Обсуждение:Семинар ДООМ: "Упрощение выражений" (5 класс)
| Строка 8: | Строка 8: | ||
ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 06:29, 22 ноября 2008 (UZT) | ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 06:29, 22 ноября 2008 (UZT) | ||
| − | Уважаемая Марина Владимировна! Рассмотренная Вами идея актуальна .В обучении математики важен дифференцированный подход к учащимся , и особенно важен выбор задач на определенную оценку самим учеником. Это дисциплинирует учащихся, дает возможность роста ученика. В своей работе я ещё предлагаю учащимся переходить с низкого уровня на более высокий . Всего хорошего!--[[Участник:Bookworm ID 213|Bookworm ID 213]] 15:25, 22 ноября 2008 (UZT) | + | |
| + | Уважаемая Марина Владимировна! Рассмотренная Вами идея актуальна .В обучении математики важен дифференцированный подход к учащимся , и особенно важен выбор задач на определенную оценку самим учеником. Это дисциплинирует учащихся, дает возможность роста ученика. В своей работе я ещё предлагаю учащимся переходить с низкого уровня на более высокий . Всего хорошего!--[[Участник:Стрельцова М.В.Bookworm ID 213|Bookworm ID 213]] 15:25, 22 ноября 2008 (UZT) | ||
Версия 15:43, 22 ноября 2008
Уважаемая Марина Владимировна!
Мне не очень понятно, почему именно "Упрощение выражений" (5 класс)? Хорошая идея для проведения работы - разноуровневые карточки. Примеры заданий - сюжетные задачи. Применять можно не только на уроке "Упрощение выражений"
D=224--Москевич Лариса Вячеславовна 08:39, 16 ноября 2008 (UZT)
Уважаемая, Лесных Марина Владимировна, ознакомилась с материалом «Упрощение выражений в 5 классе». Я тоже использую на уроках дифференцированное обучение с применением уровневых карточек, но использую более не раздражающие цвета – зеленый, голубой, розовый. Мне кажется, психологически важно в этом возрасте быть спокойным. Кроме этого я задаю одинаковое количество задач в карточке, не снижая достоинств карточки за три балла. Ведь для некоторых учеников это предел. Задачи сформулированы и адаптированы к жизни. Следовательно, они хороши в использовании. Особенно понравились задачи о бронзе и цукатах.
ID-236--Маклецова И.А. 06:29, 22 ноября 2008 (UZT)
Уважаемая Марина Владимировна! Рассмотренная Вами идея актуальна .В обучении математики важен дифференцированный подход к учащимся , и особенно важен выбор задач на определенную оценку самим учеником. Это дисциплинирует учащихся, дает возможность роста ученика. В своей работе я ещё предлагаю учащимся переходить с низкого уровня на более высокий . Всего хорошего!--Bookworm ID 213 15:25, 22 ноября 2008 (UZT)
