Этап I. Конкурс IT-activity 2023

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 25: Строка 25:
  
 
---------
 
---------
−
::'''ЗАДАНИЕ  2.'''
+
::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ  2.'''</span>'''
−
::Коллеги, каждый из вас наверняка думал о “составляющих” учителя-профессионала, Если представить человека как сочетание определенных качеств, то многие, в первую очередь, скажут, что настоящий учитель обладает профессиональными педагогическими умениями и навыками, владеет инновационными технологиями обучения и воспитания. И, конечно, очень важную роль играют личностные качества школьного учителя: педагогическая позиция, отношение к жизни, коллегам, детям и людям вообще. Безусловно, одним из слагаемых станет и внешность педагога
+
::Коллеги, каждый из вас наверняка думал о “составляющих” учителя-профессионала, Если представить человека как сочетание определенных качеств, то многие, в первую очередь, скажут, что настоящий учитель обладает профессиональными педагогическими умениями и навыками, владеет инновационными технологиями обучения и воспитания. И, конечно, очень важную роль играют личностные качества школьного учителя: педагогическая позиция, отношение к жизни, коллегам, детям и людям вообще. Безусловно, одним из слагаемых станет и внешность педагога
−
:: '''Задание 2.1.''' Коллеги, не сложным, но интересным испытанием нашего конкурса станет '''составление портрета успешного учителя'''. Вы уже составили общее представление об учителе в синквейне, теперь время “разделить” его на части и представить нам портрет учителя на основе списка предложенных профессиональных и личностных качеств.  
+
::'''Задание 2.1.''' Коллеги, несложным, но интересным испытанием нашего конкурса станет составление портрета успешного учителя. Вы уже познакомили нас с образом учителя в синквейне, теперь время представить портрет учителя на основе списка предложенных профессиональных и личностных качеств.
−
Для этого каждый член команды должен заполнить форму: ссылка
+
::'''Что нужно сделать?'''
−
:: '''Задание 2.2.'''Вы должны представить в виде КОЛЛАЖА '''себя в образе идеального учителя''', обладающего лучшими профессиональными и личными качествами. Подумайте, чего вы достойны, что можете себе позволить, какие мечты можете осуществить, какие планы реализовать? Для создания '''коллажа''' вы можете использовать любые доступные и известные вам сервисы и инструменты, включая мобильные приложения на смартфоне. Можно даже собрать коллаж из распечатанных фотографий и картинок, сфотографировать его. Главное, сохранить коллаж как картинку в формате JPEG и вставить его в ДНЕВНИК команды.  
+
Каждый участник индивидуально переходит по ссылке в форму - опросник.
 +
Из списка предложенных качеств нужно выбрать только пять.
 +
Выбранные качества должны располагаться в порядке убывания: на первом месте в списке будет наиважнейшая, на ваш взгляд, характеристика (т.е. у вас получится своеобразный рейтинг из пяти качеств учителя)
 +
::'''Факт выполнения задания оценивается в 1 балл'''
 +
:: '''Задание 2.2.'''Переходим от портрета идеального учителя к '''АВТОПОРТРЕТУ'''. Легко рассуждать о наборе качеств, а теперь попробуем примерить этот образ на себя)) Предлагаем  представить в виде КОЛЛАЖА себя в образе идеального учителя, обладающего лучшими профессиональными и личными качествами.  
 +
Подумайте, чего вы достойны, что можете себе позволить, какие мечты можете осуществить, какие планы реализовать? Для создания коллажа вы можете использовать любые доступные и известные вам сервисы и инструменты, включая мобильные приложения на смартфоне. Можно даже собрать коллаж из распечатанных фотографий и картинок и сфотографировать его. После этого опишите себя в образе идеального учителя. Создайте текст - комментарий к вашему коллажу из нескольких предложений, чтобы помочь зрителю и читателю понять идею вашего коллажа. Юмор, творчество, нестандартные формы приветствуются!
 +
::'''Что нужно сделать:'''
 +
*Индивидуально ответить на вопросы: в какой мере я обладаю качествами идеального учителя? чего я хочу достичь в профессии? что для меня является показателем успеха в профессии?
 +
*Найти свои лучшие фотографии.
 +
*“Походить” по предложенным ссылкам и найти для себя оптимальный вариант изготовления коллажа.
 +
*Настроиться на творчество и юмор. Создать коллаж “Я на вершине успеха” (название можно придумать своё).
 +
*Сохранить коллаж как картинку в формате JPEG.
 +
*Добавить к коллажу текст - комментарий из нескольких предложений.
 +
*Вставить коллаж и текст - комментарий в [https://disk.yandex.ru/i/vWsM_zCHaP7HQQ совместную презентацию] на слайды под вашим номером ID.
  
