Конспект урока по обучению грамоте
Tysya109 (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Конспект урока по обучению грамоте.''' '''в 1 классе''' | '''Конспект урока по обучению грамоте.''' '''в 1 классе''' | ||
| Строка 47: | Строка 44: | ||
(ЮЛА) | (ЮЛА) | ||
| − | + | [[Изображение:Яблоко.JPG|thumb|100px|]] | |
Круглое, румяное, | Круглое, румяное, | ||
| Строка 80: | Строка 77: | ||
Ребята откройте учебники на странице 9. | Ребята откройте учебники на странице 9. | ||
| − | У: Какие буквы вы видите? | + | ''У:'' Какие буквы вы видите? |
| − | Д: Я и Ю | + | ''Д:'' Я и Ю |
| − | У: Сколько звуков обозначает буква Я? | + | ''У:'' Сколько звуков обозначает буква Я? |
| − | Д: Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а" | + | ''Д:'' Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а" |
| − | У: А сколько звуков обозначает буква Ю? | + | ''У:'' А сколько звуков обозначает буква Ю? |
| − | Д: Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у" | + | ''Д:'' Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у" |
А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами. | А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами. | ||
| Строка 100: | Строка 97: | ||
1 столбик | 1 столбик | ||
| − | У: В каких позициях стоит буква Ю? | + | ''У:'' В каких позициях стоит буква Ю? |
| − | Д: ЮГ - в начале слова | + | ''Д:'' ЮГ - в начале слова |
| − | У: Ребята, кто знает что такое ЮГ? | + | ''У:'' Ребята, кто знает что такое ЮГ? |
| − | Д: ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта. | + | ''Д:'' ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта. |
УЮТ - после гласной | УЮТ - после гласной | ||
| Строка 112: | Строка 109: | ||
УТЮГ - после гласной | УТЮГ - после гласной | ||
| − | У: Сколько звуков обозначает буква Ю в словах: | + | ''У:'' Сколько звуков обозначает буква Ю в словах: |
ЮГ | ЮГ | ||
| Строка 120: | Строка 117: | ||
УТЮГ | УТЮГ | ||
| − | Д: ЮГ - 2 звука | + | ''Д:'' ЮГ - 2 звука |
УЮТ - 2 звука | УЮТ - 2 звука | ||
| Строка 128: | Строка 125: | ||
2 столбик | 2 столбик | ||
| − | У: В каких позициях стоит стоит буква Я? | + | ''У:'' В каких позициях стоит стоит буква Я? |
| − | Д: ЯК - в начале слова | + | ''Д:'' ЯК - в начале слова |
| − | У: Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК? | + | ''У:'' Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК? |
| − | Д: ЯК - это обросший буйвол. | + | ''Д:'' ЯК - это обросший буйвол. |
МАЯК - после гласной | МАЯК - после гласной | ||
| Строка 140: | Строка 137: | ||
Моряк - после согласной | Моряк - после согласной | ||
| − | У: Сколько звуков обозначает буква Я в словах: | + | ''У:'' Сколько звуков обозначает буква Я в словах: |
ЯК | ЯК | ||
| Строка 148: | Строка 145: | ||
МОРЯК | МОРЯК | ||
| − | Д: ЯК - 2 звука | + | ''Д:'' ЯК - 2 звука |
МАЯК - 2 звука | МАЯК - 2 звука | ||
| Строка 184: | Строка 181: | ||
'''Вывод''' | '''Вывод''' | ||
| − | У: Ребята, какой вывод мы можем сделать? | + | ''У:'' Ребята, какой вывод мы можем сделать? |
| − | Д:В начале слова | + | ''Д:'' В начале слова буквы Я и Ю обозначают 2 звука; |
После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука; | После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука; | ||
| − | После согласной буквы | + | После согласной буквы Я и Ю обозначают 1 звук |
'''Работа с текстом''' | '''Работа с текстом''' | ||
| Строка 198: | Строка 195: | ||
'''Работа над развитием речи. "Театр"''' | '''Работа над развитием речи. "Театр"''' | ||
| − | У: Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста? | + | ''У:'' Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста? |
| − | Д: театр | + | ''Д:'' театр |
| − | У: чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика). | + | ''У:'' чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика). |
Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор. | Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор. | ||
А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка. | А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка. | ||
| Строка 212: | Строка 209: | ||
'''Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина''' | '''Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина''' | ||
| − | Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто то из учеников читает задание к стихотворению. | + | Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто-то из учеников читает задание к стихотворению. |
Задание: Сравни рифмующиеся слова. | Задание: Сравни рифмующиеся слова. | ||
| − | Д: дом - знаком | + | ''Д:'' дом - знаком |
поэт - свет | поэт - свет | ||
| Строка 232: | Строка 229: | ||
Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки. | Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки. | ||
| − | У: Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю. | + | ''У:'' Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю. |
| − | Д: Л'''ю'''дской, счасть'''я''', кл'''ю'''ч, злоде'''я'''м, узна'''ю'''т, геро'''я'''. | + | ''Д:'' Л'''ю'''дской, счасть'''я''', кл'''ю'''ч, злоде'''я'''м, узна'''ю'''т, геро'''я'''. |
'''Итог урока''' | '''Итог урока''' | ||
| Строка 243: | Строка 240: | ||
Читать текст голосом волжанина и москвича. | Читать текст голосом волжанина и москвича. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория: Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 15:24, 10 июня 2009
Конспект урока по обучению грамоте. в 1 классе
Тема урока: "Буквы Я и Ю. Закрепление"
Цели урока:
- Развивать фонетический слух, учить способом языкового анализа и синтеза.
