Обсуждение:Карачкова Ольга Валентиновна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в ...)
 
Строка 1: Строка 1:
Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась недовольна. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы).  В этом году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)
+
Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась не довольна. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы).  В этом году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)

Версия 19:28, 19 апреля 2009

Уважаемая Ольга Валентиновна! Я заинтересовалась этой разработкой, прочитав статью И.А. Степичевой в журнале "Биология в школе" лет 7 назад. Подготовила и провела урок, но результатом осталась не довольна. Игра необычная, а потому интересна для детей. Но желаемого результата я не получила. В головах детей остались вилки, ложки, жертвы, фасоль и, всё, что угодно, но не те понятия, ради закрепления которых и проводится игра. В параллельных классах, где игра не проводилась, результаты усвоения материала были выше (по результату контрольной работы). В этом году И.А. Степичева поместила свою разработку на Фестивале педагогических идей. Если спустя столько лет она продолжает её использовать, видимо, в этом есть смысл. Не навязываю своего мнения. Просто поделилась впечатлением.--Зерали Ольга 23:33, 18 апреля 2009 (SAMST)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/