Обсуждение:ДМСПЭ Занимательные материалы к урокам экологии.
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Уважаемая Светлана Ивановна! Представленный Вами материал интересен для младшего школьного возраста, повышает познавательный интерес к изучению природы. Однако Вы не указали темы уроков, на которых планируете использование данного кроссворда, кроме того его заполнение требует специальных знаний в области ботаники. Вряд ли учащиеся младших классов имеют представление о понятиях: "кисть", "поникший зонтик", "корзинка" и др. Не совсем понятно, с какой целью размещена викторина, состоящая всего из трех вопросов и какое отношение она имеет к кроссворду. --[[Давыдова Ирина Владимировна]] 13:45, 17 апреля 2009 (SAMST) | + | Уважаемая Светлана Ивановна! Представленный Вами материал интересен для младшего школьного возраста, повышает познавательный интерес к изучению природы. Однако Вы не указали темы уроков, на которых планируете использование данного кроссворда, кроме того его заполнение требует специальных знаний в области ботаники. Вряд ли учащиеся младших классов имеют представление о понятиях: "кисть", "поникший зонтик", "корзинка" и др. Не совсем понятно, с какой целью размещена викторина, состоящая всего из трех вопросов и какое отношение она имеет к кроссворду. --[[Давыдова Ирина Владимировна]] 13:45, 17 апреля 2009 (SAMST)<br> |
| + | Уважаемая Светлана Ивановна! К плюсам вашей разработки можно отнести оформление и форму представленного материала.К минусам: не указана программа или автор учебника, тема и целесообразность использования кроссворда в определённой части урока(при изучении новой темы или закреплении изученного материала).Вопросы действительно сложноваты для третиклашек. Но, честно говоря, не зная учебника, трудно об этом судить. Про назначение викторины тоже не поняла(согласна с предыдущей коллегой)--Зерали Ольга 20:44, 18 апреля 2009 (SAMST) | ||
Текущая версия на 19:44, 18 апреля 2009
Уважаемая Светлана Ивановна! Представленный Вами материал интересен для младшего школьного возраста, повышает познавательный интерес к изучению природы. Однако Вы не указали темы уроков, на которых планируете использование данного кроссворда, кроме того его заполнение требует специальных знаний в области ботаники. Вряд ли учащиеся младших классов имеют представление о понятиях: "кисть", "поникший зонтик", "корзинка" и др. Не совсем понятно, с какой целью размещена викторина, состоящая всего из трех вопросов и какое отношение она имеет к кроссворду. --Давыдова Ирина Владимировна 13:45, 17 апреля 2009 (SAMST)
Уважаемая Светлана Ивановна! К плюсам вашей разработки можно отнести оформление и форму представленного материала.К минусам: не указана программа или автор учебника, тема и целесообразность использования кроссворда в определённой части урока(при изучении новой темы или закреплении изученного материала).Вопросы действительно сложноваты для третиклашек. Но, честно говоря, не зная учебника, трудно об этом судить. Про назначение викторины тоже не поняла(согласна с предыдущей коллегой)--Зерали Ольга 20:44, 18 апреля 2009 (SAMST)
