Урок окружающего мира в 1 классе

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]
 
[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]
  
<center>Конспект обобщающего урока
+
<center>Конспект   урока
  
 
  окружающего мира
 
  окружающего мира
Строка 9: Строка 9:
  
 
'''Тема урока:'''  
 
'''Тема урока:'''  
'''«Группы животных»'''
+
'''«Живая природа. Животные.»'''
 
'''Цель урока:'''
 
'''Цель урока:'''
 
# Повторение и закрепление знаний по темам «Группы животных»
 
# Повторение и закрепление знаний по темам «Группы животных»
Строка 29: Строка 29:
 
'''2. Сообщение темы и цели урока'''  
 
'''2. Сообщение темы и цели урока'''  
 
   
 
   
   1-й слайд презентации
+
   1-й слайд презентации "Природа живая и неживая".
 
- Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?
 
- Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?
 
(повторению пройденного по теме "Животные")
 
(повторению пройденного по теме "Животные")
 
+
   2-й слайд "Живая природа: растения и животные" ''Царство растений'''
   2-й слайд ''Царство растений'''
+
  
 
- Что вы видите на экране? (растения)
 
- Что вы видите на экране? (растения)

Версия 15:58, 29 января 2009

Голуби.JPG
Конспект урока
окружающего мира
проведенного в 1 класса «А» МОУ школы №47

Учитель: Яранцева Вера Витальевна

Тема урока: «Живая природа. Животные.» Цель урока:

  1. Повторение и закрепление знаний по темам «Группы животных»
  2. Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках окружающего мира
  3. Воспитание бережного отношения к природе, .
  4. Развивать воображение, речь учащихся.

Оборудование:

Компьютерная презентация урока.


Ход урока:

1. Орг. момент

Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы и цели урока

 1-й слайд презентации "Природа живая и неживая". 

- Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок? (повторению пройденного по теме "Животные")

 2-й слайд  "Живая природа: растения и животные" Царство растений'

- Что вы видите на экране? (растения)

- Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)

- Разделите растения на группы?(мхи, лишайники, водоросли, папоротники)

- Какую роль на Земле выполняют растения?


 3-й слайд «Царство животных»

- Дайте характеристику каждой группе животных. - объясните, по какому признаку они объединены в эту группу


 4-й слайд «Простейшие» (Кишечнополостные, черви, моллюски)


- Ползают или плавают.

 5-й слайд «Членистоногие»  (ракообразные, пауки, насекомые)
  1. Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8
  2. Питаются растениями
  3. Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.
  4. Являются пищей для птиц.
 6-й слайд «Рыбы» 
  1. Снаружи тело защищает кожа, чешуя
  2. Дышат жабрами рыбы
  3. живут в водеы Хорошо плавают.
  4. Размножаются , откладывая икру
  5. Питаются насекомыми, личинками
    7-й слайд  "Пресмыкающиеся" (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)
  1. Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются
  2. Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста
  3. Травоядные, хищники, ядовитые
  4. Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши
 8-й слайд "Птицы" 
  1. Тело покрыто перьями
  2. Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.
  3. Откладывают яйца
 9-й слайд «Млекопитающие»
  1. Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.
  2. Детенышей вскармливают молоком.
  3. Имеют уши.
  4. Издают звуки голосом. Сигналы запахом.
  5. Встречаются повсюду.
  6. Тело покрыто шерстью.
  7. Едят много и часто.Зубы выполняют разную работу.


5. Обобщение


-Назовите группы живых организмов (Растения и животные) - Перечислите еще раз все группы животных.

6. Итог.

-Что вы вспомнили на уроке?

7. Оценивание ответов учащихся. Медиа:Урок_окружающего_мира_в_1_классе.ppt

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/