Исследование Стекло или пластик?
(→ЭТАП ВТОРОЙ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ) |
(→ЭТАП ТРЕТИЙ. НАШ ВЫБОР) |
||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
Для того чтобы увидеть, кто «победил в схватке» (стекло или пластик?), предлагаем всем командам заполнить ''сводную таблицу''. | Для того чтобы увидеть, кто «победил в схватке» (стекло или пластик?), предлагаем всем командам заполнить ''сводную таблицу''. | ||
| − | Для этого нажмите ''Править'' в правом углу этого блока и в соответствующем вашему выбору столбце таблицы (стекло или пластик) | + | Для этого нажмите ''Править'' в правом углу этого блока и в соответствующем вашему выбору столбце таблицы (стекло или пластик) вместо обозначения ячейки запишите ''ID, название своей команды и сделайте внешнюю ссылку на свою презентацию''. |
| + | {| border=1 | ||
| + | !Мы выбрали СТЕКЛО||Мы выбрали ПЛАСТИК | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*1||Ячейка 2*1 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*2||Ячейка 2*2 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*3||Ячейка 2*3 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*4||Ячейка 2*4 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*5||Ячейка 2*5 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*6||Ячейка 2*6 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*7||Ячейка 2*7 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*8||Ячейка 2*8 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*9||Ячейка 2*9 | ||
| + | |- | ||
| + | |Ячейка 1*10||Ячейка 2*10 | ||
| + | |} | ||
== ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ЭКОМАРКИРОВКА. == | == ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ЭКОМАРКИРОВКА. == | ||
Версия 18:29, 9 марта 2009
Вернуться на главную страницу проекта
Пластиковая и полиэтиленовая тара в нашей стране начала приобретать популярность всего пару десятков лет назад. Еще в начале 90-х годов мы тщательно мыли каждый полиэтиленовый пакетик, высушивали и аккуратно складывали его для повторного (а лучше многоразового) использования. О пластиковых бутылках тогда мало кто слышал: минеральная вода, соки, кока-кола и другие напитки продавались в жестяных банках и стеклянных бутылках. Но постепенно пластик стал вытеснять стеклянную упаковку, и сейчас мы наблюдаем повсеместное использование пластиковой и полиэтиленовой тары.
Казалось бы, что такого? Население получило доступный и удобный вид упаковки - легкий, практичный, дешевый. Стирать не нужно, мыть не нужно. Места занимает мало. Влагу, воздух, микроорганизмы ни внутрь, ни вовне не пропускает. Гниению практически не подвержен. Вот здесь и скрывается основная проблема – раз не подвержен гниению, значит, не подвержен и экологически чистой утилизации. Отлично горит, но при этом выделяет в атмосферу такое количество вредных веществ, что становится страшно.
Итак, давайте подумаем – что же лучше – стекло или пластик?
Содержание |
ЭТАП ПЕРВЫЙ. ИССЛЕДОВАНИЕ
Оборудование и материалы: две бутылки с минеральной водой – стеклянная и пластиковая, справочные материалы.
Проанализируйте справочные материалы, предлагаемые организаторами, дополнительные материалы, найденные вами самостоятельно, и сделайте вывод, какая упаковка лучше – стеклянная или пластиковая?
Мотивируя свой выбор, обязательно учитывайте различные составляющие: экономическую (затраты энергии на производство тары, разлив содержимого, транспортировку, утилизацию), экологическую, физические и химические свойства, пользу (вред) для здоровья.
Подумайте и ответьте на следующие вопросы:
- Где еще, помимо упаковки, пластик вытесняет стекло? Приведите примеры; обоснуйте достоинства и недостатки такой замены.
- Всегда ли пластик может заменить стекло?
- Почему парфюмерные изделия (духи, одеколон, парфюмерная вода) не выпускают в пластиковой упаковке?
ЭТАП ВТОРОЙ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Результаты работы команды оформите в виде презентации, размер которой не должен превышать 500 кб.
Разместите презентацию вашей команды в сети Интернет, используя средства сетевых сервисов Веб 2.0: Документы Google или Scribd.
Web 2.0 – современная концепция развития Интернет, принципиальным отличием которой является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю; современные средства, поддерживающие групповые взаимодействия (персональные действия участников, коммуникации участников).
Общие черты сервисов Web 2.0:
- Регистрация пользователей для публикации материалов.
