Конспект урока по обучению грамоте

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показана 31 промежуточная версия 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Категория: Методическая копилка]]
+
'''Конспект урока по обучению грамоте.''' '''в 1 классе'''
  
  
'''Конспект урока по обучению грамоте.''' '''в 1 классе'''
+
'''Тема урока: "Буквы Я и Ю. Закрепление"'''
 +
 
 +
'''Цели урока:'''
 +
 
 +
#Развивать фонетический слух, учить способом языкового анализа и синтеза.
 +
#Развивать и совершенствовать технику чтения: правильность, беглость, сознательность и выразительность чтения.
 +
#Учить умению работать с языковыми понятиями: слог, слово, звук и т. д.
 +
#Развивать речь, познавательные процессы, прививать любовь и интерес к родному языку.
 +
 
 +
'''Оборудование'''
 +
 
 +
Картинки с изображением буквы Я и Ю, домик со слогами, книга "Занимательное азбуковедение", 2 столбика слов из букваря
 +
 
 +
'''''Ход урока'''''
 +
 
 +
'''Орг. момент'''
 +
 
 +
Здравствуйте ребята. Тема нашего сегодняшнего урока "Буквы Я и Ю. Закрепление". Цель нашего урока закрепить знания о буквах Я и Ю.
 +
 
 +
'''Актуализация ранее изученного'''
 +
 
 +
Ребята посмотрите на доску, в этом домике проживают слоги, мы сначала прочитаем их, а потом вы мне скажете, какие знакомые буквы вы встретили. Молодцы ребята, с этим заданием вы хорошо справились, а теперь посмотрим как вы умеете отгадывать загадки.
 +
 
 +
'''Загадки:'''
 +
 
 +
Кручусь, верчусь,
 +
 
 +
И мне не лень
 +
 
 +
Вертеться даже целый день
 +
 
 +
(ЮЛА)
 +
 
 +
Закрутится на острой ножке,
 +
 
 +
Жужжит, как будто бы жучок
 +
 
 +
Захочет - вскачь пройдет немножко,
 +
 
 +
Захочет - ляжет на бочок.
 +
 
 +
(ЮЛА)
 +
[[Изображение:Яблоко.JPG|thumb|100px|]]
 +
Круглое, румяное,
 +
 
 +
Я расту на ветке:
 +
 
 +
Любят меня взрослые
 +
 
 +
и маленькие детки
 +
 
 +
(ЯБЛОКО)
 +
 
 +
Если б не было его,
 +
 
 +
Не сказал бы ничего
 +
 
 +
(ЯЗЫК)
 +
 
 +
Бегает среди камней,
 +
 
 +
Не угонишся за ней.
 +
 
 +
Ухватил за хвост, но - ах! -
 +
 
 +
Удрала, а хвост в руках
 +
 
 +
(ЯЩЕРИЦА)
 +
 
 +
Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились хорошо.
 +
 
 +
'''Объяснение нового материала'''
 +
 
 +
Ребята откройте учебники на странице 9.
 +
 
 +
''У:'' Какие буквы вы видите?
 +
 
 +
''Д:'' Я и Ю
 +
 
 +
''У:'' Сколько звуков обозначает буква Я?
 +
 
 +
''Д:'' Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а"
 +
 
 +
''У:'' А сколько звуков обозначает буква Ю?
 +
 
 +
''Д:'' Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у"
 +
 
 +
А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами.
 +
 
 +
'''Работа со столбиками'''
 +
 
 +
А теперь рассмотрим столбики слов расположенных ниже. Сначала прочитаем слова по цепочке, а потом разберем каждой столбик по отдельности.
 +
 
