II этап "Творим вместе с AI"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→ЭТАП II. ТВОРИМ ВМЕСТЕ С AI) |
|||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
|AI умеет создавать творческие задания для детей любого класса и возраста. Для того, чтобы создать задание, AI необходимо получить “промт” (описание того, что нужно сделать, текстовый запрос). От того, насколько качественно составлен запрос, зависит, какой результат выдаст AI. Но, как и любой интеллект, AI склонен ошибаться. Что поделать, ведь он тоже учится, подстраивается и пытается предугадать наперед. Поэтому его ответы нуждаются в проверке. Уважаемые коллеги, оцените работу AI по созданию творческих заданий: вам нужно проанализировать задания и внести предложения по их улучшению. Ведь AI все-таки обучаемая система, поэтому не сразу формулирует идеально. | |AI умеет создавать творческие задания для детей любого класса и возраста. Для того, чтобы создать задание, AI необходимо получить “промт” (описание того, что нужно сделать, текстовый запрос). От того, насколько качественно составлен запрос, зависит, какой результат выдаст AI. Но, как и любой интеллект, AI склонен ошибаться. Что поделать, ведь он тоже учится, подстраивается и пытается предугадать наперед. Поэтому его ответы нуждаются в проверке. Уважаемые коллеги, оцените работу AI по созданию творческих заданий: вам нужно проанализировать задания и внести предложения по их улучшению. Ведь AI все-таки обучаемая система, поэтому не сразу формулирует идеально. | ||
|} | |} | ||
| + | --------- | ||
| + | ::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ 3.'''</span>''' | ||
| + | :: Предлагаем Вам проанализировать творческие задания, созданные AI (использованы чат GPT, GIGA чат). | ||
| + | ::'''Что нужно сделать:''' | ||
| + | * Определить тип (творческое или нет) и уровень задания (по классификации Блума и конструктору Илюшина) | ||
| + | * Аргументировать свою точку зрения. | ||
| + | * Внести предложения по улучшению задания (в области формулировок, содержания, результата), то есть, вы можете предложить разные аспекты улучшения. | ||
Версия 14:13, 11 декабря 2024
ЭТАП II. ТВОРИМ ВМЕСТЕ С AI
Коллеги, мы приступаем к главному этапу нашего конкурса. При поддержке и с помощью AI мы попробуем создать образовательный контент. Послушаем Илону Илоновну:
Уважаемые коллеги, предлагаем Вам ознакомиться со статьей, написанной AI. Информация, изложенная в статье, новой для Вас не является. Но это база, основа, на которой построены задания главного этапа конкурса. Вам нужно актуализировать свои знания и применить их на новом этапе работы. ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
| AI умеет создавать творческие задания для детей любого класса и возраста. Для того, чтобы создать задание, AI необходимо получить “промт” (описание того, что нужно сделать, текстовый запрос). От того, насколько качественно составлен запрос, зависит, какой результат выдаст AI. Но, как и любой интеллект, AI склонен ошибаться. Что поделать, ведь он тоже учится, подстраивается и пытается предугадать наперед. Поэтому его ответы нуждаются в проверке. Уважаемые коллеги, оцените работу AI по созданию творческих заданий: вам нужно проанализировать задания и внести предложения по их улучшению. Ведь AI все-таки обучаемая система, поэтому не сразу формулирует идеально. |
- ЗАДАНИЕ 3.
- Предлагаем Вам проанализировать творческие задания, созданные AI (использованы чат GPT, GIGA чат).
- Что нужно сделать:
- Определить тип (творческое или нет) и уровень задания (по классификации Блума и конструктору Илюшина)
- Аргументировать свою точку зрения.
- Внести предложения по улучшению задания (в области формулировок, содержания, результата), то есть, вы можете предложить разные аспекты улучшения.
