Участник конкурса:Черноволенко Татьяна Николаевна
| Строка 6: | Строка 6: | ||
| − | '''Место работы:''' МОУ лицей № 19 г. Тольятти | + | '''Место работы:''' МОУ лицей № 19 г. Тольятти [http://school19.tgl.ru МОУ лицей №19" г. Тольятти] |
| + | |||
| Строка 25: | Строка 26: | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| − | '''Приглашаю к обсуждению:''' | + | '''Приглашаю к обсуждению:''' "Уважаемые коллеги! Приглашаю к обсуждению моей конкурсной работы! Надеюсь на сотрудничество и обмен опытом! Спасибо!" |
| − | + | ||
| − | Аннотация конкурсной работы: | + | ''' |
| + | Аннотация конкурсной работы:''' | ||
| − | ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ: физическая культура | + | '''ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ:''' физическая культура |
| − | ТЕМА: Гимнастика: виды гимнастики, гимнастика в школе и дома, техника безопасности на занятиях гимнастикой. | + | '''ТЕМА:''' Гимнастика: виды гимнастики, гимнастика в школе и дома, техника безопасности на занятиях гимнастикой. |
ЦЕЛЬ УРОКА: Создание представления о гимнастике как о виде спорта и о средстве сохранения и укрепления здоровья. | ЦЕЛЬ УРОКА: Создание представления о гимнастике как о виде спорта и о средстве сохранения и укрепления здоровья. | ||
| − | ЗАДАЧИ УРОКА: | + | '''ЗАДАЧИ УРОКА:''' |
1. Создать представление о видах гимнастики (спортивная, оздоровительная, прикладная). | 1. Создать представление о видах гимнастики (спортивная, оздоровительная, прикладная). | ||
2. Ознакомить с правилами составления и проведения комплексов утренней гимнастики. | 2. Ознакомить с правилами составления и проведения комплексов утренней гимнастики. | ||
| Строка 43: | Строка 44: | ||
5. Разучить физкультминутку и мало подвижную игру «Чей голосок?». | 5. Разучить физкультминутку и мало подвижную игру «Чей голосок?». | ||
| − | ВОЗРАСТ: для учащихся 1-4 классов. | + | '''ВОЗРАСТ:''' для учащихся 1-4 классов. |
| − | ИСПОЛЬЗОВАНИ ИКТ: Информационные технологии представлены в виде презентации, которая используется на протяжении всего урока. | + | '''ИСПОЛЬЗОВАНИ ИКТ:''' Информационные технологии представлены в виде презентации, которая используется на протяжении всего урока. |
Данная разработка (конспект урока,презентация) представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования. | Данная разработка (конспект урока,презентация) представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования. | ||
| − | РЕЗУЛЬТАТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ:Уровень наглядности интерактивного пособия в виде демонстрации презентации, значительно выше, чем плакат с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации. А так же данный урок можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя. | + | '''РЕЗУЛЬТАТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ:'''Уровень наглядности интерактивного пособия в виде демонстрации презентации, значительно выше, чем плакат с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации. А так же данный урок можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя. |
'''Перечень представленных материалов:''' | '''Перечень представленных материалов:''' | ||
| − | + | Конспект урока [http://docs.google.com/Doc?id=dg7gkcbj_1gsxnq5dz] | |
| − | + | Презентация к уроку [http://docs.google.com/Presentation?id=dg7gkcbj_2cd32fcnk] | |
Версия 02:25, 1 марта 2009
ФИО: Черноволенко Татьяна Николаевна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ лицей № 19 г. Тольятти МОУ лицей №19" г. Тольятти
Должность: учитель физической культуры
Электронная почта: www.tanu130980@mail.ru
Область профессиональных интересов: нетрадиционные виды физической культуры, новые методики преподавания физической культуры в школе.
Мои увлечения: спорт и искусство.
Мой вклад в Интернет:
Приглашаю к обсуждению: "Уважаемые коллеги! Приглашаю к обсуждению моей конкурсной работы! Надеюсь на сотрудничество и обмен опытом! Спасибо!"
Аннотация конкурсной работы:
ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ: физическая культура
ТЕМА: Гимнастика: виды гимнастики, гимнастика в школе и дома, техника безопасности на занятиях гимнастикой.
ЦЕЛЬ УРОКА: Создание представления о гимнастике как о виде спорта и о средстве сохранения и укрепления здоровья.
ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Создать представление о видах гимнастики (спортивная, оздоровительная, прикладная). 2. Ознакомить с правилами составления и проведения комплексов утренней гимнастики. 3. Ознакомить с гимнастическими упражнениями, изучаемыми на уроках физической культуры, с используемыми гимнастическими снарядами и инвентарем. 4. Ознакомить с правилами поведения на занятиях гимнастикой. 5. Разучить физкультминутку и мало подвижную игру «Чей голосок?».
ВОЗРАСТ: для учащихся 1-4 классов.
ИСПОЛЬЗОВАНИ ИКТ: Информационные технологии представлены в виде презентации, которая используется на протяжении всего урока. Данная разработка (конспект урока,презентация) представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования.
РЕЗУЛЬТАТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ:Уровень наглядности интерактивного пособия в виде демонстрации презентации, значительно выше, чем плакат с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации. А так же данный урок можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя.
Перечень представленных материалов:
Конспект урока [1]
Презентация к уроку [2]
