Учись со смыслом и будешь успешным!
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Контрольные точки реализации проекта) |
|||
| (не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
| − | == <center>'''<big> | + | == <center>'''<big>Создание образовательной среды, способствующей формированию функциональной грамотности обучающихся</big>'''</center> == |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Цель проекта:''' Создание условий, способствующих формированию функциональной грамотности обучающихся | '''Цель проекта:''' Создание условий, способствующих формированию функциональной грамотности обучающихся | ||
| + | |||
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
| + | |||
| + | 1. Внедрение новых подходов к формированию навыков функциональной грамотности на каждом уроке (все предметы). | ||
| + | |||
| + | 2. Насыщение воспитательной системы мероприятиями, формирующими навыки функциональной грамотности. | ||
| + | |||
| + | 3. Использование цифровых средств для формирования навыков функциональной грамотности. | ||
| + | |||
| + | 4. Внедрение конкурсных механизмов в деятельность педагогов и учащихся. | ||
| + | |||
'''Основные результаты реализации проекта:''' | '''Основные результаты реализации проекта:''' | ||
| − | 1. Совершенствование и развитие школьной нормативно-правовой и методической базы, регулирующей вопросы внедрения технологии формирования | + | |
| + | 1. Совершенствование и развитие школьной нормативно-правовой и методической базы, регулирующей вопросы внедрения технологии формирования функциональной грамотности: | ||
* разработаны и утверждены: | * разработаны и утверждены: | ||
- требования к современному занятию: | - требования к современному занятию: | ||
| Строка 23: | Строка 31: | ||
* создан банк методического и диагностического инструментария по функциональной грамотности (уроки с применением технологий, внеклассные мероприятия, программы сочетания урочной и внеурочной форм и т.д.). | * создан банк методического и диагностического инструментария по функциональной грамотности (уроки с применением технологий, внеклассные мероприятия, программы сочетания урочной и внеурочной форм и т.д.). | ||
2. Интеграция урочной и внеурочной деятельности. | 2. Интеграция урочной и внеурочной деятельности. | ||
| − | 3. | + | |
| + | 3. Создание информационного ресурса (Раздел на школьном сайте «Учись со смыслом и будешь успешным!»), доступный всем категориям граждан. | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| Строка 32: | Строка 41: | ||
==='''Организатор(ы) проекта'''=== | ==='''Организатор(ы) проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | + | '''МБУ «Школа № 79»''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
| Строка 55: | Строка 54: | ||
==='''Документы проекта'''=== | ==='''Документы проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * [http://school79.tgl.ru/sp/pic/File/UprProekt_2019-2020/Pasport_159-167.pdf Паспорт проекта] |
| − | * | + | * [http://school79.tgl.ru/sp/pic/File/UprProekt_2019-2020/Prezent_159-167.pdf Презентация проекта] |
| − | * | + | * [http://school79.tgl.ru/sp/pic/File/Proekt_Obrazovanie/Struktura_upravleniya_proektom.pdf Структура управления проектом] |
| + | * [http://school79.tgl.ru/sp/pic/File/Proekt_Obrazovanie/Plan_realizatsii_proekta_MBU_79.pdf План реализации проекта] | ||
| + | |||
| Строка 65: | Строка 66: | ||
==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ||
| − | + | * Разработан инструментарий отслеживания сформированности функциональной грамотности. | |
| − | + | * Обучено педагогов на курсах повышения квалификации по формированию функциональной грамотности обучающихся | |
| − | + | * Проведен входной мониторинг по формированию функциональной грамотности (читательская, математическая, естественнонаучная) | |
| + | * Проведен школьный этап городского конкурса "Читаю быстро". | ||
| + | * Создан раздел на школьном сайте "Учись со смыслом и будешь успешным!". | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
[[Категория:Управленческие портфели проектов]] | [[Категория:Управленческие портфели проектов]] | ||
Текущая версия на 08:52, 19 мая 2020
Создание образовательной среды, способствующей формированию функциональной грамотности обучающихся
Цель проекта: Создание условий, способствующих формированию функциональной грамотности обучающихся
Задачи проекта:
1. Внедрение новых подходов к формированию навыков функциональной грамотности на каждом уроке (все предметы).
2. Насыщение воспитательной системы мероприятиями, формирующими навыки функциональной грамотности.
3. Использование цифровых средств для формирования навыков функциональной грамотности.
4. Внедрение конкурсных механизмов в деятельность педагогов и учащихся.
Основные результаты реализации проекта:
1. Совершенствование и развитие школьной нормативно-правовой и методической базы, регулирующей вопросы внедрения технологии формирования функциональной грамотности:
- разработаны и утверждены:
- требования к современному занятию: - единые критерии оценивания сформированности функциональной грамотности, - карты продвижения обучающихся;
- разработана методика отслеживания сформированности функциональной грамотности;
- создан банк методического и диагностического инструментария по функциональной грамотности (уроки с применением технологий, внеклассные мероприятия, программы сочетания урочной и внеурочной форм и т.д.).
2. Интеграция урочной и внеурочной деятельности.
3. Создание информационного ресурса (Раздел на школьном сайте «Учись со смыслом и будешь успешным!»), доступный всем категориям граждан.
Организатор(ы) проектаМБУ «Школа № 79» Наши партнёры
|
Документы проекта
|
Контрольные точки реализации проекта
|
