Обсуждение:ID012 "Первоцветы"
(→Ответы) |
|||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
[[ID012 "Первоцветы"]] | [[ID012 "Первоцветы"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Привет команде "Первоцветы" от команды "Подсолнышки"!''' | ||
| + | |||
| + | *Мы очень рады, что вы правильно расшифровали наше стихотворение. Молодцы! | ||
| + | |||
| + | *Нашу загадку о водяном пауке вы тоже отгадали на отлично. | ||
| + | Но что интересно! Как же паучки не задыхаются в своем домике? Ведь надолго им этого воздуха не хватит? | ||
| + | Все очень просто. Конечно, при дыхании расходуется кислород. Его содержание под куполом уменьшается, количество азота остается постоянным, в итоге содержание углекислого газа увеличивается. Но как только концетрация кислорода в куполе станет меньше чем в воде, он начинает переходить из воды под купол. А образовавшийся углекислый газ растворяется. | ||
| + | <br>Об этом мы узнали из книги для чтения в начальной школе "Живые картинки" Татьяны Смирновой. | ||
| + | |||
| + | *И третье задание вы выполнили верно. Нас очень порадовало, что отвечая на наши вопросы, вы рассмотрели множество информацинных источников и нашли все правильные ответы. | ||
| + | |||
| + | Спасибо за участие в конкурсе. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Прочитав ваши комментарии к нашим ответам, мы, конечно же, согласны с определениями консументы и продуценты. Но мы считаем, что для учеников начальной школы они сложны. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''ID007 "Подсолнышки"''' | ||
Текущая версия на 15:03, 20 апреля 2009
Здравствуйте, "Первоцветы". Вас приветствует команда "Подсолнышки". Предлагаем ответить на вопросы и задания, подготовленные нашей командой. Желаем удачи.
Задание первое. Головоломка.
Здесь зашифрованы два четверостишия. Попробуйте их расшифровать с помощью известной детской считалочки о золотом крыльце.
Лнюади, не знуожлоно сотриоть на плманете,
Окнра веыдь жлиьзцнеь нсаимд деалети.
Цпаланретьа, тацкааря оденав на всием свчете,
Дкаовраойлтье кеое србоелреевжиечм.
Чтосб арадпоосжть занвтраишнекго дпноя
Срумтенл тоы ойщсуктаижтиь.
Доплжона бжыатль чуисйтсою Зтемаля
И нкебо чтисотытымт абкоытьй.
Задание второе. Загадка.
Каждый эколог должен хорошо знать растительный и животный мир планеты. Попробуйте отгадать предложенную загадку.
Под водой, в развилке пушистой элодеи, примостился крохотный воздушный купол. В нем разместилась целая уютная квартирка. Есть тут и столовая, и спальня, и детская. А вот появляется и сам хозяин подводного домика. Кто это?
Задание третье. Вопросы.
Что такое Юмэносима и Фреш - Киллс? Есть ли их аналоги в России?
ID007 "Подсолнышки"
Ответы
Задание1.
Люди, не нужно сорить на планете,
Она ведь жизнь нам дает.
Планета, такая одна на всем свете,
Давайте ее сбережем.
Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить.
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть.
Задание 2.
