Урок окружающего мира в 1 классе

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
 
(не показаны 24 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Категория:Методическая копилка]]
+
[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]
 +
 
 +
<center>Конспект  урока окружающего мира, проведенного в 1 класса «А» МОУ школы №47</center>
 +
 
 +
[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Учитель: Яранцева Вера Витальевна ]]
 +
 
 +
'''Тема урока:'''
 +
'''«Живая природа. Животные.»'''
 +
'''Цель урока:'''
 +
# Повторение и закрепление знаний по темам «Группы животных»
 +
# Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках окружающего мира
 +
# Воспитание бережного отношения к природе, .
 +
# Развивать воображение, речь учащихся.
 +
 
 +
'''Оборудование:''' Компьютерная презентация урока.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''Ход урока:'''
 +
 
 +
'''1. Орг. момент'''
 +
 
 +
Проверка готовности к уроку.
 +
 
 +
'''2. Сообщение темы и цели урока'''
 +
 +
1-й слайд презентации '''"Живая природа.Животные".'''
 +
 +
- Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?
 +
 
 +
(повторению пройденного по теме "Животные")
 +
 +
2-й слайд  '''"Природа живая и неживая"'''
 +
 
 +
- Что относится к живой природе? К неживой?
 +
 
 +
- Какие признаки живых организмов вы помните?
 +
 
 +
#*Дыхание
 +
#*Питание
 +
#*Рождение и умирание
 +
#* Движение и рост
 +
 
 +
- На какие две группы делятся объекты живой природы?
 +
 
 +
3-й слайд "Живая природа: Растения и животные"
 +
 
 +
- Что вы видите на экране? (растения)
 +
 
 +
- Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)
 +
 
 +
- Разделите растения на группы?(мхи, лишайники, водоросли, папоротники)
 +
 
 +
- Какую роль на Земле выполняют растения?
 +
 
 +
4-й слайд '''«Животные»'''
 +
 
 +
- На какие группы делятся животные?
 +
 
 +
5-й слайд '''«Насекомые»''' (Бабочки, жуки)
 +
# Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8
 +
# Питаются растениями
 +
# Челюсти  сосать, лизать.
 +
# Являются пищей для птиц.
 +
 
 +
 +
- Ползают или летают.
 +
 
 +
6-й слайд '''«Паукообразные»'''  (пауки, скорпионы)
 +
 
 +
- Имеют 8 ног
 +
 
 +
# Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8
 +
# Питаются растениями
 +
# Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.
 +
# Являются пищей для птиц.
 +
 
 +
7-й слайд '''«Молюски»'''
 +
 
 +
# Снаружи тело защищает панцырь
 +
# Не имеют скелета и кишечника
 +
 
 +
8-й слайд  '''"Пресмыкающиеся"''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)
 +
 
 +
# Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются
 +
# Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста
 +
# Травоядные, хищники, ядовитые
 +
# Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши
 +
 
 +
8-й слайд '''"Птицы"'''
 +
 
 +
# Тело покрыто перьями
 +
# Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.
 +
# Откладывают яйца
 +
 
 +
9-й слайд '''"Рыбы"'''
 +
 
 +
# Тело покрыто чешуей
 +
# Живут в воде
 +
# Размножаются, откладывая икру
 +
# Есть внутренний скелет
 +
 
 +
10-й слайд '''"Земноводные"'''
 +
 
 +
- Часть жизни проводят на земле, а часть в  воде - питаются
 +
 
 +
11-й слайд '''"Птицы"'''
 +
 
 +
# летают
 +
# тело покрыто перьями
 +
# имееют клюв
 +
 
 +
12-й слайд'''«Млекопитающие»'''
 +
 
 +
# Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.
 +
# Детенышей вскармливают молоком.
 +
# Имеют уши.
 +
# Издают звуки голосом. Сигналы запахом.
 +
# Встречаются повсюду.
 +
# Тело покрыто шерстью.
 +
# Едят много и часто.Зубы выполняют разную работу.
 +
 
 +
13-й слайд '''"Морские животные"'''
 +
 
 +
# морская звезда
 +
# актиния
 +
#кораллы
 +
 +
'''5. Обобщение '''
 +
 
 +
-Назовите группы живых организмов (Растения и животные)
 +
- Перечислите еще раз все группы животных.
 +
 +
14-й слайд  '''"Береги свою планету"'''
 +
 
