Участник конкурса:Осипова Светлана
| Строка 116: | Строка 116: | ||
Критерии оценки [http://docs.google.com/Doc?id=dhkpmd97_23g23zccfs] | Критерии оценки [http://docs.google.com/Doc?id=dhkpmd97_23g23zccfs] | ||
| − | Приложения (Сборник тестов,Биологическая модель "Биоритмы", Видеосъемка фрагмента урока) находятся на школьном портале в разделе конкурсы: | + | Приложения (Сборник тестов,Биологическая модель "Биоритмы", Видеосъемка фрагмента урока) находятся на школьном портале в разделе конкурсы:[http://school39.tgl.ru/www/konkurs/conkurs08-09/osipova_it_39_new/index.htm] |
</font> | </font> | ||
Версия 19:41, 25 февраля 2009
ФИО: Осипова Светлана Леонидовна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ гимназия №39 "Классическая"
Должность:учитель информатики,ОП, ПД, ОПД
Электронная почта: mailto:osipova@school39.tgl.ru
Область профессиональных интересов: программирование
Мои увлечения: чтение фэнтези и иронических детективов
Мой вклад в Интернет:
- Проектная деятельность на уроках ИКТ [1]
- Из опыта работы с КМ- школой [2]
- Коллективный проект 10Б класса "Сборник электронных тестов по гуманитарным предметам" [3]
- Проектный метод обучения на уроках ИиИКТ в старших классах [4]
- Формирование ИКТ-компетентности через проектную деятельность (выступление на педсовете) [5]
- Рекомендации по организации проектной деятельности в школе [6]
- Организация ВМК (Виртуального Методического Кабинета) гимназии[7]
- Практикум по организации ВМК(выступление и мастер-класс на семинаре "Организация школьного информационного пространства") [8]
- Городской конкурс ИнфоШкола. Проект Бобровской Н. "Курочка Ряба" [9]
- Проектная деятельность гимназистов. Техническое руководство проектами [10]
Приглашаю к обсуждению:
Аннотация конкурсной работы.
Предметная область Информатика
Тема урока «Технология создания тестов и моделирования биологических и физических явлений в среде электронных таблиц»
Класс 11
Тип урока Защита проекта с коллективным обсуждением оценки в соответствии с критериями
Цели урока Обобщить знания, полученные при изучение темы «Технология обработки числовой информации» и через защиту коллективного проекта показать применение ЭУ Excel для создания тестов и моделирования биологических и физических явлений»
Задачи урока Образовательные практическое применение знаний. Воспитательные выработка умения интегрировать знания информатики в другие области знаний. Выработка умений работать в команде, выступать перед аудиторией, отстаивать свои позиции. Развивающие формирование творческих способностей.
Способы контроля и оценивания Оценка знаний по заранее созданным в процессе коллективного обсуждения критериям
Оборудование урока
техническое оборудование: компьютеры, проектор, видеокамера,
программное обеспечение: электронные таблицы Excel, "Электронный кроссворд", "Автоматический подсчет баллов",
распечатки критериев оценки проекта
Использование ИКТ
| Этап урока | Как иcпользуется ИКТ – (поэтапно) | Анализ результатов использования ИКТ |
| Организационный | Интернет- сайт «Биоритмы». http://www.bioritmy.ru/ | Проверка эмоционального состояния и настройка на активную познавательную деятельность на уроке |
| Разминка | Мини кроссворд «Электронный кроссворд» на каждом ПК | Использование элементов игры.
|
| Защита проектов | Проектор. Демонстрация готовой работы, показ алгоритма
|
Межпредметные связи. Тестирование по созданному для конкретного предмета тесту |
| Подведение итогов. | Проектор. Программа «Автоматический подсчет баллов». Тест «С новым годом» | Результаты работы.
|
- Перечень материалов, которые будут представлены.......
Сценарий урока [11]
Отчет о коллективном проекте [12]
Критерии оценки [13]
Приложения (Сборник тестов,Биологическая модель "Биоритмы", Видеосъемка фрагмента урока) находятся на школьном портале в разделе конкурсы:[14]