Мы считаем, что речь идёт о пауке – серебрянке. Это паучок имеет несколько названий: «водяной паук», «водянка», «паук-водолаз». Под водой паук блестит, как серебро или капелька ртути, отсюда и название «серебрянка». У серебрянки на конце брюшка есть паутинные бородавки. Из них выделяется клейкая жидкость, быстро твердеющая и в воздухе и в воде. Так образуются тонкие паутинные нити. Среди водных растений паук протягивает несколько паутинок. Затем ткет из паутины плетенку - своего рода плоский навес или полог. Это - основа постройки. Теперь начинается беспрерывное снование паука вверх и вниз. Поднявшись к поверхности воды, он выставляет наружу кончик брюшка. Одевшись воздушным пузырем, водянка спускается к своей постройке. Здесь она вплетает первый пузырек воздуха в паутинный навес и отправляется за новой порцией. С каждой прогулкой паука воздушный пузырь растет. Он выпячивает паутину, и плоский навес постепенно принимает форму купола. Паук укрепляет стенки купола новыми паутинками, добавляет и добавляет воздуха. В конце концов получается подводный воздушный колокол. В своем подводном жилье водянка отдыхает, ест. Здесь же она сидит, подстерегая добычу. От колокола во все стороны протянуты паутинные нити. Стоит кому-то задеть за одну из них, и почувствовавший сотрясение нити паук выбегает из колокола. Для яиц водянка-самка переделывает свой колокол: выстилает рыхлой паутинкой его верхнюю часть. Сюда паук и откладывает несколько десятков, иногда до полутора сотен яиц. Затем яйца отделяются от остальной части колокола паутинной заслонкой. Теперь колокол состоит из двух частей: помещения для яиц и жилой камеры. Дней через десять появляются крохотные паучки. С неделю паучки сидят в колоколе. А когда они наконец его покинут, воздух колокола покроет тонким слоем их брюшко. От опустевшего колокола разбегутся блестящие точки.
Задание 3.
- Юмэносима - это искусственный остров в Японии, созданный из мусора, прошедшего термическую и механическую обработку, затем спрессованного в брикеты. На сегодняшний день, на нем построены стадион, музей, теплицы и красивый парк. На строительство острова Юмэносима ушло почти 10 лет.
- Фреш Киллс (1948) - самая большая мусорная свалка за всю историю человечества, расположенная в Нью-Йорке, в западной части Стэйтен-Айленда, до сих пор остающаяся крупнейшей в мире. [1]
BОRО-графия Нью-Йорка: Фреш Киллс
- В России аналогом так называемого Фреш Киллс является Игумновский полигон под Нижним Новгородом. Эта свалка признана крупнейшей в России свалкой бытовых отходов, а также это крупнейшая в Европе свалка. Сюда, по утверждениям независимых экологов, ежегодно сваливают не менее 4 млн. кубометров бытовых отходов. В глубине многометровых мусорных гор непрерывный пожар, дым от которого отравляет жизнь жителям областного центра и окрестных деревень. Дым, несущий едкие вещества, непрерывно загрязняет атмосферу. Потушить горящую свалку можно только одним способом - засыпав ее слоем земли толщиной в метр.
Японские острова будут строить из нижегородского мусора
- Острова, подобному Юмэносима, по нашему мнению и к великому сожалению,в России не существует. Мы рассморели множество информационных источников и ничего не обнаружили. Проекты по созданию искусственных островов имеются , но все они предполагают использование природных и других материалов, но не бытовой мусор.
Привет команде "Первоцветы" от команды "Подсолнышки"!
- Мы очень рады, что вы правильно расшифровали наше стихотворение. Молодцы!
- Нашу загадку о водяном пауке вы тоже отгадали на отлично.
Но что интересно! Как же паучки не задыхаются в своем домике? Ведь надолго им этого воздуха не хватит?
Все очень просто. Конечно, при дыхании расходуется кислород. Его содержание под куполом уменьшается, количество азота остается постоянным, в итоге содержание углекислого газа увеличивается. Но как только концетрация кислорода в куполе станет меньше чем в воде, он начинает переходить из воды под купол. А образовавшийся углекислый газ растворяется.
Об этом мы узнали из книги для чтения в начальной школе "Живые картинки" Татьяны Смирновой.
- И третье задание вы выполнили верно. Нас очень порадовало, что отвечая на наши вопросы, вы рассмотрели множество информацинных источников и нашли все правильные ответы.
Спасибо за участие в конкурсе.
Прочитав ваши комментарии к нашим ответам, мы, конечно же, согласны с определениями консументы и продуценты. Но мы считаем, что для учеников начальной школы они сложны.
ID007 "Подсолнышки"
