами тест в форму ответов (перед тем как вставить ссылку в форму, посмотрите критерии оценивания данного задания). |
+ | |||
[[Категория:Проект ДООМ 2019-2020]] | [[Категория:Проект ДООМ 2019-2020]] |
Версия 12:15, 25 февраля 2020
Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников» 6 ноября среда 2024 «Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться и переучиваться» | |||||||||||
Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».
В ходе семинара вы сможете:
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:
Организаторы семинара:
Координатор семинара: Одегова Светлана Петровна Сроки проведения семинара: 14.02.2020 – 15.03.2020 Оценка результатов: 15.03.2020 – 20.03.2020
Анализ и результаты 1 этапа Первый этап ДМС завершен, краткий анализ и результаты этапа будут представлены в конце недели.
|