Дистанционный семинар февраль 2020
Строка 146: | Строка 146: | ||
: * В папке [https://drive.google.com/drive/folders/1y02TwvnLv1xrQHBZHoYgOQ269NzyQ8vG «Инфографика»] выберите инфографику, которую можно использовать на уроке или на внеурочном мероприятии. | : * В папке [https://drive.google.com/drive/folders/1y02TwvnLv1xrQHBZHoYgOQ269NzyQ8vG «Инфографика»] выберите инфографику, которую можно использовать на уроке или на внеурочном мероприятии. | ||
: * Составьте, по выбранной инфографике, '''4 вопроса для учащихся''' (по одному на каждый вид читательской деятельности). Рекомендуем такие виды работы учащихся, как перевод информации в другие виды представления (сплошной текст – таблица – схема…); дополнение схемы недостающими данными или расширение несплошного текста дополнительными элементами). При этом хочется напомнить, что сервис Google-Форма имеет возможность добавления в форму рисунков (схем и т.д), кроме самой инфографики. А множество разных типов вопросов Google-Формы (шкала, сетка (множественный выбор), сетка флажков, текст (абзац) и.т.д) позволяют вам сформулировать самые разнообразные варианты вопросов по формированию читательской грамотности. | : * Составьте, по выбранной инфографике, '''4 вопроса для учащихся''' (по одному на каждый вид читательской деятельности). Рекомендуем такие виды работы учащихся, как перевод информации в другие виды представления (сплошной текст – таблица – схема…); дополнение схемы недостающими данными или расширение несплошного текста дополнительными элементами). При этом хочется напомнить, что сервис Google-Форма имеет возможность добавления в форму рисунков (схем и т.д), кроме самой инфографики. А множество разных типов вопросов Google-Формы (шкала, сетка (множественный выбор), сетка флажков, текст (абзац) и.т.д) позволяют вам сформулировать самые разнообразные варианты вопросов по формированию читательской грамотности. | ||
− | : * Создайте тест, используя сервис Google-Форму. Для каждого вопроса в скобках укажите тип проверяемого вида деятельности ([https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view см. Концепцию оценивания читательской грамотности]). | + | : * Создайте тест, используя сервис Google-Форму. '''Для каждого вопроса в скобках укажите тип проверяемого вида деятельности''' ([https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view см. Концепцию оценивания читательской грамотности]). |
: * Справка [https://support.google.com/docs/answer/6281888?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru «Как использовать Google-Формы»] | : * Справка [https://support.google.com/docs/answer/6281888?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru «Как использовать Google-Формы»] | ||
− | : * Вставьте в Google-форму изображения (инфографику), по | + | : * Вставьте в Google-форму изображения (инфографику), по которым будут заданы вопросы; |
: * Вставьте ссылку на созданный Вами тест [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7-8b4DjluZSaBVdG-1NJT51yYt6ucA1CY4XaH7QzukchjbA/viewform '''в форму ответов'''] (перед тем как вставить ссылку в форму, посмотрите [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FKEpSZ4wPcNWqPJwhzO-2PbqaWlRWSOJ9dHjO7siVOo/edit#gid=1905195479 '''критерии оценивания данного задания''']). | : * Вставьте ссылку на созданный Вами тест [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7-8b4DjluZSaBVdG-1NJT51yYt6ucA1CY4XaH7QzukchjbA/viewform '''в форму ответов'''] (перед тем как вставить ссылку в форму, посмотрите [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FKEpSZ4wPcNWqPJwhzO-2PbqaWlRWSOJ9dHjO7siVOo/edit#gid=1905195479 '''критерии оценивания данного задания''']). | ||
+ | ::Критерии оценивания: | ||
+ | :: * В форме представлена аннотация, в которой указана возрастная аудитория, обращение к респондентам (поле Описание)- 0,5 баллов. | ||
+ | :: * Вопросы составлены понятно, четко, однозначно - 0-2 балла. | ||
+ | :: * Составлено не менее 4-х вопросов (как минимум по одному для каждого вида читательской деятельности)- 0,5 баллов. | ||
+ | :: * Вопросы соответствуют видам читательской деятельности - 0-2 балла. | ||
+ | :: * Задание интересны, актуальны для детей, соответствует возрасту - 1 балл. | ||
+ | :: * В задании присутствуют вопросы, составленные в соответствии с рекомендациями - 0,5 баллов. | ||
+ | :: * Форма составлена технически верно - 0,5 баллов. | ||
+ | |||
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Полезная информация''' </p> | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Полезная информация''' </p> | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" |
Версия 08:54, 27 февраля 2020
Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников» 6 ноября среда 2024 «Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться и переучиваться» | |||||||||||||||
Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».
В ходе семинара вы сможете:
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:
Организаторы семинара:
Координатор семинара: Одегова Светлана Петровна Сроки проведения семинара: 14.02.2020 – 15.03.2020 Оценка результатов: 15.03.2020 – 20.03.2020
Анализ и результаты 1 этапа Первый этап ДМС завершен, краткий анализ и результаты этапа будут представлены в конце недели.
|