Содержание программы «Основы творческой деятельности журналиста»
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | '''[[Фадеева Елена Ивановна]], МОУ лицей №19, учитель русского языка и литературы''' | |
| − | + | '''Программа учебного курса "Основы творческой деятельности журналиста"''' | |
| − | + | '''Возрастная группа – 10-11 класс''' | |
| − | Целью элективного курса «Основы творческой деятельности журналиста» является помощь учащимся, обладающим творческими и организаторскими способностями, необходимыми для журналиста, определиться в выборе будущей профессии. | + | '''Количество часов – 68''' |
| + | |||
| + | '''Целью элективного курса''' «Основы творческой деятельности журналиста» является помощь учащимся, обладающим творческими и организаторскими способностями, необходимыми для журналиста, определиться в выборе будущей профессии. | ||
Цикл занятий по предлагаемому курсу направлен на изучение основ профессиональной деятельности журналиста. Для этого используются лекции, практические занятия, деловые и ролевые игры, выпуск школьной газеты, участие во всевозможных конкурсах по журналистике, сотрудничество с местными СМИ. Подготовка будущего журналиста может проходить только при условии постоянной практической отработки умений и навыков: от умения написать материал в любом жанровом формате и стиле, до умения создать газету. | Цикл занятий по предлагаемому курсу направлен на изучение основ профессиональной деятельности журналиста. Для этого используются лекции, практические занятия, деловые и ролевые игры, выпуск школьной газеты, участие во всевозможных конкурсах по журналистике, сотрудничество с местными СМИ. Подготовка будущего журналиста может проходить только при условии постоянной практической отработки умений и навыков: от умения написать материал в любом жанровом формате и стиле, до умения создать газету. | ||
| − | Практические занятия направлены на то, чтобы не только закрепить | + | Практические занятия направлены на то, чтобы не только закрепить полученную теорию, но и помочь учащимся окунуться в журналистскую работу: иметь представление о композиционном строении текста, принципах выбора необходимого заголовка, редактировании текста. По мере освоения навыков, ребята готовят выпуски школьной газеты, размещая в ней свои материалы. |
В результате занятий на данном элективном курсе учащиеся знакомятся с азами журналистики. Задумаются, обладают ли они необходимыми профессионально-личностными качествами, необходимыми настоящему журналисту. | В результате занятий на данном элективном курсе учащиеся знакомятся с азами журналистики. Задумаются, обладают ли они необходимыми профессионально-личностными качествами, необходимыми настоящему журналисту. | ||
| − | За четыре года существования этого курса мы добились определённых результатов, из 12 выпускников выпуска 2007 года пятеро поступили и обучаются на факультетах | + | За четыре года существования этого курса мы добились определённых результатов, из 12 выпускников выпуска 2007 года пятеро поступили и обучаются на факультетах журналистики, одна работает на Тольяттинском телевидении диктором – репортёром. Будущие выпускники этого года тоже планируют связать свою жизнь с журналистской деятельностью, литературным творчеством и филологией. |
| − | Содержание программы «Основы творческой деятельности журналиста» | + | '''Содержание программы «Основы творческой деятельности журналиста»''' |
10-11 класс. | 10-11 класс. | ||
Версия 23:44, 24 марта 2009
Фадеева Елена Ивановна, МОУ лицей №19, учитель русского языка и литературы
Программа учебного курса "Основы творческой деятельности журналиста"
Возрастная группа – 10-11 класс
Количество часов – 68
Целью элективного курса «Основы творческой деятельности журналиста» является помощь учащимся, обладающим творческими и организаторскими способностями, необходимыми для журналиста, определиться в выборе будущей профессии.
Цикл занятий по предлагаемому курсу направлен на изучение основ профессиональной деятельности журналиста. Для этого используются лекции, практические занятия, деловые и ролевые игры, выпуск школьной газеты, участие во всевозможных конкурсах по журналистике, сотрудничество с местными СМИ. Подготовка будущего журналиста может проходить только при условии постоянной практической отработки умений и навыков: от умения написать материал в любом жанровом формате и стиле, до умения создать газету.
Практические занятия направлены на то, чтобы не только закрепить полученную теорию, но и помочь учащимся окунуться в журналистскую работу: иметь представление о композиционном строении текста, принципах выбора необходимого заголовка, редактировании текста. По мере освоения навыков, ребята готовят выпуски школьной газеты, размещая в ней свои материалы.
В результате занятий на данном элективном курсе учащиеся знакомятся с азами журналистики. Задумаются, обладают ли они необходимыми профессионально-личностными качествами, необходимыми настоящему журналисту.
За четыре года существования этого курса мы добились определённых результатов, из 12 выпускников выпуска 2007 года пятеро поступили и обучаются на факультетах журналистики, одна работает на Тольяттинском телевидении диктором – репортёром. Будущие выпускники этого года тоже планируют связать свою жизнь с журналистской деятельностью, литературным творчеством и филологией.
Содержание программы «Основы творческой деятельности журналиста»
10-11 класс.
Ключевые разделы и темы теория практика
- Страницы истории российской журналистики. Общие закономерности журналистского творчества - 2
- Журналистская деятельность и основные правовые понятия 1
- Пресса, радио, телевидение. Специфичность в подаче материала. Особенности прессы Самарского региона и г. Тольятти. -2 (1)
- Текст как продукт журналистского творчества - 2 (1)
- Факт и его оценка в журналистском произведении - 1 (1)
- Методы сбора материала. Источники информации.- 1 (1)
- Особенности журналистского произведения: идея, структура, композиция - 2
- Функции заголовочного комплекса. Типы заголовков.- 2 (1)
- Газетно-журнальные жанры. Особенности информационных жанров. Общая характеристика.- 1
- Хроника, заметка, расширенная информация - 1 (1)
- Репортаж. Виды репортажа.- 1 (2)
- Интервью и его виды.- 1 (2)
- Специфика отчёта. - 1 (1)
- Особенности аналитических жанров. Корреспонденция. - 1 (2)
- Статья. - 1 (2)
- Обозрение. Обзор печати.- 2 (3)
- Рецензия. - 1 (3)
- Художественно-публицистические жанры. Общая характеристика. - 1
- Зарисовка, очерк, эссе - 1 (3)
- Фельетон и памфлет в современной журналистике - 1 (2)
- Язык и стиль журналистского произведения. Лексика современного русского языка. Приёмы тропов и стилистических фигур. - 2 (2)
- Реклама. Создание рекламных текстов. - 1 (2)
- Журналистский инструментарий. Блокнот. Досье. Технические средства. - 2 (2)
- Виды современных изданий: общественно-политические, профильные, рекламно-информационные, рекламные. - 2 (2)
- Оформление газеты. Макет номера. Виды иллюстраций. - 1
- Встречи с журналистами, экскурсии в редакцию, на ТВ и радио.
Составитель: учитель русского языка и литературы МОУ лицея № 19 Фадеева Елена Ивановна