 +
1 столбик
 +
 
 +
''У:'' В каких позициях стоит буква Ю?
 +
 
 +
''Д:'' ЮГ - в начале слова
 +
 
 +
''У:'' Ребята, кто знает что такое ЮГ?
 +
 
 +
''Д:'' ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта.
 +
 
 +
УЮТ - после гласной
 +
 
 +
УТЮГ - после гласной
 +
 
 +
''У:'' Сколько звуков обозначает буква Ю в словах:
 +
 
 +
ЮГ
 +
 
 +
УЮТ
 +
 
 +
УТЮГ
 +
 
 +
''Д:'' ЮГ - 2 звука
 +
 
 +
УЮТ - 2 звука
 +
 
 +
УТЮГ - 1 звук
 +
 
 +
2 столбик
 +
 
 +
''У:'' В каких позициях стоит стоит буква Я?
 +
 
 +
''Д:'' ЯК - в начале слова
 +
 
 +
''У:'' Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК?
 +
 
 +
''Д:'' ЯК - это обросший буйвол.
 +
 
 +
МАЯК - после гласной
 +
 
 +
Моряк - после согласной
 +
 
 +
''У:'' Сколько звуков обозначает буква Я в словах:
 +
 
 +
ЯК
 +
 
 +
МАЯК
 +
 
 +
МОРЯК
 +
 
 +
''Д:'' ЯК - 2 звука
 +
 
 +
МАЯК - 2 звука
 +
 
 +
МОРЯК - 1 звук
 +
 
 +
3 столбик
 +
 
 +
КЛЮВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук.
 +
 
 +
КЛЕВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
 +
 
 +
КЛЕВАЛА - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
 +
 
 +
4 столбик
 +
 
 +
ШЛЮПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
 +
 
 +
ШЛЯПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
 +
 
 +
ШЛЕПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
 +
 
 +
5 столбик
 +
 
 +
ЗЕМЛЯ - "Е": после согласной, кол-во звуков 1 звук
 +
 
 +
"Я"позиция: в конце слова после согласной
 +
 
 +
МЕДЛЕННО - "Е позиция": в начале слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук
 +
 
 +
"Я"позиция: в конце слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук
 +
 
 +
А теперь возьмем простые карандаши и подчеркнем мягкие согласные.
 +
 
 +
'''Вывод'''
 +
 
 +
''У:'' Ребята, какой вывод мы можем сделать?
 +
 
 +
''Д:'' В начале слова буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
 +
 
 +
После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
 +
 
 +
После согласной буквы Я и Ю обозначают 1 звук
 +
 
 +
'''Работа с текстом'''
 +
 
 +
Прочитаем текст и выполним задание, заданное после текста. Один из учеников читает текст. Выполняется задание. Как волжанин - оканье, как москвич - простое чтение.
 +
 
 +
'''Работа над развитием речи. "Театр"'''
 +
 
 +
''У:'' Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста?
 +
 
 +
''Д:'' театр
 +
 
 +
''У:'' чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика).
 +
Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор.
 +
А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка.
 +
 
 +
'''Вывод'''
 +
 
 +
Работая с этим отрывком мы учились правильно выбирать интонацию лести, уговора.
 +
 
 +
'''Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина'''
 +
 
 +
Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто-то из учеников читает задание к стихотворению.
 +
 
 +
Задание: Сравни рифмующиеся слова.
 +
 
 +
''Д:'' дом - знаком
 +
 
 +
поэт - свет
 +
 
 +
молвой - живой
 +
 
 +
ключ - везуч
 +
 
 +
колпак - враг
 +
 
 +
нос - слез
 +
 
 +
узнают - зовут
 +
 
 +
Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки.
 +
 
 +
''У:'' Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю.
 +
 
 +
''Д:'' Л'''ю'''дской, счасть'''я''', кл'''ю'''ч, злоде'''я'''м, узна'''ю'''т, геро'''я'''.
 +
 
 +
'''Итог урока'''
  
 +
Ребята, что нового вы узнвли на уроке?
  
Тема урока: "Буквы Я и Ю. Закрепление"
+
'''Домашнее задание'''
  
Цели урока:
+
Читать текст голосом волжанина и москвича.
 +
   
  
Развивать фонетический слух, учить способом языкового анализа и синтеза.
+
[[Категория: Начальная школа]]
Развивать и совершенствовать технику чтения: правильность, беглость, сознательность и выразительность чтения.
+

Текущая версия на 15:24, 10 июня 2009

Конспект урока по обучению грамоте. в 1 классе


Тема урока: "Буквы Я и Ю. Закрепление"

Цели урока:

  1. Развивать фонетический слух, учить способом языкового анализа и синтеза.
  2. Развивать и совершенствовать технику чтения: правильность, беглость, сознательность и выразительность чтения.
  3. Учить умению работать с языковыми понятиями: слог, слово, звук и т. д.
  4. Развивать речь, познавательные процессы, прививать любовь и интерес к родному языку.

