ДМСПЭ Исследование состояния фитоценозов в лесопарках, зонах города
(Новая: Как правило, во всех городах существуют лесопарковые зоны. Например, в Москве более 30% территории горо...) |
|||
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Как правило, во всех городах существуют лесопарковые зоны. Например, в Москве более 30% территории города заняты зелеными насаждениями: из них — 17 лесопарков, 94 | + | ''Автор:'' Волкова Ольга Владимировна, МОУ средняя школа №41 |
+ | |||
+ | Как правило, во всех городах существуют лесопарковые зоны. Например, в Москве более 30% территории города заняты зелеными насаждениями: из них — 17 лесопарков, 94 парка, 14 садов и 427 скверов. Состояние растительности в них является хорошим индикатором состояния окружающей среды. | ||
+ | |||
+ | ''Цель:'' изучить состояние фитоценозов в городе и за его пределами | ||
+ | |||
+ | Данная работа является простой и доступной для выполнения учениками самостоятельно в качестве проектной работы. | ||
''Ход работы.'' | ''Ход работы.'' | ||
Строка 15: | Строка 21: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Наличие ослабленных деревьев и сухостоя</td> | <td>Наличие ослабленных деревьев и сухостоя</td> | ||
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Уменьшение величины листьев</td> | <td>Уменьшение величины листьев</td> | ||
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td>Появление некрозов и | + | <td>Появление некрозов и обесцвечивания листьев</td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Много повреждений грибами-паразитами и насекомыми</td> | <td>Много повреждений грибами-паразитами и насекомыми</td> | ||
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Мало лишайников или их нет</td> | <td>Мало лишайников или их нет</td> | ||
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Низкая плотность древостоя, отсут¬ствие сомкнутости древесного полога</td> | <td>Низкая плотность древостоя, отсут¬ствие сомкнутости древесного полога</td> | ||
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Угнетенное состояние травостоя, господство сорной растительности</td> | <td>Угнетенное состояние травостоя, господство сорной растительности</td> | ||
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
− | <td></td> | + | <td>. </td> |
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
+ | |||
+ | ''Использованная литература:'' | ||
+ | |||
+ | С.Е.Мансурова, Г.Н.Кокуева. Школьный практикум. Следим за окружающей средой нашего города. М:Владос. 2001 | ||
[[Категория: Проект "Экоград"]] | [[Категория: Проект "Экоград"]] |
Текущая версия на 12:09, 3 апреля 2009
Автор: Волкова Ольга Владимировна, МОУ средняя школа №41
Как правило, во всех городах существуют лесопарковые зоны. Например, в Москве более 30% территории города заняты зелеными насаждениями: из них — 17 лесопарков, 94 парка, 14 садов и 427 скверов. Состояние растительности в них является хорошим индикатором состояния окружающей среды.
Цель: изучить состояние фитоценозов в городе и за его пределами
Данная работа является простой и доступной для выполнения учениками самостоятельно в качестве проектной работы.
Ход работы.
Сравните растительность в одном из лесопарков города, например, в ближайшем к вашей школе или дому, и в лесу за пределами города. Отметьте в таблице признаки, сигнализирующие о деградации лесных экосистем города.
Таблица
Признаки деградации лесных экосистем | Лесопарк города | Лес за пределами города |
Наличие ослабленных деревьев и сухостоя | . | . |
Уменьшение величины листьев | . | . |
Появление некрозов и обесцвечивания листьев | . | . |
Много повреждений грибами-паразитами и насекомыми | . | . |
Мало лишайников или их нет | . | . |
Низкая плотность древостоя, отсут¬ствие сомкнутости древесного полога | . | . |
Угнетенное состояние травостоя, господство сорной растительности | . | . |
Использованная литература:
С.Е.Мансурова, Г.Н.Кокуева. Школьный практикум. Следим за окружающей средой нашего города. М:Владос. 2001