Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067
(→Мы анализируем:) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Мы анализируем:== | ==Мы анализируем:== | ||
+ | '''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ''''' | ||
+ | |||
+ | Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр. | ||
+ | |||
+ | Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована. При этом в тексте нет описания содержание работы, которое включает в себя описание деятельности и перечисление должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии. | ||
+ | |||
+ | Предлагаем более подробное описание профессии учитель. | ||
+ | |||
+ | '''Класс профессии.''' Эвристический (творческий) | ||
+ | |||
+ | '''Содержание деятельности.''' | ||
+ | |||
+ | Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. | ||
+ | |||
+ | '''Требования к профессиональной подготовке.''' | ||
+ | |||
+ | Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. | ||
+ | |||
+ | '''Условия труда.''' | ||
+ | |||
+ | Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. | ||
+ | |||
+ | '''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' | ||
+ | |||
+ | Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти. Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией. Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. | ||
+ | |||
+ | '''Медицинские противопоказания.''' | ||
+ | |||
+ | Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. | ||
+ | |||
+ | '''Область применения.''' | ||
+ | |||
+ | В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях. | ||
+ | |||
+ | '''Профессиональное образование можно получить:''' | ||
+ | |||
+ | *Самарский государственный педагогический университет | ||
+ | |||
+ | 443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 | ||
+ | |||
+ | Сайт: www.sgpu.info | ||
+ | |||
+ | E-Mail rectorat@sgpu.info | ||
+ | |||
+ | Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 | ||
+ | |||
+ | Ректор Вершинин Игорь Владимирович | ||
+ | |||
+ | Телефон ректора (846) 2-696-444 | ||
+ | |||
+ | *Тольяттинский государственный университет | ||
+ | |||
+ | 445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14, | ||
+ | |||
+ | Телефон: (8482) 234125 | ||
+ | |||
+ | Сайт: www.tltsu.ru | ||
+ | |||
+ | '''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР''''' | ||
+ | |||
+ | Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда и требования к индивидуальным особенностям актёра. Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. | ||
+ | |||
+ | '''Класс профессии:''' Эвристический (творческий). | ||
+ | |||
+ | '''Виды деятельности.''' | ||
+ | |||
+ | *донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; | ||
+ | |||
+ | *передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); | ||
+ | |||
+ | *ведение концертных программ (конферансье); | ||
+ | |||
+ | *осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов. | ||
+ | |||
+ | '''Условия труда:''' | ||
+ | |||
+ | Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. | ||
+ | |||
+ | '''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' | ||
+ | |||
+ | Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность. | ||
+ | |||
+ | '''Требования к профессиональной подготовке''' | ||
+ | |||
+ | Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда. | ||
+ | *способность к созданию образа по словесному описанию; | ||
+ | *способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; | ||
+ | *абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; | ||
+ | *интуитивное мышление; | ||
+ | *образность мышления; | ||
+ | *память на слова и фразы; | ||
+ | *память на простые движения; | ||
+ | *эмоциональная память; | ||
+ | *развитая артикуляция и жестикуляция; | ||
+ | *согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); | ||
+ | *ораторские способности; | ||
+ | *отсутствие дефектов речи, хорошая дикция; | ||
+ | *способность к изменению силы звучания; | ||
+ | *способность к изменению тембра голоса; | ||
+ | *способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; | ||
+ | *выносливость к эмоциональным нагрузкам; | ||
+ | *способность работать в напряженных условиях; | ||
+ | *литературные способности; | ||
+ | *способность анализировать и сопоставлять факты; | ||
+ | *способность находить контакт со зрителем; | ||
+ | *творческие способности; | ||
+ | *чувство гармонии; | ||
+ | *чувство ритма; | ||
+ | *развитый эстетический и художественный вкус. | ||
+ | |||
+ | '''Медицинские ограничения:''' | ||
+ | |||
+ | *заболевания сердца или нарушения артериального давления; | ||
+ | *нервно-психические расстройства; | ||
+ | *судороги, потери сознания; | ||
+ | *употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; | ||
+ | *некорректируемое снижение остроты зрения; | ||
+ | *расстройства слуха; | ||
+ | *вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия; | ||
+ | *расстройства координации движений; | ||
+ | *дрожание рук; | ||
+ | *расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; | ||
+ | *хронические инфекционные заболевания; аллергии; | ||
+ | *кожные заболевания; | ||
+ | *заболевания органов дыхания; | ||
+ | *выраженные физические недостатки. | ||
+ | *Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости | ||
+ | |||
+ | '''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения. | ||
+ | |||
+ | '''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. | ||
+ | |||
+ | '''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. | ||
+ | |||
+ | '''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища. | ||
+ | |||
+ | '''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.''' | ||
+ | |||
+ | Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы. | ||
+ | |||
+ | *Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; | ||
+ | *Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru | ||
+ | *Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru. | ||
+ | |||
+ | '''Театры города Самары:''' | ||
+ | |||
+ | *Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). | ||
+ | *Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1). | ||
+ | *Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). | ||
+ | *Театр "Самарская площадь" (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). | ||
+ | *Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). | ||
+ | *Театр "Понедельник". | ||
+ | *Самарский театр для детей и молодежи "Витражи" (Телефон: (846) 275-16-99). | ||
+ | |||
+ | '''Театры и театральные студии Тольятти:''' | ||
+ | |||
+ | *Театр Юмора | ||
+ | *Театр-студия "Секрет" | ||
+ | *Театр-студия “Талисман” | ||
+ | *Молодежный театр “Вариант” | ||
+ | *Литературный театр им. А.С. Пушкина | ||
+ | *Театр “Дилижанс” | ||
+ | *Театр кукол и масок «Буратино» | ||
+ | *Театральный центр “Три грации” | ||
+ | *Театр моды «Ассоль» | ||
+ | *Театральный центр ГОЛОСОВА-20 | ||
+ | |||
==Мы предлагаем:== | ==Мы предлагаем:== | ||
===Взрывник=== | ===Взрывник=== |
Версия 21:12, 24 декабря 2008
Содержание |
Мы анализируем:
ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована. При этом в тексте нет описания содержание работы, которое включает в себя описание деятельности и перечисление должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.
