Участник конкурса:Коллектив лицея №6

Текущая версия на 09:10, 5 марта 2009

Дробот С.С.

Надточий И.С.

Город: Тольятти

Наименование образовательного учреждения: МОУ лицей №6

Состав творческой группы:

• Дробот Светлана Сергеевна, учитель химии
• Надточий Ирина Сергеевна, заместитель директора по ИТ, к.п.н

Электронная почта: school6@edu.tgl.ru

Область профессиональных интересов участников: Использование ИКТ в образовательном процессе

Ваши увлечения: химия и ИКТ (шьем, вяжем, печем торты :)))

Ваш вклад в Интернет:

• Педагогическая мастерская

1. Урок "Фосфор и его соединения", учитель химии С.С.Дробот
2. Урок "Белки", учитель химии С.С.Дробот, презентация к уроку
3. Уроки по теме "Углеводороды", учитель химии С.С.Дробот,

• Статьи Надточий И.С.:

1. Методика проектной деятельности учащихся классов, специализированных в информатике
2. Из опыта раннего обучения школьников программированию
3. Проектно-исследовательская деятельность школьников с использованием ИКТ
4. Организация внеклассной работы по информатике в рамках школьного научного общества
5. Опыт использования информационных технологий в гимназии
6. Информационная среда образовательного учреждения: структура и содержание основных компонентов
7. Из опыта работы по формированию информационной среды образовательного учреждения

• Наши проекты, в которых Надточий И.С. и Дробот С.С. были руководителями ученических команд:

1. Всероссийский конкурс "Моя школа в 3 тысячелетии"
2. Всероссийский конкурс на лучший образовательный сайт "Заявка на успех":
   • "Родина моя - Тольятти"
   • "В поисках идеала
   • "Пятая вертикаль"

Конкурсы для педагогов:

1. Всероссийский конурс педагогических проектов "В фокусе - учебный проект" - С.С.Дробот стала победителем конкурса

Приглашаем к обсуждению:

• Аннотация конкурсной работы

Из опыта использования ЦОР на уроках химии

Первостепенной задачей образования является информатизация образования через создание системы электронных ресурсов. Для учителей – предметников компьютер является средством: подачи материала, проведения демонстрационного эксперимента, контроля, самообразования и, как следствие, повышения своей квалификации. Тем не менее, урок был и остается главной составной частью учебного процесса. Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения урока, его организационной и практической направленностью, его атмосферой. Поэтому необходимо использовать новые педагогические технологии в образовательном процессе.

В новом БУП на преподавание химии в 10—11 классах отводится 1 ч в неделю. Поэтому перед учителем стоит непростая задача: сохранить целостность и системность учебного предмета за столь небольшое, жестко лимитированное учебное время. Использование ИКТ на уроках химии может помочь в решении этой проблемы.

Но главное достоинство компьютерного проектирования на уроке химии – его использование при рассмотрении взрыво- и пожароопасных процессов, реакций с участием токсичных веществ, радиоактивных препаратов, словом, всего того, что представляет непосредственную опасность для здоровья обучаемого.

Включение электронных учебников в учебный процесс имеет большие плюсы. Видеоматериал вводит учащихся в виртуальный мир химических процессов. Интерактивные задания помогают более объективно оценивать знания учащихся, которые становятся требовательнее к себе. Широкое использование анимации, химического моделирования с использованием компьютера делает обучение более наглядным, понятным и запоминающимся.

Какими бы заманчивыми не были электронные учебники, использование их на уроках имеет свои сложности. Необходимая информация разбросана в разных местах учебника, либо её нужно брать из разных пособий. Поэтому к урокам созданы презентации в программе Power Point. Компьютерные презентации можно использовать как на уроках, так и для самостоятельного обучения учащихся. Представленный материал поможет учителю сэкономить время при подготовке к урокам и эффективно распорядиться временем. Особенно это касается проведения уроков в 10 – 11 классах.

Были разработаны уроки с использованием ЦОР и электронных учебников «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия». по следующим темам: 10 класс: «Углеводороды», «Кислородсодержащие органические соединения», «Азотсодержащие соединения»; 8 класс: «Основные классы неорганических соединений»; 11 класс: «Вещества и их свойства»; 9 класс: «Фосфор».

• Конкурсные материалы

Весь материал представлен на школьном сайте лицея №6 г.Тольятти в | виртуальной химической лаборатории