  
 
[[Категория:[[Конкурс IT-activity 2023]]]]
 
[[Категория:[[Конкурс IT-activity 2023]]]]

Версия 09:39, 24 января 2023

Здравствуйте, уважаемые коллеги на первом этапе мы хотим погрузить вас в тему ::"Учитель - это..." Для этого ненадолго обратимся к молодому педагогу Райану Уилсону, который только только начал свою профессиональную деятельность и еще полон радужных надежд. Вот что он пишет о своем впечатлении о хорошем учителе:

"Откуда бы ни росли ноги моего энтузиазма, с ранних лет я был убежден, что все вокруг мечтают стать учителями. Помню, как был искренне удивлен, узнав, что не все одноклассники хотят пойти той же дорогой, что и я.
Во время учебы в школе и университете я упрямо придерживался своей позиции. Очень многие учителя советовали мне подумать о другой профессии, подкрепляя аргументами вроде: «У нас мизерная зарплата» или «Ты должен стремиться к большему», но меня было не переубедить.
Замечательные учителя средних и старших классов еще больше укрепили мое желание. Я помню долгие летние дни с миссис Вебб, которая рассказывала нам о «Макбете». Это была величавая женщина, носившая красивые струящиеся платья. Она говорила тихо, а когда рассуждала о бессмысленности необузданных эмоций и роли ведьм в гибели Макбета, в классе воцарялась тишина. Многие неопытные, непослушные и ленивые ученики ошибочно принимали ее слегка эфемерную натуру за слабость. Помню, как один мальчик придумал какую-то невероятную причину, почему не сдал домашнее задание, – она была связана с кроликом парня его сестры. Голосом чуть громче шепота миссис Вебб ответила, что ждет домашнее задание завтра до 09:00. Он открыл рот, чтобы возразить, но учительница была непреклонна, завершила разговор словами: «Завтра, пожалуйста» – и выплыла за дверь. Однако она была щедра на похвалы, и я все чаще старался впечатлить ее. Даже когда она критиковала мою работу, я понимал, что она верит в меня и делает это, чтобы я добился больших успехов. В один из таких дней в компании миссис Вебб я решил, что хочу посвятить жизнь преподаванию литературы в школе.”

Как видите, для детского восприятия достаточно, что учитель - это справедливость, это величавость, это строгость, это похвала…., чтобы запомниться на всю жизнь и даже способствовать определению будущей профессии. У каждого человека здесь будут свои представления о том, что такое УЧИТЕЛЬ.

ЗАДАНИЕ 1. Мы предлагаем вам первое задание-разминку: создать синквейн на тему “УЧИТЕЛЬ - ЭТО….”
Что надо сделать?

Совместными усилиями создать синквейн по формуле, представленной ниже. Перейти по ссылке в совместную презентацию, найти слайды с вашим ID и заполнить их, указав название команды. Поместить на эти слайды ваш синквейн. Помните, что написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от вас умения найти и выделить в теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и кратко сформулировать.

Формула синквейна:
  • На первой строке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.
  • На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
  • Третья строка – три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
  • На четвертой строчке размещается целая фраза – афоризм, при помощи которого нужно выразить своё отношение к теме. Таким афоризмом может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учеником фраза в контексте с темой.
  • Пятая строка включает слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение автора синквейна к теме
Критерии оценивания задания 1 (мах 2 балла):
  • Синквейн соответствует формуле - 1 балл
  • Синквейн создан на заданную тему - 1 балл
ЗАДАНИЕ 2.
Коллеги, каждый из вас наверняка думал о “составляющих” учителя-профессионала, Если представить человека как сочетание определенных качеств, то многие, в первую очередь, скажут, что настоящий учитель обладает профессиональными педагогическими умениями и навыками, владеет инновационными технологиями обучения и воспитания. И, конечно, очень важную роль играют личностные качества школьного учителя: педагогическая позиция, отношение к жизни, коллегам, детям и людям вообще. Безусловно, одним из слагаемых станет и внешность педагога
Задание 2.1. Коллеги, несложным, но интересным испытанием нашего конкурса станет составление портрета успешного учителя. Вы уже познакомили нас с образом учителя в синквейне, теперь время представить портрет учителя на основе списка предложенных профессиональных и личностных качеств.
Что нужно сделать?

Каждый участник индивидуально переходит по ссылке в форму - опросник. Из списка предложенных качеств нужно выбрать только пять. Выбранные качества должны располагаться в порядке убывания: на первом месте в списке будет наиважнейшая, на ваш взгляд, характеристика (т.е. у вас получится своеобразный рейтинг из пяти качеств учителя)

Факт выполнения задания оценивается в 1 балл
Задание 2.2.Переходим от портрета идеального учителя к АВТОПОРТРЕТУ. Легко рассуждать о наборе качеств, а теперь попробуем примерить этот образ на себя)) Предлагаем представить в виде КОЛЛАЖА себя в образе идеального учителя, обладающего лучшими профессиональными и личными качествами.

Подумайте, чего вы достойны, что можете себе позволить, какие мечты можете осуществить, какие планы реализовать? Для создания коллажа вы можете использовать любые доступные и известные вам сервисы и инструменты, включая мобильные приложения на смартфоне. Можно даже собрать коллаж из распечатанных фотографий и картинок и сфотографировать его. После этого опишите себя в образе идеального учителя. Создайте текст - комментарий к вашему коллажу из нескольких предложений, чтобы помочь зрителю и читателю понять идею вашего коллажа. Юмор, творчество, нестандартные формы приветствуются!

Что нужно сделать:
  • Индивидуально ответить на вопросы: в какой мере я обладаю качествами идеального учителя? чего я хочу достичь в профессии? что для меня является показателем успеха в профессии?
  • Найти свои лучшие фотографии.
  • “Походить” по предложенным ссылкам и найти для себя оптимальный вариант изготовления коллажа.
  • Настроиться на творчество и юмор. Создать коллаж “Я на вершине успеха” (название можно придумать своё).
  • Сохранить коллаж как картинку в формате JPEG.
  • Добавить к коллажу текст - комментарий из нескольких предложений.
  • Вставить коллаж и текст - комментарий в совместную презентацию на слайды под вашим номером ID.


[[Категория:Конкурс IT-activity 2023]]

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_I._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_IT-activity_2023&oldid=462841»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/