Участник конференции: Божедомова Светлана Владимировна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м
м
Строка 17: Строка 17:
  
  
'''Приглашаю к обсуждению:'''  
+
'''Приглашаю к обсуждению:''' МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СПО
  
  
* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''
+
Образовательной политикой России на современном этапе определено, что среднее профессиональное образование должно обеспечить высокий уровень усвоения совокупности фундаментальных и специальных знаний и умений, гарантирующих формирование профессиональных компетенций, готовности студентов к будущей профессиональной деятельности.
 +
 
 +
XXI век – это век новых открытий, в том числе и в информационной  области. С появлением ИКТ стало возможным говорить о коммуникативных и оперативных средствах работы с информацией. Не всегда лекционный материал усваивается студентами в должной мере, а именно так, чтобы потом  можно было применить его на практике. Мультимедийные средства обучения позволяют организовать более продуктивное знакомство с  материалом.
 +
 
 +
ИКТ представляют собой сегодня наиболее эффективные средства обучения, потому что их применение стимулирует активное вовлечение обучаемого в учебный процесс. Сейчас активно разрабатываются и создаются электронные  наглядные пособия, мультимедийные учебники.
 +
Так, на занятиях по дисциплине «География» использование электронного учебника «Уроки географии Кирилла и Мефодия» способствует  усилению наглядности и образности в подаче лекционного материала, делает его эмоционально окрашенным, что облегчает усвоение обширной фактологии (географические названия, основные черты национального и религиозного состава, география городов, традиции  и культура, хозяйство: главные отрасли промышленности и их география, основные типы сельского хозяйства, субрегионы и страны). На занятиях по дисциплине «Экологические основы природопользования» активное применение мультимедийных средств позволяет совершать виртуальные экскурсии,  демонстрировать имитационные анимационные модели физических явлений и процессов необходимые для понимания их сущности.
 +
 
 +
Студентами ТСПК специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» разработан электронный учебник по дисциплине «Естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание», в котором представлен не только курс лекций, но и иллюстрированный материал, предусмотрены практические работы по всем темам курса, а также самостоятельная внеаудиторная работа студентов. По итогам изучения тем и разделов предусмотрено выполнение компьютерного тестирования, которое обеспечивает возможность самоконтроля для обучаемого. Также студенты получают задания, которые предполагают работу в программе MS Power Point что, несомненно, позволит им расширить границы своих знаний и умений, а также более успешно решать профессиональные задачи в будущем.
 +
 
 +
Таким образом, использование мультимедиа в учебном процессе позволит изменить характер учебно-познавательной деятельности студентов, а также активизировать самостоятельную работу студентов с различными электронными средствами учебного назначения.
  
* '''''Презентация к выступлению:'''''
 
  
  
 
[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]
 
[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]

Версия 20:10, 5 апреля 2009


Фото участника

ФИО: Божедомова Светлана Владимировна


Город: Тольятти


Место работы и должность: ГОУ СПО ТСПК, зав. заочным отделением


Электронная почта: BSV305@yandex.ru


Приглашаю к обсуждению: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СПО


Образовательной политикой России на современном этапе определено, что среднее профессиональное образование должно обеспечить высокий уровень усвоения совокупности фундаментальных и специальных знаний и умений, гарантирующих формирование профессиональных компетенций, готовности студентов к будущей профессиональной деятельности.

XXI век – это век новых открытий, в том числе и в информационной области. С появлением ИКТ стало возможным говорить о коммуникативных и оперативных средствах работы с информацией. Не всегда лекционный материал усваивается студентами в должной мере, а именно так, чтобы потом можно было применить его на практике. Мультимедийные средства обучения позволяют организовать более продуктивное знакомство с материалом.

ИКТ представляют собой сегодня наиболее эффективные средства обучения, потому что их применение стимулирует активное вовлечение обучаемого в учебный процесс. Сейчас активно разрабатываются и создаются электронные наглядные пособия, мультимедийные учебники. Так, на занятиях по дисциплине «География» использование электронного учебника «Уроки географии Кирилла и Мефодия» способствует усилению наглядности и образности в подаче лекционного материала, делает его эмоционально окрашенным, что облегчает усвоение обширной фактологии (географические названия, основные черты национального и религиозного состава, география городов, традиции и культура, хозяйство: главные отрасли промышленности и их география, основные типы сельского хозяйства, субрегионы и страны). На занятиях по дисциплине «Экологические основы природопользования» активное применение мультимедийных средств позволяет совершать виртуальные экскурсии, демонстрировать имитационные анимационные модели физических явлений и процессов необходимые для понимания их сущности.

Студентами ТСПК специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» разработан электронный учебник по дисциплине «Естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание», в котором представлен не только курс лекций, но и иллюстрированный материал, предусмотрены практические работы по всем темам курса, а также самостоятельная внеаудиторная работа студентов. По итогам изучения тем и разделов предусмотрено выполнение компьютерного тестирования, которое обеспечивает возможность самоконтроля для обучаемого. Также студенты получают задания, которые предполагают работу в программе MS Power Point что, несомненно, позволит им расширить границы своих знаний и умений, а также более успешно решать профессиональные задачи в будущем.

Таким образом, использование мультимедиа в учебном процессе позволит изменить характер учебно-познавательной деятельности студентов, а также активизировать самостоятельную работу студентов с различными электронными средствами учебного назначения.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/