Участник:Команда "БиОлоГИНИ"
(Новая: Категория:Проект "Экоград") |
|||
| (не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[ | + | '''<div align="center"><strong>«БиОлоГИНИ»</strong></div align="center">''' |
| + | |||
| + | [[Изображение: ris_38.jpg |thumb|Эмблема команды. Рисунок Режеповой Н.]] | ||
| + | ''БиОлоГИНИ – наше названье, | ||
| + | |||
| + | ''А экология наше призванье!'' | ||
| + | |||
| + | ''Мы любим животных, грибы и цветы'' | ||
| + | |||
| + | ''К защите планеты вступай к нам и ТЫ!'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Наша команда представляет муниципальное образовательное учреждение гимназию № 38 г.Тольятти, а находится она на бульваре Кулибина 8!''''' | ||
| + | |||
| + | ''Мы, тольяттинские девчата,'' | ||
| + | |||
| + | ''Красоты рекорды бьем.'' | ||
| + | |||
| + | ''Красоты своей рецепты'' | ||
| + | |||
| + | ''В огороде мы берем!'' | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:kom1_38.jpg |А это мы с руководителем нашей команды | ||
| + | Изображение:kom2_38.jpg |Наша дружная команда | ||
| + | Изображение:kom3_38.jpg |Наша команда за работой | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Примеры командных работ:''' | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:visit_eko_38.doc|Наша визитка]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:avto_eko_38.ppt|«Автомобили, автомобили… буквально все заполонили»]] | ||
| + | |||
| + | [[Акция: Команда "БиОлоГИНИ"|Акция "Сохраним зеленое ожерелье России"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Это МЫ! Мы рады знакомству с вами!''''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:sim_38.jpg|Елена. У мены фигура тонка и высокий каблучок. Я не буду, есть котлеты. Мне пожарьте кабачок! | ||
| + | Изображение: stol.jpg|Елизавета. Лиза бусы из рябины, нанизала метров пять. Чтобы их носить на шее, надо ей жирафом стать! | ||
| + | Изображение:us_38.jpg|Ангелина. На себе всегда ловлю восхищенья взоры. Красоты мне и здоровье дарят помидоры | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:zax_38.jpg|Екатерина. Катя с мамой поругалась, села на пол и ревет: - Пусть меня обратно аист к себе в клюве унесет! | ||
| + | Изображение:rez_38.jpg|Нина. Почему в шкафу у мамы стало очень пусто? Все наряды я надела как кочан капусты! | ||
| + | Изображение:saw_38.jpg|Яна. Яна у Хомки – хомяка – брала вчера уроки: как получше набивать угощеньем щеки! | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Приветствие другим участникам проекта''': Мы рады приветствовать всех участников проекта, надеемся, что мы узнаем много нового и полезного, познакомимся с учащимися других школ. Но самое главное, постараемся привлечь, как можно, больше учеников к проблеме окружающей среды. Мы сами виноваты в том, что происходит на нашей Земле, и она нам не безразлична!!! | ||
| + | |||
| + | ''Стали люди сильными, как боги,'' | ||
| + | |||
| + | ''И судьба Земли у них в руках.'' | ||
| + | |||
| + | ''Но темнеют страшные ожоги'' | ||
| + | |||
| + | ''У Земного шара на боках.'' | ||
| + | |||
| + | ''Мы давно освоили планету.'' | ||
| + | |||
| + | ''Широко шагает новый век.'' | ||
| + | |||
| + | ''На Земле уж белых пятен нету,'' | ||
| + | |||
| + | ''Черные сотрешь ли, человек?'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Причина участия в проекте''': Нарастание экологического кризиса придает особую актуаль¬ность формированию у учащихся знаний, которые являются научной основой сохранения здоровья людей и охраны окружающей среды. В настоящее время, когда человек испытывает множествен¬ное влияние умеренных и экстремальных факторов среды, строение организма, его жизнедеятельность и гигиену необходимо изучать в неразрывной связи с экологическими сведениями. | ||
| + | |||
| + | Участвуя в этом проекте, мы надеемся выполнить задания по оценке экологической ситуации в городе, поиск источников экологической опасности вблизи и внутри шко¬лы, в собственной квартире, провести экологическую экспертизу, работу с картами, оформить тематические плакаты, газеты, написать рефераты и их защитить. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Архив 2007-2008]] | ||
Текущая версия на 17:43, 3 февраля 2009
БиОлоГИНИ – наше названье,
А экология наше призванье!
Мы любим животных, грибы и цветы
К защите планеты вступай к нам и ТЫ!
Наша команда представляет муниципальное образовательное учреждение гимназию № 38 г.Тольятти, а находится она на бульваре Кулибина 8!
Мы, тольяттинские девчата,
Красоты рекорды бьем.
Красоты своей рецепты
В огороде мы берем!
А это мы с руководителем нашей команды
Наша дружная команда
Наша команда за работой
Примеры командных работ:
«Автомобили, автомобили… буквально все заполонили»
Акция "Сохраним зеленое ожерелье России"
Это МЫ! Мы рады знакомству с вами!
Елена. У мены фигура тонка и высокий каблучок. Я не буду, есть котлеты. Мне пожарьте кабачок!
Елизавета. Лиза бусы из рябины, нанизала метров пять. Чтобы их носить на шее, надо ей жирафом стать!
Ангелина. На себе всегда ловлю восхищенья взоры. Красоты мне и здоровье дарят помидоры
Екатерина. Катя с мамой поругалась, села на пол и ревет: - Пусть меня обратно аист к себе в клюве унесет!
Нина. Почему в шкафу у мамы стало очень пусто? Все наряды я надела как кочан капусты!
Яна. Яна у Хомки – хомяка – брала вчера уроки: как получше набивать угощеньем щеки!
Приветствие другим участникам проекта: Мы рады приветствовать всех участников проекта, надеемся, что мы узнаем много нового и полезного, познакомимся с учащимися других школ. Но самое главное, постараемся привлечь, как можно, больше учеников к проблеме окружающей среды. Мы сами виноваты в том, что происходит на нашей Земле, и она нам не безразлична!!!
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У Земного шара на боках.
Мы давно освоили планету.
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли, человек?
Причина участия в проекте: Нарастание экологического кризиса придает особую актуаль¬ность формированию у учащихся знаний, которые являются научной основой сохранения здоровья людей и охраны окружающей среды. В настоящее время, когда человек испытывает множествен¬ное влияние умеренных и экстремальных факторов среды, строение организма, его жизнедеятельность и гигиену необходимо изучать в неразрывной связи с экологическими сведениями.
Участвуя в этом проекте, мы надеемся выполнить задания по оценке экологической ситуации в городе, поиск источников экологической опасности вблизи и внутри шко¬лы, в собственной квартире, провести экологическую экспертизу, работу с картами, оформить тематические плакаты, газеты, написать рефераты и их защитить.