- Возможность просмотра размещенной на сервисе информации с любого компьютера.
- Хранение как в закрытом режиме, так и в открытом.
- Систематизация информации и поиск с помощью тэгов (ключевых слов).
- Обсуждение материалов.
- Объединение материалов в тематические группы.
Инструкции по размещению документов (презентаций):
- Документы Google:
- Сервис Scribd:
Сделайте заголовок НАШИ РАБОТЫ на странице своей команды.
Напишите название своей презентации и сделайте внешнюю ссылку на размещенный в сети Интернет файл. Инструкции по созданию внешних ссылок смотрите в статье Форматирование текста раздела Справка.
Примерная структура презентации:
- Титульный лист (название работы, название команды)
- Проблема исследования
- Логика исследования
- Ответы на дополнительные вопросы
- Выводы
Критерии оценивания презентации:
- Соответствие презентации предложенной структуре (0 - 10 баллов)
- Информационное наполнение (дополнительная информация по теме) (0 - 2 балла)
- Творческий подход к оформлению (0 - 2 балла)
ЭТАП ТРЕТИЙ. НАШ ВЫБОР
Для того чтобы увидеть, кто «победил в схватке» (стекло или пластик?), предлагаем всем командам заполнить сводную таблицу. Для этого нажмите Править в правом углу этого блока и в соответствующем вашему выбору столбце таблицы (стекло или пластик) вместо обозначения ячейки запишите ID, название своей команды и сделайте внешнюю ссылку на свою презентацию.
| Мы выбрали СТЕКЛО | Мы выбрали ПЛАСТИК |
|---|---|
| Ячейка 1*1 | Ячейка 2*1 |
| Ячейка 1*2 | Ячейка 2*2 |
| Ячейка 1*3 | Ячейка 2*3 |
| Ячейка 1*4 | Ячейка 2*4 |
| Ячейка 1*5 | Ячейка 2*5 |
| Ячейка 1*6 | Ячейка 2*6 |
| Ячейка 1*7 | Ячейка 2*7 |
| Ячейка 1*8 | Ячейка 2*8 |
| Ячейка 1*9 | Ячейка 2*9 |
| Ячейка 1*10 | Ячейка 2*10 |
ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ЭКОМАРКИРОВКА.
В нашем городе все чаще мы наблюдаем очень неприятную картину – куда бы мы ни отправились, везде нас ждут кучки, кучи, горки и целые горы пластиковых бутылок, полиэтиленовых пакетов, алюминиевых банок, пакетов от чипсов и другой упаковки.
Задумывались ли вы когда-нибудь, что у нас под ногами, зачастую, лежит целое состояние? Часто ли вы обращаете внимание на то, что написано и изображено на упаковке?
Предлагаем вам выяснить – что такое экомаркировка и для чего она используется? Перейдите на страницу Экомаркировка и выполните небольшое задание.
ЭТАП ПЯТЫЙ. ИССЛЕДОВАНИЕ ОДНОГО ДНЯ
Вы познакомились с различными видами экомаркировки. А теперь мы предлагаем вам провести небольшое исследование у себя дома.
Каждый участник команды должен найти дома упаковки товаров с экомаркировкой.
Составьте рейтинг десяти наиболее часто используемых товаров, на упаковке которых встречается экомаркировка.
На странице своей команды, в разделе «Наши работы» под заголовком «Исследование одного дня» представьте получившийся рейтинг товаров в формате: № п/п, наименование товара, значение экомаркировки на упаковке товара.
За выполенное задание команда получает от 0 до 2 баллов!
Если вы выполнили все задания конкурса, предлагаем вам:
- Заглянуть на страничку Экофакты и посмотреть материалы о загрязнении нашей планеты. Обратите внимание! Здесь вы можете заработать дополнительные баллы для своей команды!
- Поиграть в игру "Сортировка мусора" (Planed Plant) о сортировке мусора для дальнейшей переработки. Необходимо перетаскивать предметы к соответствующему контейнеру - пластмасса, стекло, сталь, алюминий и пр., чтобы переходить с уровня на уровень. Игра на английском языке, но глубоких знаний английского не требуется, интуитивно все понятно.
- Заглянуть в Экологический словарь и познакомиться с новыми понятиями
- Принять участие в международных экологических акциях:"Зеленый палец" и "100% не Пакет" Здесь вы тоже можете заработать дополнительные баллы для своей команды!
