Учебный проект: Красота с реакциями

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(''Проблемные вопросы'')
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 30: Строка 30:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
   
+
* Как лечит химия?
 +
** Что лежит в домашней аптечке?
 +
** Что от чего принимать?
 +
** Какие проблемы могут возникнуть при применении лекарственных препаратов?
 +
 
 +
* Куда исчезают пятна?
 +
** Как действует чистящие средства?
 +
** Чем устранить пятна белкового происхождения?
 +
** Как расшифровать спецсимволы на одежде?
 +
** Почему необходимо не оставлять следов средств после «зачистки»?
 +
 
 +
* Радует ли кожу косметика?
 +
** Когда появилась косметика?
 +
** Какие бывают косметические средства?
 +
** Как действуют химические элементы на внешний вид человека?
 +
 
 +
* Красота требует жертв?
 +
** В чём опасность использования людьми химии?
 +
** Кто вправе пользоваться достижениями науки?
 +
** Что необходимо помнить при работе с химическими веществами?
 +
 
 
== Презентация учителя ==
 
== Презентация учителя ==
  
(ссылка)
+
http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_10mjh3b5f9
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
(ссылка)
+
http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_20cxjpfgfm
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
(ссылка)
+
Презентация - http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_17cvbsh3hk
 +
<br>
 +
Буклет - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_21g2jtg6cr
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
(ссылка)
+
Критерии оценки буклета - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_15dbcstcgj
 
+
<br>Критерии оценки презентации - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_16fm5v7bgf
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
 
+
(ссылка)
+
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
* (ссылка)
+
Ссылки на образовательные стандарты - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_9gjmsgkf6
* (ссылка)
+
  
 
[[Категория:ТГУ]]
 
[[Категория:ТГУ]]
 
[[Категория:TEO2]]
 
[[Категория:TEO2]]

Текущая версия на 17:11, 26 декабря 2008

Содержание

Авторы проекта

Середа Екатерина Андреевна
Шапеева Ольга Викторовна

Название проекта

Красота с реакциями

Предмет, класс

Химия, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 11-х классов.
В учебном проекте охватываются темы:
1) Химия в жизни общества
2) Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде.
3) Соединения бытовой химии и безопасное обращение с ними.
Полученные в ходе проекта знания помогут учащимся убедиться в том, что химия – мощный инструмент воздействия на окружающую среду, а также развить навыки осуществления поиска химической информации и оценки её достоверности.
Работа в PowerPoint, Microsoft Word, Microsoft Publisher позволит учащимся систематизировать полученную информацию, что способствует наиболее успешному запоминанию учебного материала, а также поможет развить интерес к предмету.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что помогает делать нашу жизнь красивей?

Проблемные вопросы

Как лечит химия?
Куда исчезают пятна?
Радует ли кожу косметика?
Красота требует жертв?

Учебные вопросы

  • Как лечит химия?
    • Что лежит в домашней аптечке?
    • Что от чего принимать?
    • Какие проблемы могут возникнуть при применении лекарственных препаратов?
  • Куда исчезают пятна?
    • Как действует чистящие средства?
    • Чем устранить пятна белкового происхождения?
    • Как расшифровать спецсимволы на одежде?
    • Почему необходимо не оставлять следов средств после «зачистки»?
  • Радует ли кожу косметика?
    • Когда появилась косметика?
    • Какие бывают косметические средства?
    • Как действуют химические элементы на внешний вид человека?
  • Красота требует жертв?
    • В чём опасность использования людьми химии?
    • Кто вправе пользоваться достижениями науки?
    • Что необходимо помнить при работе с химическими веществами?

Презентация учителя

http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_10mjh3b5f9

Визитная карточка проекта

http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_20cxjpfgfm

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация - http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_17cvbsh3hk
Буклет - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_21g2jtg6cr

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки буклета - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_15dbcstcgj
Критерии оценки презентации - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_16fm5v7bgf

Другие документы

Ссылки на образовательные стандарты - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_9gjmsgkf6

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/