Категория:Конкурс IT-activity 2022/2023
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая страница: «<p style="text-align:center;font-size:200%;color:DarkOrange;">'''Конкурс'''</p> 350px <p style="text-align:c…») |
(→Коротко о главном) |
||
| (не показана 61 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]] | [[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]] | ||
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:DarkGray;">'''2023 год'''<br></p><br> | <p style="text-align:center;font-size:150%;color:DarkGray;">'''2023 год'''<br></p><br> | ||
| − | + | __NOTOC__ | |
| − | + | ||
{| border=3 width=100% align=center | {| border=3 width=100% align=center | ||
| | | | ||
| Строка 14: | Строка 13: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | [[Изображение:1И.JPG| | + | [[Изображение:1И.JPG|200px|left]] |
| − | <span style="color:FireBrick"><big>''' | + | <span style="color:FireBrick"><big>'''Приветствуем всех участников регионального конкурса "IT – activity"!'''</big></span> |
| + | ::'''Мы рады встретиться с вами на страницах портала ТолВики!''' | ||
| + | ::<font color="red">'''В этом году конкурс «IT-activity» посвящен [https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika Году педагога и наставника]'''</font> | ||
| + | ::И мы предлагаем вместе включиться в мощное движение взаимной поддержки. Сейчас это очень важно для каждого человека и для каждого учителя. | ||
| − | + | Попробуйте вспомнить, когда впервые в своей профессиональной жизни вы испытали гордость за профессию и желание работать с полной отдачей сил? Когда вы начали гордиться тем, что Вы - УЧИТЕЛЬ? Нам кажется, что каждый из вас может вспомнить человека, который пробудил у вас интерес к профессии. Это мог быть школьный учитель в детстве, старший и опытный товарищ на первом месте работы или наставник педагогической практики. Такой человек, глядя на которого у молодого учителя появляется профессиональный азарт и желание взяться за работу. Поэтому роль профессиональной поддержки и наставничества в школе всегда занимала особое место. Даже тогда, когда не была оформлена соответствующим статусом. Особую актуальность наставничество приобретает в наши дни. Особенно сейчас, когда во всем мире наблюдается падение престижа педагогических профессий. И каждый учитель, независимо от его географического, социального или профессионального положения, ощущает эти перемены и переживает за свое дело, которое рано или поздно у каждого учителя становится “личным”. Как переживает педагог и писатель Райан Уилсон, чья книга о сложностях молодого учителя сегодня стала бестселлером: | |
| − | + | ::''«Ты смельчак!» – обычно говорят люди на вечеринках, когда я говорю, что работаю учителем. «О-о-о, у меня точно не получилось бы!» – добавляют они через секунду. За этим обычно следует вопрос: «Ты всегда хотел этим заниматься?» Это плохо завуалированная попытка выяснить, в какой сфере у меня ничего не вышло, прежде чем я пришел в эту худшую в мире профессию. Как правило, люди разговаривают с учителями как с расстроенным ребенком, пропустившим гол во время важного футбольного матча. Они подбирают слова, чтобы найти плюсы в ситуации и не акцентировать внимание на упущенных возможностях, однако им не удается скрыть жалость из-за того, что у вас ничего не получилось. Мне понадобилось немало времени, чтобы привыкнуть к такому отношению, потому что я всегда считал, что работа в школе – лучшая в мире...” | |
| − | + | ::::::'''Райан Уилсон "Дневник учителя. Истории о школьной жизни, которые обычно держат в секрете"''' | |
| − | ::''«Ты смельчак!» – обычно говорят люди на вечеринках, когда я говорю, что работаю учителем. «О-о-о, у меня точно не получилось бы!» – добавляют они через секунду. За этим обычно следует вопрос: «Ты всегда хотел этим заниматься?» Это плохо завуалированная попытка выяснить, в какой сфере у меня ничего не вышло, прежде чем я пришел в эту худшую в мире профессию. Как правило, люди разговаривают с учителями как с расстроенным ребенком, пропустившим гол во время важного футбольного матча. Они подбирают слова, чтобы найти плюсы в ситуации и не акцентировать внимание на упущенных возможностях, однако им не удается скрыть жалость из-за того, что у вас ничего не получилось. Мне понадобилось немало времени, чтобы привыкнуть к такому отношению, потому что я всегда считал, что работа в школе – лучшая в | + | |
| − | Райан Уилсон "Дневник учителя. Истории о школьной жизни, которые обычно держат в секрете" | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
| + | ::В наше время в профессиональной поддержке нуждаются не только молодые и неопытные учителя, но и те, кто сменил профессию или место работы, те, кто осваивает новые технологии, кто стремится обогатить свою практику актуальными новшествами. Растут требования к компетентностям учителя, связанным с работой с информацией и новыми средствами обучения. Повсеместно внедряемая проектно-ориентированная деятельность заставляет учителя думать и действовать по-новому в определенных, быстро меняющихся условиях сложного мира, быть функционально грамотным и обучать этому детей. Без наставников в решении этих задач не обойтись. | ||
| − | + | Поэтому мы приглашаем к участию в конкурсе команды учителей, которые могут состоять из молодого педагога и опытного коллеги, из двух молодых учителей, двух опытных учителей, в общем, комбинации могут быть самыми разными, здесь мы участников не ограничиваем. '''Главное, чтобы в команде было 2 человека.''' | |
| − | ::: | + | ::<span style="color:FireBrick"><big>'''В этом году конкурс посвящен вопросам профессиональной поддержки и развитию функциональной грамотности. Присоединяйтесь!'''</big></span> |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| − | |||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width: 50%; background-color:; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | |style="width: 50%; background-color:; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | |||
