Урок внеклассного чтения

Текущая версия на 15:06, 9 июля 2009

Урок внеклассного чтения в 3 классе

Разработала учитель начальных классов Молчанова Валентина Михайловна МОУ гимназии № 9

Тема урока:«Встреча со старыми друзьями».

Цели урока:

познакомить с творчеством Э. Успенского;

развивать умение вести картотеку прочитанных произведений по предложенному виду карточки, использовать ее при кратком словесном отчете о прочитанном;

продолжить формирование умения составлять характеристику персонажа;

развивать творческие способности учащихся;

воспитывать интерес к произведениям детских писателей.

Оборудование урока:

карточки для картотеки, выставка книг Э. Успенского, картины к рассказам Э. Успенского,пластинки песен.

Ход урока:

1. Организационный момент.

У. Сегодня у нас необычный урок. А необычен он тем, что на уроке внеклассного чтения немалое количество времени займет слушание музыки и даже исполнение музыкальных произведений. Поэтому сегодня от вас потребуется в два раза больше внимания, активности и сообразительности, а самое главное, в два раза больше дисциплины.

2. Основная часть.

У. Итак, сегодня мы отправимся в путешествие. Вы сможете рассказать о средстве нашего передвижения, прослушав следующий музыкальный фрагмент («Голубой вагон»).

-Что это? Как музыка изображает поезд? Каков характер этого поезда? Можно ли угадать настроение пассажиров? Кто является исполнителем этой песни?

У. Вы, конечно, догадались, что сегодня нас ожидает встреча со старыми знакомыми – героями книг Эдуарда Успенского. На своем пути мы сделаем несколько остановок, названия которых вы можете сейчас прочитать.

«Галерея».

Узнавай-ка.

«Ты кто?»

«Композитор».

Шифровка.

Кроссворд.

Праздник.

У. Какие же книги помогли Эдуарду Успенскому стать знаменитым человеком? Об этом расскажет маленькая книжная «галерея». (При ответе дети используют карточки картотеки, заполненные дома самостоятельно. В карточках указано: название книги, главные герои, их друзья, цели, препятствия и результат.)

У. Эти книги стали еще более известными, когда на телеэкранах появились мультфильмы, режиссером которых стал сам Эдуард Успенский. Что мы знаем об этом человеке?

У. Вот мы и подъехали ко второй станции. Приготовьтесь внимательно слушать. Родился Эдуард Успенский в 1937 году. Его образование далеко от гуманитарного. Эдуард – выпускник Московского авиационного института. Но душевная и творческая потребность говорить с детьми и воспитывать их привела его в детскую литературу. Идея дружбы пронизывает все его произведения. Он хочет передружить всех: и больших и маленьких, и взрослых и детей, и людей и животных. Во многих книгах вам встретилась фраза: «Я ищу друзей». Эдуард Успенский всегда говорил о том, что внешний вид не может определить отношение к этому персонажу. Волшебство в его книгах – это дружба, великодушие, вера в добро, в его торжество.

У. Но давайте вернемся к главным героям книг Э. Успенского. Их очень-очень много, и все они совершенно разные. О том, что представляют собой эти вымышленные герои, вы расскажите сами. ( Работа в группах. Каждая группа получает карточку с именем героя. Задание: дать характеристику персонажу, не называя его имени, котрое должны угадать ребята из других групп.)

У. Действительно, эти герои совершенно разные. Следующая станция поможет вам подтвердить это. Какую музыку вы бы выбрали для изображения вашего любимого героя Э. Успенского? Послушаем, смогли ли знаменитые композиторы с помощью музыки изобразить ваших старых знакомых. ( Слушание трех музыкальных отрывков).

У. Все герои Э. Успенского необычны. А самое необычное то, что они выдумывают. Расшифруйте их изобретения и приобретения и расскажите, с какой целью они создавались или приобретались. ( «Дом Дружбы», НПДД, Гаврюша, Тр-Тр-Митя, Шест. котлет.)

У. Главное в произведениях Успенского – добрая шутка. Она и будет являться основой вашего самого трудного сегодняшнего задания. Слово «шутка» должно быть зашифровано в кроссвордах, которые вы сможете составить в течении 6 минут. (Работа в группах)

3. Подведение итогов урока.

- С какими старыми друзьями вы встретились сегодня на уроке? Почему встречу с ними можно назвать настоящим праздником? Что еще является неотъемлемой частью праздника? Конечно, песня. (исполнение песни Крокодила Гены).