ID007 "Подсолнышки"

Ветро-генераторы

Участвовать в проекте "Экоград"
- Нам это ново.
Учимся мы все в школе
В Тольятти, что на реке.
Учимся мы, стараясь,
Пытаемся всё успевать
И, прочитав приглашенье,
Решили - мы будем играть!
Наша цель участия в проекте "Экоград":
Открытию новых знаний здесь нет преград.
Друзей единомышленников отыскать,
Совместно чтоб экологию изучать.
Земля- планета, всем нам мать;
И мы должны о ней всё знать
И то, что будет нам открыто,
Используем для блага быта.

Участие в акции "Зелёный палец": http://gfinger.wwf.ru/green/7166
Участие в проекте "Нескучная зима": Участник:ID-z003 Снежный серпантин

Наши работы

Презентация: Медиа:Что_прячется_в_мусорном_ведре..ppt
Эколистовки

Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас»

Первый этап: "Наши окна"

График температур

Проанализировав наши наблюдения, мы выяснили, что:
В разных частях класса существуют различия в температуре. Их разница колеблется в пределах 4С.
Наиболее холодным участком в классе является место у правой стены (у открытой фрамуги).
Самым теплым участком в кабинете является место у стены, противоположной окну (термометр находился на высоте 2 м). Теплый воздух легче холодного, поэтому он поднимается вверх, а холодный опускается вниз.
Наиболее стабильная температура у стены напротив окна.
Разница в температурах зависит от следующих факторов:
• Открытая фрамуга
• Высота нахождения термометра
• Прямое попадание солнечных лучей в окна класса
• Наличие сквозняка

Второй этап: Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией"

Перед выполнением исследования учитель предложила нам дать самостоятельно определение понятию «теплоизоляция». Такие задания для нас не новы. Мы часто упражняемся в этом на уроках русского языка.

Мы думаем, что слово произошло от двух слов тепло и изоляция. Что такое тепло мы знаем. А слово изоляция для нас новое. Нам кажется изоляция, изолировать – это однокоренные слова и значения их похожи. Изолировать - это отделить, сохранить.
Значит теплоизоляция - это отделение холода от тепла или сохранение тепла.
Сравнив наше определение с толкованием этого понятия в экологическом словаре ТолВики, мы были очень рады, что они близки.

Выполняя измерения мы выяснили, что лучше и дольше сохраняет тепло пенопласт и поролон. Незначительно от них отличается газета (что для нас было удивительно!!!)
Учитель рассказал нам интересный факт о способе ветро и теплозащиты велосипедистов, дошедшем до нас в неизменном виде с первых велотуров. Велогонщики подсовывают под майки обычную газету, чтобы на спусках не продуло разогретое подъемом тело спортсмена.

В процессе исследования мы сочинили небольшое шуточное стихотворение:

Выгляну утром в окно. У батареи - тепло!
Выйду на улицу. Вьюга, буран...
Руки не греет холодный карман.
Спрячу я их в рукавицах пуховых
И буду долго гулять в шерстяных носках (новых).
Теперь морозы лютые нисколько не страшны.
Тепло я сохраню до самой до весны.

Наши предложения по сохранению тепла в школьном кабинете:

Стеклопакет

1 способ – самый простой. Им утепляют окна во многих классах нашей школы. Полосы мокрой газеты скручивают и заталкивают во все щели между рамами, а сверху заклеивают полосой белой бумаги на крахмальный клей.
2 способ - в качестве набивного материала для межрамных щелей можно использовать вату, поролон. Мы же используем пенопластовые полосы, а сверху заклеиваем тканевыми полосами, предварительно вымоченными в мыльном растворе.
В последнее время популярность имеют резиновые утеплители в виде трубчатых профилей.
Но мы считаем, что самый лучший способ сохранения тепла в помещении – это установка пластиковых энергосберегающих стеклопакетов.

А как утеплить свой дом вы можете посмотреть на сайте, найденном нами при участии в семинаре проекта "Экоград" Greenpeace - ЭкоДом

Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас» нам очень понравился. Мы были рады участвовать в нем! Нам было интересно.