Класс профессии. Эвристический (творческий)
Содержание деятельности.
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями.
Требования к профессиональной подготовке.
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов.
Условия труда.
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно.
Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти. Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией. Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса.
Медицинские противопоказания.
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи.
Область применения.
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.
Профессиональное образование можно получить:
- Самарский государственный педагогический университет
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67
Сайт: www.sgpu.info
E-Mail rectorat@sgpu.info
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87
Ректор Вершинин Игорь Владимирович
Телефон ректора (846) 2-696-444
- Тольяттинский государственный университет
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,
Телефон: (8482) 234125
Сайт: www.tltsu.ru
ПРОФЕССИЯ АКТЁР
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда и требования к индивидуальным особенностям актёра. Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер.
Класс профессии: Эвристический (творческий).
Виды деятельности.
- донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения;
- передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики);
- ведение концертных программ (конферансье);
- осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.
Условия труда:
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности.
Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.
Требования к профессиональной подготовке
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.
- способность к созданию образа по словесному описанию;
- способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;
- абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления;
- интуитивное мышление;
- образность мышления;
- память на слова и фразы;
- память на простые движения;
- эмоциональная память;
- развитая артикуляция и жестикуляция;
- согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность);
- ораторские способности;
- отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;
- способность к изменению силы звучания;
- способность к изменению тембра голоса;
- способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности;
- выносливость к эмоциональным нагрузкам;
- способность работать в напряженных условиях;
- литературные способности;
- способность анализировать и сопоставлять факты;
- способность находить контакт со зрителем;
- творческие способности;
- чувство гармонии;
- чувство ритма;
- развитый эстетический и художественный вкус.
Медицинские ограничения:
- заболевания сердца или нарушения артериального давления;
- нервно-психические расстройства;
- судороги, потери сознания;
- употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
- некорректируемое снижение остроты зрения;
- расстройства слуха;
- вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
- расстройства координации движений;
- дрожание рук;
- расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
- хронические инфекционные заболевания; аллергии;
- кожные заболевания;
- заболевания органов дыхания;
- выраженные физические недостатки.
- Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости
Области применения: Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.
Образование. Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов.
Допрофессиональное образование: Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей.
Среднее профессиональное образование: Творческие колледжи и училища.
В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.
- Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net;
- Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru
- Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.
Театры города Самары:
- Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1).
- Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).
- Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109).
- Театр "Самарская площадь" (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49).
- Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82).
- Театр "Понедельник".
- Самарский театр для детей и молодежи "Витражи" (Телефон: (846) 275-16-99).
Театры и театральные студии Тольятти:
- Театр Юмора
- Театр-студия "Секрет"
- Театр-студия “Талисман”
- Молодежный театр “Вариант”
- Литературный театр им. А.С. Пушкина
- Театр “Дилижанс”
- Театр кукол и масок «Буратино»
- Театральный центр “Три грации”
- Театр моды «Ассоль»
- Театральный центр ГОЛОСОВА-20
Мы предлагаем:
Взрывник
Содержание труда:
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ.
Должен знать:
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники.
Профессионально важные качества:
- аккуратность;
- внимательность;
- точность;
- высокая координация движений;
- глазомер;
- оперативное мышление;
- ответственность.
Квалификационные требования:
Подготовка на производстве.
Медицинские противопоказания:
- нервные и психические заболевания;
- тремор рук;
- нарушение координации движений.
Чабан
Тип профессии: "Человек-природа"
Класс профессии: эвристический (творческий)
Содержание деятельности:
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых.
Необходимые качества:
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд
Медограничения:
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.
Образование:
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)