- Развивать и совершенствовать технику чтения: правильность, беглость, сознательность и выразительность чтения.
- Учить умению работать с языковыми понятиями: слог, слово, звук и т. д.
- Развивать речь, познавательные процессы, прививать любовь и интерес к родному языку.
Оборудование
Картинки с изображением буквы Я и Ю, домик со слогами, книга "Занимательное азбуковедение", 2 столбика слов из букваря
Ход урока
Орг. момент
Здравствуйте ребята. Тема нашего сегодняшнего урока "Буквы Я и Ю. Закрепление". Цель нашего урока закрепить знания о буквах Я и Ю.
Актуализация ранее изученного
Ребята посмотрите на доску, в этом домике проживают слоги, мы сначала прочитаем их, а потом вы мне скажете, какие знакомые буквы вы встретили. Молодцы ребята, с этим заданием вы хорошо справились, а теперь посмотрим как вы умеете отгадывать загадки.
Загадки:
Кручусь, верчусь,
И мне не лень
Вертеться даже целый день
(ЮЛА)
Закрутится на острой ножке,
Жужжит, как будто бы жучок
Захочет - вскачь пройдет немножко,
Захочет - ляжет на бочок.
(ЮЛА)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
и маленькие детки
(ЯБЛОКО)
Если б не было его,
Не сказал бы ничего
(ЯЗЫК)
Бегает среди камней,
Не угонишся за ней.
Ухватил за хвост, но - ах! -
Удрала, а хвост в руках
(ЯЩЕРИЦА)
Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились хорошо.
Объяснение нового материала
Ребята откройте учебники на странице 9.
У: Какие буквы вы видите?
Д: Я и Ю
У: Сколько звуков обозначает буква Я?
Д: Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а"
У: А сколько звуков обозначает буква Ю?
Д: Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у"
А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами.
Работа со столбиками
А теперь рассмотрим столбики слов расположенных ниже. Сначала прочитаем слова по цепочке, а потом разберем каждой столбик по отдельности.
1 столбик
У: В каких позициях стоит буква Ю?
Д: ЮГ - в начале слова
У: Ребята, кто знает что такое ЮГ?
Д: ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта.
УЮТ - после гласной
УТЮГ - после гласной
У: Сколько звуков обозначает буква Ю в словах:
ЮГ
УЮТ
УТЮГ
Д: ЮГ - 2 звука
УЮТ - 2 звука
УТЮГ - 1 звук
2 столбик
У: В каких позициях стоит стоит буква Я?
Д: ЯК - в начале слова
У: Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК?
Д: ЯК - это обросший буйвол.
МАЯК - после гласной
Моряк - после согласной
У: Сколько звуков обозначает буква Я в словах:
ЯК
МАЯК
МОРЯК
Д: ЯК - 2 звука
МАЯК - 2 звука
МОРЯК - 1 звук
3 столбик
КЛЮВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук.
КЛЕВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
КЛЕВАЛА - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
4 столбик
ШЛЮПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
ШЛЯПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
ШЛЕПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
5 столбик
ЗЕМЛЯ - "Е": после согласной, кол-во звуков 1 звук
"Я"позиция: в конце слова после согласной
МЕДЛЕННО - "Е позиция": в начале слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук
"Я"позиция: в конце слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук
А теперь возьмем простые карандаши и подчеркнем мягкие согласные.
Вывод
У: Ребята, какой вывод мы можем сделать?
Д: В начале слова буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
После согласной буквы Я и Ю обозначают 1 звук
Работа с текстом
Прочитаем текст и выполним задание, заданное после текста. Один из учеников читает текст. Выполняется задание. Как волжанин - оканье, как москвич - простое чтение.
Работа над развитием речи. "Театр"
У: Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста?
Д: театр
У: чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика). Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор. А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы, которой надо уговорить петушка.
Вывод
Работая с этим отрывком мы учились правильно выбирать интонацию лести, уговора.
Стихотворение "Буратино" Юрия Энтина
Ребята, теперь прочитаем стихотворение Юрия Энтина "Буратино". Выполняем задание после стихотворения. Кто-то из учеников читает задание к стихотворению.
Задание: Сравни рифмующиеся слова.
Д: дом - знаком
поэт - свет
молвой - живой
ключ - везуч
колпак - враг
нос - слез
узнают - зовут
Ребята, а теперь прочитаем стихотворение по цепочке, по 2 строчки.
У: Возьмите в руку простой карандаш, найдите и подчеркните слова, где присутствуют буквы Я и Ю.
Д: Людской, счастья, ключ, злодеям, узнают, героя.
Итог урока
Ребята, что нового вы узнвли на уроке?
Домашнее задание
Читать текст голосом волжанина и москвича.
