Урок-презентация о вреде алкоголизма
Строка 78: | Строка 78: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
− | |Этап, время1*1|Деятельность учителя1*2|Деятельность учащихся1*3|Примечание1* | + | |Этап, время1*1 |
− | I. Оргмомент. | + | |Деятельность учителя1*2 |
+ | |Деятельность учащихся1*3 | ||
+ | |Примечание1*4 | ||
+ | |} | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |I. Оргмомент. | ||
Вступительное слово учителя. | Вступительное слово учителя. | ||
− | (5 - 8 мин.) Сообщает тему урока, знакомит с планом его проведения, акцентирует внимание на содержании учебного материала, познавательных умениях и приёмах умственной деятельности, используемых на уроке, какому качеству личности будет уделено внимание, представляет действующих лиц. Напоминает основные понятия, изученные в теме «Спирты», демонстрируя слайды презентации. Внимательно знакомятся с планом урока, действующими лицами, осознают и принимают учебную задачу; просматривая слайды, акцентируют внимание на основных изученных понятиях темы. См. приложение | + | (5 - 8 мин.)2*1 |
− | + | |Сообщает тему урока, знакомит с планом его проведения, акцентирует внимание на содержании учебного материала, познавательных умениях и приёмах умственной деятельности, используемых на уроке, какому качеству личности будет уделено внимание, представляет действующих лиц. Напоминает основные понятия, изученные в теме «Спирты», демонстрируя слайды презентации.2*2 | |
− | 6-8). | + | |Внимательно знакомятся с планом урока, действующими лицами, осознают и принимают учебную задачу; просматривая слайды, акцентируют внимание на основных изученных понятиях темы.2*3 |
+ | |См. приложение к уроку, презентация (слайд 1-3; 6-8).2*4 | ||
+ | |} | ||
Версия 15:35, 22 декабря 2008
Этап, время1*1 | Деятельность учителя1*2 | Деятельность учащихся1*3 | Примечание1*4 |
I. Оргмомент.
Вступительное слово учителя. (5 - 8 мин.)2*1 |
Сообщает тему урока, знакомит с планом его проведения, акцентирует внимание на содержании учебного материала, познавательных умениях и приёмах умственной деятельности, используемых на уроке, какому качеству личности будет уделено внимание, представляет действующих лиц. Напоминает основные понятия, изученные в теме «Спирты», демонстрируя слайды презентации.2*2 | Внимательно знакомятся с планом урока, действующими лицами, осознают и принимают учебную задачу; просматривая слайды, акцентируют внимание на основных изученных понятиях темы.2*3 | См. приложение к уроку, презентация (слайд 1-3; 6-8).2*4 |
II.Слово председателя суда. Вход пострадавших защитников, обвинителей. (3 мин.) Предоставляет слово председателю суда, готовит к просмотру следующие слайды.
Председатель суда объявляет об открытии дела, просит войти пострадавших, защитников, обвинителей. III. Выступление историка. (4 мин.) Побуждает учащихся к внимательному прослушиванию выступлений, демонстрирует по ходу выступления слайды презентации. Следит за ходом выступления, обсуждением предложенного материала. Историк знакомит присутствующих с жизнеописанием спирта, стадиями становления алкогольным напитком. Присутствующие в суде просматривают и осмысливают материал слайдов, задают уточняющие вопросы историку. См. приложение к уроку, презентация (слайд4, 5, 9). IV. Выступление председателя суда. Объявление цели данного заседания суда. (3 – 5 мин.) Кратко обобщает выступление историка, напоминает основную цель урока, предлагает каждой группе учащихся (члены суда, обвинители, защита, врачи, корреспонденты) определить цель своей работы на этом уроке и предоставляет слово председателю суда. Каждая группа обсуждает и определяет цель своей работы на уроке, озвучивает её, председатель суда формулирует цель заседания. V. Речь судьи. (3 мин.) Побуждает присутствующих к внимательному прослушиванию выступления, предлагает кратко фиксировать основные моменты выступлений, заполняя таблицу. Демонстрирует слайды презентации. Следит за ходом обсуждения. Судья зачитывает характеристику обвиняемого, обращает внимание на материал слайдов, акцентирует внимание на значимости заседания, предоставляет слово обвинению, просит предоставить суду «улики». См. приложение
к уроку, презентация (слайд10, 11).