II этап "Творим вместе с AI"
| Строка 37: | Строка 37: | ||
*ХИМИЯ: Перечислите известные вам типы химических реакций и приведите примеры каждой из них. | *ХИМИЯ: Перечислите известные вам типы химических реакций и приведите примеры каждой из них. | ||
*МАТЕМАТИКА: Выберите три задачи из учебника и оцените их сложность. Объясните свой выбор и предложите способы, как сделать эти задачи более интересными и доступными для всех учеников класса. | *МАТЕМАТИКА: Выберите три задачи из учебника и оцените их сложность. Объясните свой выбор и предложите способы, как сделать эти задачи более интересными и доступными для всех учеников класса. | ||
| + | |||
| + | *'''Критерии оценивания задания (максимально 7 баллов):''' | ||
| + | # Определен тип и уровень по Блуму и Илюшину - 1-2 балла | ||
| + | # Дана аргументация по выбору - 1-2 балла | ||
| + | # Даны рекомендации по улучшению задания - 1-3 балла | ||
Версия 14:47, 11 декабря 2024
ЭТАП II. ТВОРИМ ВМЕСТЕ С AI
Коллеги, мы приступаем к главному этапу нашего конкурса. При поддержке и с помощью AI мы попробуем создать образовательный контент. Послушаем Илону Илоновну:
Уважаемые коллеги, предлагаем Вам ознакомиться со статьей, написанной AI. Информация, изложенная в статье, новой для Вас не является. Но это база, основа, на которой построены задания главного этапа конкурса. Вам нужно актуализировать свои знания и применить их на новом этапе работы. ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
| AI умеет создавать творческие задания для детей любого класса и возраста. Для того, чтобы создать задание, AI необходимо получить “промт” (описание того, что нужно сделать, текстовый запрос). От того, насколько качественно составлен запрос, зависит, какой результат выдаст AI. Но, как и любой интеллект, AI склонен ошибаться. Что поделать, ведь он тоже учится, подстраивается и пытается предугадать наперед. Поэтому его ответы нуждаются в проверке. Уважаемые коллеги, оцените работу AI по созданию творческих заданий: вам нужно проанализировать задания и внести предложения по их улучшению. Ведь AI все-таки обучаемая система, поэтому не сразу формулирует идеально. |
- ЗАДАНИЕ 3.
- Предлагаем Вам проанализировать творческие задания, созданные AI (использованы чат GPT, GIGA чат). Эти задания отностятся к разными предметам, но каждый из Вас, как профессионал, может оценить их уровень.
- Что нужно сделать:
- Определить тип (творческое или нет) и уровень задания (по классификации Блума и конструктору Илюшина)
- Аргументировать свою точку зрения.
- Внести предложения по улучшению задания (в области формулировок, содержания, результата), то есть, вы можете предложить разные аспекты улучшения.
| Пример задания:
Задание по русскому языку: Создайте собственный рассказ на основе прочитанной вами книги или статьи, но измените концовку так, чтобы она имела неожиданный поворот событий.
|
- Обратите внимание
Уважаемые коллеги, далее вы можете ознакомиться с заданиями, созданными AI. Так как вам потребуется время для изучения, анализа заданий, формулирования предложений по их улучшению, вы можете сначала записать свои ответы в любой личный документ, а после того, как вся работа будет выполнена (каждый работает в своем удобном темпе), Вы переносите ответы в ФОРМУ.То есть ФОРМУ вы заполняете только после того, как предварительно проанализируете задания в любом личном документе. Это важно! Форма отправляется только один раз. Повторные ответы учитываться не будут.
- Задания для анализа
- БИОЛОГИЯ: Представьте, что вы являетесь ученым-биологом, который обнаружил новый вид растения. Вам необходимо придумать название для этого вида, описать его внешний вид, особенности и возможное влияние на окружающую среду.
- РУССКИЙ ЯЗЫК: Определите и запишите все глаголы в данном тексте.
- ИНФОРМАТИКА: Разработайте программу, которая может создавать уникальные мелодии на основе случайных чисел. Программа должна генерировать последовательность нот, каждая из которых имеет определенную длительность и высоту тона, и объединять их в мелодию.
- ФИЗИКА: Используя знания о законах Ньютона, создайте сценарий научно-фантастического фильма, где герои используют законы физики для преодоления различных препятствий.
- ИСТОРИЯ: Представь, что ты живешь в Древнем Египте и тебе нужно убедить фараона построить канал для облегчения торговли. Подготовь презентацию, включающую описание выгод, которые принесет строительство канала, и объяснение, как этот проект поможет улучшить жизнь народа.
- ХИМИЯ: Перечислите известные вам типы химических реакций и приведите примеры каждой из них.
- МАТЕМАТИКА: Выберите три задачи из учебника и оцените их сложность. Объясните свой выбор и предложите способы, как сделать эти задачи более интересными и доступными для всех учеников класса.
- Критерии оценивания задания (максимально 7 баллов):
- Определен тип и уровень по Блуму и Илюшину - 1-2 балла
- Дана аргументация по выбору - 1-2 балла
- Даны рекомендации по улучшению задания - 1-3 балла
