Участник конкурса:Черноволенко Татьяна Николаевна
Денис (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| − | + | b | |
| − | '''Приглашаю к обсуждению:''' '''''' | + | '''Приглашаю к обсуждению:''' ''''''Увpажаемые коллеги! Приглашаю к обсуждению моей конкурсной работы! Надеюсь на сотрудничество и обмен опытом! Спасибо!'''''' |
'''Аннотация конкурсной работы:''' | '''Аннотация конкурсной работы:''' | ||
| − | + | ||
| − | + | физическая культура | |
| − | .. | + | |
| + | Тема: Гимнастика: виды гимнастики, гимнастика в школе и дома, техника безопасности на занятиях гимнастикой. | ||
| + | |||
| + | Цель урока: Создание представления о гимнастике как о виде спорта и о средстве сохранения и укрепления здоровья. | ||
| + | |||
| + | Задачи урока: | ||
| + | 1. Создать представление о видах гимнастики (спортивная, оздоровительная, прикладная). | ||
| + | 2. Ознакомить с правилами составления и проведения комплексов утренней гимнастики. | ||
| + | 3. Ознакомить с гимнастическими упражнениями, изучаемыми на уроках физической культуры, с используемыми гимнастическими снарядами и инвентарем. | ||
| + | 4. Ознакомить с правилами поведения на занятиях гимнастикой. | ||
| + | 5. Разучить физкультминутку и мало подвижную игру «Чей голосок?». | ||
| + | |||
| + | для учащихся 1-4 классов. | ||
| + | |||
| + | Информационные технологии представлены в виде презентации, которая используется на протяжении всего урока. | ||
| + | Данная разработка (конспект урока,презентация) представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования. | ||
| + | |||
| + | Уровень наглядности интерактивного пособия в виде демонстрации презентации, значительно выше, чем плакат с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации. А так же данный урок можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя. | ||
'''Перечень представленных материалов:''' | '''Перечень представленных материалов:''' | ||
1 конспект урока с презентацией.. | 1 конспект урока с презентацией.. | ||
Версия 15:56, 13 января 2009
ФИО: Черноволенко Татьяна Николаевна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ лицей № 19 г. Тольятти
Должность: учитель физической культуры
Электронная почта: www.tanu130980@mail.ru
Область профессиональных интересов: нетрадиционные виды физической культуры, новые методики преподавания физической культуры в школе.
Мои увлечения: спорт и искусство.
Мой вклад в Интернет:
b
Приглашаю к обсуждению: 'Увpажаемые коллеги! Приглашаю к обсуждению моей конкурсной работы! Надеюсь на сотрудничество и обмен опытом! Спасибо!'
Аннотация конкурсной работы:
физическая культура
Тема: Гимнастика: виды гимнастики, гимнастика в школе и дома, техника безопасности на занятиях гимнастикой.
Цель урока: Создание представления о гимнастике как о виде спорта и о средстве сохранения и укрепления здоровья.
Задачи урока: 1. Создать представление о видах гимнастики (спортивная, оздоровительная, прикладная). 2. Ознакомить с правилами составления и проведения комплексов утренней гимнастики. 3. Ознакомить с гимнастическими упражнениями, изучаемыми на уроках физической культуры, с используемыми гимнастическими снарядами и инвентарем. 4. Ознакомить с правилами поведения на занятиях гимнастикой. 5. Разучить физкультминутку и мало подвижную игру «Чей голосок?».
для учащихся 1-4 классов.
Информационные технологии представлены в виде презентации, которая используется на протяжении всего урока. Данная разработка (конспект урока,презентация) представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования.
Уровень наглядности интерактивного пособия в виде демонстрации презентации, значительно выше, чем плакат с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации. А так же данный урок можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя.
Перечень представленных материалов:
1 конспект урока с презентацией..
