Начальное, основное и среднее образование 25
Nika (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |colspan=2| |- | style="width: 50%; ba…») |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {{Шаблон:Педагогический марафон 25/26}} | ||
| + | |||
| + | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|colspan=2| | |colspan=2| | ||
Версия 13:40, 10 октября 2025
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
Выявление лучших практик/методик/технологий для достижения предметных результатов, обеспечение разноуровневого обучения, дифференцированного и персонализированного подхода к оказанию адресной помощи/сопровождение детей разных категорий, детей с разными стартовыми возможностями. |
Демонстрация опыта учителей-предметников по организации деятельности учащихся с использованием цифровых систем/сервисов/приложений (ФГИС «Моя школа», ИКОП Сферум, библиотека ЦОК, ВКонтакте, блоги учителей-предметников) в образовательном процессе, в том числе, по формированию функциональной грамотности. | |||
Представление практик образовательных организаций, классных руководителей, социальных педагогов, ориентированных на решение воспитательных задач по приоритетным направлениям образовательной политики. |
Представление эффективных педагогических практик реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ. | |||
Представление эффективных форм становления и развития профессиональной компетентности молодых педагогов, практики организации наставничества; практики ликвидации профессиональных дефицитов педагогов и оказания им адресной методической помощи; организации деятельности психолого-педагогических классов. |
| |||
Материалы Марафона представленные участниками очного тура. |
|
|||
