Портрет школы 87

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→'''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ''')
(→'''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ''')
 
(не показаны 7 промежуточных версий 3 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
[[Изображение:Школа_87.JPG|left|250 px|<center>Эмблема школы</center>]]
 
[[Изображение:Школа_87.JPG|left|250 px|<center>Эмблема школы</center>]]
 +
 +
[[Изображение:Сентябрь.jpg|right|100 px|<center>Эмблема школы</center>]]
  
 
<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>
 
<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>
Строка 30: Строка 32:
 
----
 
----
  
−
* [http://www.Интернет_адрес_сайта_Вашего_ОУ/ Официальный сайт школы]
+
* [http://mou87.togliatty.rosshkola.ru// Официальный сайт школы]
  
−
* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]
+
* [http://nschool.tgl.net.ru/Наша школа в АСУ РСО]
  
 
* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]
 
* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]
Строка 72: Строка 74:
 
В результате мы ставим перед собой следующую модель выпускника:
 
В результате мы ставим перед собой следующую модель выпускника:
  
−
• личность, способная самостоятельно находить выход из про¬блемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить ис¬следования, рефлексию деятельности, владеющая средствами и способами исследовательского труда;
+
• личность, способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить исследования, рефлексию деятельности, владеющая средствами и способами исследовательского труда;
  
−
• личность, готовая к осознанному выбору и освоению профессио¬нальных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;
+
• личность, готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;
  
−
• личность, способная осуществлять самостоятельную продуктив¬ную деятельность;
+
• личность, способная осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;
  
−
• личность, способная реализовать в жизни «Я - концепцию», спо¬собная к саморазвитию и самоизменению;
+
• личность, способная реализовать в жизни «Я - концепцию», способная к саморазвитию и самоизменению;
  
 
• личность, обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;
 
• личность, обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;
  
−
• личность, руководствующаяся в своей жизнедеятельности обще¬человеческими ценностями и нормами, воспринимающая и другого человека как личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения.
+
• личность, руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами, воспринимающая и другого человека как личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения.
  
 
''Наш дебют в ТолВИКИ состоялся в 2007-2008 учебном году. Мы мобилизовали все наши знания, умения и навыки  и стали участвовать в ДООМ. От нашей школы было выдвинуто целых 2 команды Метеоры_027 и Следопыты_071, руководитель -Лесных Марина Владимировна, технический консультант-Гудкова Елена Камиловна. Команды получили  дипломы II и III степени. А в проекте «Экоград» наша команда «Оккиалино» стала лауреатом проекта.
 
''Наш дебют в ТолВИКИ состоялся в 2007-2008 учебном году. Мы мобилизовали все наши знания, умения и навыки  и стали участвовать в ДООМ. От нашей школы было выдвинуто целых 2 команды Метеоры_027 и Следопыты_071, руководитель -Лесных Марина Владимировна, технический консультант-Гудкова Елена Камиловна. Команды получили  дипломы II и III степени. А в проекте «Экоград» наша команда «Оккиалино» стала лауреатом проекта.
 +
 
Мы и в дальнейшем готовы продемонстрировать нашу активность, умы и таланты в ТолВИКИ!''
 
Мы и в дальнейшем готовы продемонстрировать нашу активность, умы и таланты в ТолВИКИ!''
 +
 +
[[Медиа:НАША_ШКОЛЬНАЯ_ЖИЗНЬ.ppt]]
 
----
 
----
 
  |}
 
  |}
Строка 98: Строка 103:
 
----
 
----
 
|}
 
|}
 +
{| border=3 width=100% align=center
 +
|
 +
{| border=0 width=98% align=center
 +
|
 +
==='''Мы на карте города'''===
 +
 +
''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''
 +
 +
|}
 +
 
[[Категория:Портрет школы]]
 
[[Категория:Портрет школы]]
  
 
[[Категория:Школа 87]]
 
[[Категория:Школа 87]]

Текущая версия на 13:49, 18 декабря 2008



ПОРТРЕТ ШКОЛЫ


Эмблема школы
Эмблема школы
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 87,
город Тольятти, Самарская область
DSC 9173.JPG
Молодые лидеры России, способные покорить Спортивный Олимп, мчаться на Бизнес -экспрессе, готовить шоу, играть в КВН-лиге...Мы верим, что в будущем нас ждет Российский восход.Добро пожаловать в Маленькую страну. Пусть это Маленькая Страна, но она моя школа, моя Россия!



МЫ В ИНТЕРНЕТ

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

  • Телефон для контактов: (8482)30-97-39.
  • Телефон-факс: (8482)30-29-78.
  • Ф.И.О директора: Татьяна Владимировна Мельник

ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ

Цель нашей школы -достижение результатов образования, обеспечивающих конкурентоспособность личности, ее социальную и профессиональную успешность.

Система воспитательной работы в школе – это на только традиции и обычаи воспитания учащихся, но и способы и средства воспитания, которые использует учебное заведение. Главный ориентир школы в воспитании – воспитывать учащихся так, чтобы:

  1. научить их учиться;
  2. научить жить;
  3. научить жить вместе;
  4. научить работать и зарабатывать.

В результате мы ставим перед собой следующую модель выпускника:

• личность, способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить исследования, рефлексию деятельности, владеющая средствами и способами исследовательского труда;

• личность, готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;

• личность, способная осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;

• личность, способная реализовать в жизни «Я - концепцию», способная к саморазвитию и самоизменению;

• личность, обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;

• личность, руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами, воспринимающая и другого человека как личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения.

Наш дебют в ТолВИКИ состоялся в 2007-2008 учебном году. Мы мобилизовали все наши знания, умения и навыки и стали участвовать в ДООМ. От нашей школы было выдвинуто целых 2 команды Метеоры_027 и Следопыты_071, руководитель -Лесных Марина Владимировна, технический консультант-Гудкова Елена Камиловна. Команды получили дипломы II и III степени. А в проекте «Экоград» наша команда «Оккиалино» стала лауреатом проекта.

Мы и в дальнейшем готовы продемонстрировать нашу активность, умы и таланты в ТолВИКИ!

Медиа:НАША_ШКОЛЬНАЯ_ЖИЗНЬ.ppt

КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики

Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы

Мы на карте города

Фрагмент карты с геосервиса ВикиМапия

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_87&oldid=51458»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/