Обсуждение:Участник конкурса:Яшина Людмила

Текущая версия на 10:06, 10 апреля 2009

Здравствуйте Людмила Васильевна! Мне понравился ваш урок русского языка . К положительным моментам данного урока можно отнести:

1. Подобраны интересные задания с учётом возрастных особенностей детей.

2. Формирование коммуникативных и информационных компетентностей.

3. Актуальность и полнота учебной информации.

4. Применение презентации на уроке способствует поддержанию интереса к теме урока.

5. Наличие чётко поставленных целей и задач.

6. Использование элементов здоровье сберегающих технологий при проведении урока.

7. Интеграция различных форм и методов обучения.

8. Владение речевой культурой.

Использование тренажёров делает урок интересным и оперативно проводится самооценка , коррекция результатов.

Кузниченко Наталья Николаевна [[1]]

Здравствуйте, уважаемая Людмила. Так и не смогла ознакомиться с представленными Вами материалами: не открывается страница. Очень сожалею, т. к. по аннотации и заявленным материалам урок показался мне очень эффективным, имеющим практическую направленность.

Лоба Татьяна Александровна 11:08, 8 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте, уважаемая Людмила. Мне все же удалось через другую интернет-компанию познакомиться с представленными Вами материалами. Мои старания оправдались: урок очень познавательный, обучающий, формирующий компетентность, т. к. ученикам предоставлена возможность проверить процесс усвоения материала разными упражнениями, методически грамотно составленными учителем.

• Цели и задачи урока четко сформулированы. Мне импонирует, что учитель выделил в цели урока воспитание доброжелательного отношения друг к другу, положительные качества личности.
• Организационный момент настраивает учеников на доброжелательную рабочую обстановку.
• Этапы урока- путешествия логически связаны.
• Каждый познавательный текст, подобранный учителем, работает на уроке в нескольких заданиях: отмечаю высокую плотность урока.
• Ведется большая лексическая работа.
• Учителем продумана система параллельности фронтальной работы с индивидуальной работой, работой в парах, в микрогруппах.
• Учитель использует научность в обучении: концентрирует внимание учеников на важность теоретических знаний.
• На уроке применяются различные способы проверки самостоятельной работы: самооценка, взаимооценка, оценка учителя, сигнал успешности.
• Представленные ИКТ свидетельствуют о владении учителем данными технологиями, кроме того они помогают ученикам контролировать процесс усвоения нового материала и повышают познавательную активность, являются прекрасным иллюстративным материалом.
• Используемые элементы здоровьесберегающих технологий не только поддерживают здоровье учеников, но и являются логическим продолжением темы урока.

Лоба Татьяна Александровна 20:38, 8 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте, уважаемая Людмила Васильевна! Интересно было познакомиться с материалами Вашего урока. Меня тоже поразил объём Вашей работы. Мне хочется сказать, что Вы сумели в уроке объять необъятное.

Очень понравилась выбранная вами игровая форма проведения урока – виртуальное путешествие по городам России. В каждом городе Вы нашли достопримечательность, помогающую раскрыть тему урока. Урок расширяет кругозор учащихся, прививает любовь к Родине и информационные средства здесь просто необходимы. В Вашем уроке мастерски используются: работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа, самооценивание, взаимооценивание. Мне очень понравились Ваши инструкции ученикам по всем видам деятельности. В уроке применяются разнообразные формы контроля знаний. На этапе «Теоретическая минутка» я бы предложила Вам подробнее написать, как учитывается в уроке момент возможности учеников «схитрить» при самооценке. Может тут помогут ИКТ или взаимопроверка?

Разнообразные виды работ на Вашем уроке с учётом возрастных особенностей обеспечивают новое качество образования учащихся. Очень понравилось грамотное использование на уроке ЦОРов: тренажёр, словарная работа. Презентация к уроку выполняет все необходимые функции, подобран богатый иллюстративный материал, с помощью которого проводятся наглядно и интересно игра «Светофор», зарядка для глаз. Вами удачно учтены и здоровьесберегающие условия, что является важным в таких видах уроков.

Тема «Имя прилагательное как часть речи» раскрыта грамотно и в полном объёме. --Костина Светлана Александровна 11:06, 10 апреля 2009 (SAMST) [2]