Внеклассное мероприятие по чтению

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 113: Строка 113:
 
'''
 
'''
  
'''''Ведущий:'' '''                             Лечит маленьких детей.
+
'''''Ведущий:'''''                               Лечит маленьких детей.
 
                                                 Лечит птичек и зверей
 
                                                 Лечит птичек и зверей
 
                                                 Сквозь очки свои глядит
 
                                                 Сквозь очки свои глядит
Строка 128: Строка 128:
  
 
'''''Ведущий:'''''
 
'''''Ведущий:'''''
Мне пришли телеграммы.
+
  Мне пришли телеграммы.
Я не знаю они от кого. Помогите мне узнать от кого они.
+
  Я не знаю они от кого. Помогите мне узнать от кого они.
« Дорогие гости помогите!
+
«Дорогие гости помогите!
Паука- злодея зарубите!
+
  Паука- злодея зарубите!"
«Муха- Цокотуха»
+
  (Муха- Цокотуха)
 
« Нас съел серый волк»  ( Семеро козлят)  
 
« Нас съел серый волк»  ( Семеро козлят)  
Осень расстроена. Разбила яичко.
+
"Очень расстроена. Разбила яичко."
( Мышка)
+
  (Мышка)
  
 
'''''Дети знакомятся с правилами обращения с книгой.'''''
 
'''''Дети знакомятся с правилами обращения с книгой.'''''
  
1. Берите книгу чистыми руками.
+
1. Берите книгу чистыми руками.
2. Не перегибайте книгу.
+
2. Не перегибайте книгу.
3. Не загибайте страницы.
+
3. Не загибайте страницы.
4. Не читайте книгу во время еды.
+
4. Не читайте книгу во время еды.
5. Берегите книги!
+
5. Берегите книги!
  
 
Ну, а в заключении послушайте загадку:
 
Ну, а в заключении послушайте загадку:
Строка 156: Строка 156:
 
                   Надо многое знать
 
                   Надо многое знать
 
                   Надо много читать.
 
                   Надо много читать.
 +
 
Обращение книги.
 
Обращение книги.
 
Я- книга! Ваш товарищ!
 
Я- книга! Ваш товарищ!

Версия 09:08, 24 июня 2009

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 49 городского округа Тольятти


КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

« КНИЖНОЕ ЦАРСТВО  - МУДРОЕ ГОСУДАРСТВО»
     





2 «Б» класс Учитель начальных классов:

                                                                           Сорокина Елена Борисовна

Книги несут детям уроки прошлого, размышления над настоящим и смелые полёты в будущее. Кто много читает, тот много знает, так говорит известная пословица.

Тема: «Путешествие в Книжное царство - мудрое государство».

Цели: ''Расширить кругозор детей; повторить правила обращения с книгой; развивать речь, воображение; воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книгам. Оборудование:

Для детей: цветКарта Книжного царства; телеграммы, письма, костюмы красок: зелёная, оранжевая, синяя, плакат с правилами.

Ход:

Ведущий:

Ребята, сегодня у нас с вами занятие…

(Стук в дверь. Входит почтальон.)

Почтальон.

Здравствуйте. Наконец-то я вас нашёл. Я принёс вам письмо. Получите. Прощается и уходит.


Ведущий: давайте откроем конверт и прочитаем письмо.


Ведущий читает. Дорогие мои маленькие друзья! Я знаю, что вы любите читать и умеете беречь книги. А мне ещё рассказали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, руки умелые, глаза зоркие. Я хочу вас пригласить в гости. А чтобы вы не потерялись, я посылаю карту моего государства. Отгадав загадку, вы узнаете, кто Вам написал. Не шляпа, а с полями. Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами Терпеливым языком.

Ведущий:

Ребята,  давайте отправимся в Книжное царство. Но давайте рассмотрим карту.

Посмотрите, какое оно огромное, книжное царство. Какие леса, луга. Но на каком транспорте мы отправимся. Нам нужен транспорт необычный, сказочный.

Ведущий:

Давайте отправимся в путешествие на ковре самолёте.

Дети: Да.

Ведущий:

Тогда быстро садимся на ковёр-самолёт и в путь.

Звукозапись « голоса моря» Дети прилетают на станцию «Бумажная». Здесь мы узнаем, откуда к нам пришли книги. Печатные книги возникли не сразу Писец переписывал каждую фразу И так продолжалось века и века. В старину люди очень ценили книги. На написание книги уходило несколько лет. А на чём писали раньше?

Дети :

на стенах, на камнях, на дощечках.

А чем писали?


Дети : писали гусиным пером, острой палочкой.


Ведущий: раньше писали на бересте и на телячьей коже.


Ведущий: наконец придумали печатный станок. Сейчас книги печатают очень быстро. Но чтобы получить книгу, люди много над ней работают.


Ведущий: Люди, каких профессий работают над созданием книги. Кто лес заготавливает? Кто книги пишет? Кто печатает? Кто рисует иллюстрации? А сейчас у нас на пути станция « Разноцветная»


Ведущий: А зачем людям краски? Разные краски художнику нужны

Зелёная краска: Зелёная краска нужна для весны.

Оранжевая краска: Очень хорошая краска оранжевая

                                    Солнце сияет, небо загораживая.
Синяя краска:                 Синий – тоже нужный и хороший цвет
                                    Для природы южной лучше краски нет!
На нашем пути остров загадок.

Ведущий: Лечит маленьких детей.

                                                Лечит птичек и зверей
                                                Сквозь очки свои глядит
                                                Добрый доктор( Айболит)
                                                Многим долго неизвестный.
                                                Стал он каждому дружком
                                                Всем по сказке интересной
                                                Мальчик- луковка знаком
                                                Очень просто и недлинно
                                                Он зовётся
                                                        (Чиполлино)


Ведущий:

  Мне пришли телеграммы.
  Я не знаю они от кого. Помогите мне узнать от кого они.
«Дорогие гости помогите!
 Паука- злодея зарубите!"
 (Муха- Цокотуха)

« Нас съел серый волк» ( Семеро козлят)

"Очень расстроена. Разбила яичко."
 (Мышка)

Дети знакомятся с правилами обращения с книгой.

1. Берите книгу чистыми руками. 2. Не перегибайте книгу. 3. Не загибайте страницы. 4. Не читайте книгу во время еды. 5. Берегите книги!

Ну, а в заключении послушайте загадку: Говорит она беззвучно А понятно и не скучно Ты беседуй чаще с ней Станешь вчетверо умней! ( Книга)

Ученик: Чтобы грамотными стать

                 И по жизни умело шагать
                  Надо многое знать
                  Надо много читать.

Обращение книги. Я- книга! Ваш товарищ! Будь, школьник бережным со мной Мой вид всегда приятен Оберегай меня от пятен. До встречи! Книга.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/