Оборудование

Картинки с изображением буквы Я и Ю, домик со слогами, книга "Занимательное азбуковедение", 2 столбика слов из букваря

Ход урока

Орг. момент

Здравствуйте ребята. Тема нашего сегодняшнего урока "Буквы Я и Ю. Закрепление". Цель нашего урока закрепить знания о буквах Я и Ю.

Актуализация ранее изученного

Ребята посмотрите на доску, в этом домике проживают слоги, мы сначала прочитаем их, а потом вы мне скажете, какие знакомые буквы вы встретили. Молодцы ребята, с этим заданием вы хорошо справились, а теперь посмотрим как вы умеете отгадывать загадки.

Загадки:

Кручусь, верчусь,

И мне не лень

Вертеться даже целый день

(ЮЛА)

Закрутится на острой ножке,

Жужжит, как будто бы жучок

Захочет - вскачь пройдет немножко,

Захочет - ляжет на бочок.

(ЮЛА)

Яблоко.JPG

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

и маленькие детки

(ЯБЛОКО)

Если б не было его,

Не сказал бы ничего

(ЯЗЫК)

Бегает среди камней,

Не угонишся за ней.

Ухватил за хвост, но - ах! -

Удрала, а хвост в руках

(ЯЩЕРИЦА)

Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились хорошо.

Объяснение нового материала

Ребята откройте учебники на странице 9.

У: Какие буквы вы видите?

Д: Я и Ю

У: Сколько звуков обозначает буква Я?

Д: Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а"

У: А сколько звуков обозначает буква Ю?

Д: Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у"

А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами.

Работа со столбиками

А теперь рассмотрим столбики слов расположенных ниже. Сначала прочитаем слова по цепочке, а потом разберем каждой столбик по отдельности.

1 столбик

У: В каких позициях стоит буква Ю?

Д: ЮГ - в начале слова

У: Ребята, кто знает что такое ЮГ?

Д: ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта.

УЮТ - после гласной

УТЮГ - после гласной

У: Сколько звуков обозначает буква Ю в словах:

ЮГ

УЮТ

УТЮГ

Д: ЮГ - 2 звука

УЮТ - 2 звука

УТЮГ - 1 звук

2 столбик

У: В каких позициях стоит стоит буква Я?

Д: ЯК - в начале слова

У: Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК?

Д: ЯК - это обросший буйвол.

МАЯК - после гласной

Моряк - после согласной

У: Сколько звуков обозначает буква Я в словах:

ЯК

МАЯК

МОРЯК

Д: ЯК - 2 звука

МАЯК - 2 звука

МОРЯК - 1 звук

3 столбик

КЛЮВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук.

КЛЕВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

КЛЕВАЛА - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

4 столбик

ШЛЮПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

ШЛЯПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

ШЛЕПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук

5 столбик

ЗЕМЛЯ - "Е": после согласной, кол-во звуков 1 звук

"Я"позиция: в конце слова после согласной

МЕДЛЕННО - "Е позиция": в начале слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук

"Я"позиция: в конце слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук

А теперь возьмем простые карандаши и подчеркнем мягкие согласные.

Вывод

У: Ребята, какой вывод мы можем сделать?

Д: В начале слова буквы Я и Ю обозначают 2 звука;

После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука;

После согласной буквы Я и Ю обозначают 1 звук

Работа с текстом

Прочитаем текст и выполним задание, заданное после текста. Один из учеников читает текст. Выполняется задание. Как волжанин - оканье, как москвич - простое чтение.

Работа над развитием речи. "Театр"

У: Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста?

Д: театр

У: чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика). Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор. А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка.

Вывод

Работая с этим отрывком мы учились правильно выбирать интонацию лести, уговора.

Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина

Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто-то из учеников читает задание к стихотворению.

Задание: Сравни рифмующиеся слова.

Д: дом - знаком

поэт - свет

молвой - живой

ключ - везуч

колпак - враг

нос - слез

узнают - зовут

Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки.

У: Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю.

Д: Людской, счастья, ключ, злодеям, узнают, героя.

Итог урока

Ребята, что нового вы узнвли на уроке?

Домашнее задание

Читать текст голосом волжанина и москвича.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/