Обсуждение:Семинар ДООМ: Использование проблемных задач на уроках математики.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Уважаемая, Рыскалкина Наталья Васильевна, просмотрела вашу работу «Использование проблемных задач ...)
 
Строка 1: Строка 1:
 
Уважаемая, Рыскалкина  Наталья Васильевна, просмотрела вашу работу «Использование проблемных задач на уроках математики». Предложенные задачи могут существовать в разработке урока по моему мнению как «украшение». Но создать проблемную ситуацию – побудить учащихся «принять проблему», «прочувствовать» потребность её решения,  просто предложив ее не возможно.
 
Уважаемая, Рыскалкина  Наталья Васильевна, просмотрела вашу работу «Использование проблемных задач на уроках математики». Предложенные задачи могут существовать в разработке урока по моему мнению как «украшение». Но создать проблемную ситуацию – побудить учащихся «принять проблему», «прочувствовать» потребность её решения,  просто предложив ее не возможно.
  
--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 08:35, 23 ноября 2008 (UZT)
+
ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 08:35, 23 ноября 2008 (UZT)

Версия 07:59, 23 ноября 2008

Уважаемая, Рыскалкина Наталья Васильевна, просмотрела вашу работу «Использование проблемных задач на уроках математики». Предложенные задачи могут существовать в разработке урока по моему мнению как «украшение». Но создать проблемную ситуацию – побудить учащихся «принять проблему», «прочувствовать» потребность её решения, просто предложив ее не возможно.

ID-236--Маклецова И.А. 08:35, 23 ноября 2008 (UZT)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/