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ НЕОБХОДИМО''' </p>== | ==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ НЕОБХОДИМО''' </p>== | ||
| − | ::1. Объединиться в команду (2 человека). От одного | + | ::1. Объединиться в команду (2 человека). От одного образовательного учреждения в конкурсе могут принять участие несколько команд. |
| − | ::2. Пройти регистрацию | + | ::2. Пройти регистрацию (до 10 февраля 2023 г. '''[https://forms.yandex.ru/cloud/63ce18546938726355702576/ заполнить форму]'''). |
| − | ::3. Изучить материалы и выполнить практические задания этапов конкура. | + | ::3. Изучить материалы и выполнить практические задания всех этапов конкура. |
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | + | {| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| − | {| cellpadding=" | + | |
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| Строка 56: | Строка 48: | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br> | ||
| − | '''Положение о конкурсе'''</div> | + | '''[https://disk.yandex.ru/i/O3sFQ4soGre9lA Положение о конкурсе]'''</div> |
<br> | <br> | ||
---- | ---- | ||
| Строка 78: | Строка 70: | ||
* ''[[Участник:Юлия Лёшина|Лешина Юлия Викторовна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ <br> | * ''[[Участник:Юлия Лёшина|Лешина Юлия Викторовна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ <br> | ||
* Киреева Елена Владимировна, методист МАОУ ДПО ЦИТ <br> | * Киреева Елена Владимировна, методист МАОУ ДПО ЦИТ <br> | ||
| − | + | ''Написать письмо организаторам IT-activity 2023:'' '''it.activity2015@gmail.com''' | |
| − | '' | + | |
|} | |} | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | |||
| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</p>== | ==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</p>== | ||
| − | |||
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC" | {| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC" | ||
| Строка 96: | Строка 84: | ||
==== Коротко о главном==== | ==== Коротко о главном==== | ||
| − | <font color=#FF0000>'''ВНИМАНИЕ! | + | <font color=#FF0000>'''ВНИМАНИЕ!'''</font> |
| − | Уважаемые коллеги! | + | * На странице портала Толвики '''в разделе "Фунциональная грамотность"''' опубликован [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cIDyNlFHQwu9jqQqrjTfghSiBFIuM2zLW9Pr-VV11EI/edit#gid=0 банк заданий] участников конкурса! |
| + | *'''Коллеги, предлагаем познакомиться с [[Обзор итогов конкурса IT-activity 2023|обзором итогов конкурса]].''' Если у вас остались вопросы, вы можете задать их, написав нам по адресу it.activity2015@gmail.com. Письмо с ссылками на наградные материалы и сертификаты вы получите до 25 мая. | ||
| + | *'''Друзья, наш конкурс завершен.''' | ||
| + | На протяжении одиннадцати недель вы размышляли, творили, анализировали, оценивали, апробировали… И это одновременно с проведением уроков, семейными заботами и ежедневными хлопотами. | ||
| + | Мы благодарны вам за эмоции и знания, которыми вы щедро делились, за готовность экспериментировать и сотрудничать, за то, что прошли все конкурсные испытания до конца. Мы гордимся и теми, кто каждый год участвует в конкурсе, осваивая новые педагогические инструменты, и теми, кто впервые вступил в наши ряды, доверившись организаторам. Мы не говорим вам «прощайте», а лишь – «до свидания, до новых встреч через год на страницах ТолВики в новом конкурсе». | ||
| + | Жюри было очень непросто выделить лучшие работы, ведь многие из вас вложили множество сил и времени, эмоций и знаний в выполнение конкурсных заданий. Результаты получились такими: | ||
| + | * '''Победителями стали 21 командa''',возглавивших '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xW5CuWKVnVRtf3r0jvs3wW4Z4NRqveIYT-lqgUyswfg/edit?usp=sharing РЕЙТИНГ]'''(набравших наибольшее количество баллов) и получивших не менее 85% от максимального количества баллов. Также жюри учитывало результаты последнего задания – заполнения шаблона самооценивания, посчитав именно это испытание наиболее сложным и важным. Участники команд – победителей получат дипломы победителей конкурса. | ||
| + | *'''Лауреатами стали 35 команд,''' получивших не менее 75% от максимального количества баллов. Участники этих команд получат дипломы лауреатов конкурса. | ||
| + | *Сертификаты участников получат члены команд, выполнивших не менее 2/3 заданий конкурса и получивших менее 75% от максимального количества баллов. | ||
| + | Все документы, подтверждающие ваше участие в конкурсе, будут предоставлены в электронном виде не позднее 25 мая 2023 года. Также всем участникам конкурса, получившим сертификаты, дипломы победителей и лауреатов, будут высланы свидетельства о прохождении курсов повышения квалификации «Формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках урочной деятельности». | ||
| + | *'''Уважаемые коллеги! Опубликован подробный [[Обзор 3 этапа конкурса IT-activity 2023|'''ОБЗОР 3 ЭТАПА конкурса''']]. Просим Вас ознакомиться с ним! | ||
| + | *'''Уважаемые участники!''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xW5CuWKVnVRtf3r0jvs3wW4Z4NRqveIYT-lqgUyswfg/edit?usp=sharing Таблица ПРОДВИЖЕНИЯ] | ||
==== Хочу спросить ==== | ==== Хочу спросить ==== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | '' Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, пишите организаторам конкурса на почту '''it.activity2015@gmail.com''''' | ||
[[Категория:Конкурсы]] | [[Категория:Конкурсы]] | ||
[[Категория:Архив конкурса]] | [[Категория:Архив конкурса]] | ||
Текущая версия на 10:05, 12 мая 2023
Конкурс
2023 год
|
|
|||||||||||
|
Страницы в категории «Конкурс IT-activity 2022/2023»
Показано 3 страницы этой категории из 3.