 +
'''6. Итог.'''
 +
 
 +
-Что вы вспомнили на уроке?
 +
 
 +
'''7. Оценивание ответов учащихся.'''
 +
 
 +
[[Медиа:Урок_окружающего_мира_в_1_классе.ppt]]
 +
 
 +
{|border=3
 +
|№п/п
 +
|Ф.И.О.
 +
| Предметы
 +
|-
 +
|1
 +
|Аврейцевич О.А
 +
|русский язык
 +
|-
 +
|2
 +
|Вторушина М.В.
 +
|bgcolor = #3CB371|"математика"
 +
|-
 +
|3
 +
|Иксанова Д.Н.
 +
|чтение
 +
|-
 +
|4
 +
|Мирзоев Г.М.
 +
|<font color="#DA70D6">Физкультура</font>
 +
|}
 +
 
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 15:32, 9 июля 2009

Голуби.JPG
Конспект урока окружающего мира, проведенного в 1 класса «А» МОУ школы №47

Учитель: Яранцева Вера Витальевна

Тема урока: «Живая природа. Животные.» Цель урока:

  1. Повторение и закрепление знаний по темам «Группы животных»
  2. Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках окружающего мира
  3. Воспитание бережного отношения к природе, .
  4. Развивать воображение, речь учащихся.

Оборудование: Компьютерная презентация урока.


Ход урока:

1. Орг. момент

Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы и цели урока

1-й слайд презентации "Живая природа.Животные".

- Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?

(повторению пройденного по теме "Животные")

2-й слайд "Природа живая и неживая"

- Что относится к живой природе? К неживой?

- Какие признаки живых организмов вы помните?

    • Дыхание
    • Питание
    • Рождение и умирание
    • Движение и рост

- На какие две группы делятся объекты живой природы?

3-й слайд "Живая природа: Растения и животные"

- Что вы видите на экране? (растения)

- Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)

- Разделите растения на группы?(мхи, лишайники, водоросли, папоротники)

- Какую роль на Земле выполняют растения?

4-й слайд «Животные»

- На какие группы делятся животные?

5-й слайд «Насекомые» (Бабочки, жуки)

  1. Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8
  2. Питаются растениями
  3. Челюсти сосать, лизать.
  4. Являются пищей для птиц.


- Ползают или летают.

6-й слайд «Паукообразные» (пауки, скорпионы)

- Имеют 8 ног

  1. Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8
  2. Питаются растениями
  3. Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.
  4. Являются пищей для птиц.

7-й слайд «Молюски»

  1. Снаружи тело защищает панцырь
  2. Не имеют скелета и кишечника

8-й слайд "Пресмыкающиеся" (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)

  1. Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются
  2. Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста
  3. Травоядные, хищники, ядовитые
  4. Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши

8-й слайд "Птицы"

  1. Тело покрыто перьями
  2. Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.
  3. Откладывают яйца

9-й слайд "Рыбы"

  1. Тело покрыто чешуей
  2. Живут в воде
  3. Размножаются, откладывая икру
  4. Есть внутренний скелет

10-й слайд "Земноводные"

- Часть жизни проводят на земле, а часть в воде - питаются

11-й слайд "Птицы"

  1. летают
  2. тело покрыто перьями
  3. имееют клюв

12-й слайд«Млекопитающие»

  1. Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.
  2. Детенышей вскармливают молоком.
  3. Имеют уши.
  4. Издают звуки голосом. Сигналы запахом.
  5. Встречаются повсюду.
  6. Тело покрыто шерстью.
  7. Едят много и часто.Зубы выполняют разную работу.

13-й слайд "Морские животные"

  1. морская звезда
  2. актиния
  3. кораллы

5. Обобщение

-Назовите группы живых организмов (Растения и животные) - Перечислите еще раз все группы животных.

14-й слайд "Береги свою планету"

6. Итог.

-Что вы вспомнили на уроке?

7. Оценивание ответов учащихся.

Медиа:Урок_окружающего_мира_в_1_классе.ppt

№п/п Ф.И.О. Предметы
1 Аврейцевич О.А русский язык
2 Вторушина М.В. "математика"
3 Иксанова Д.Н. чтение
4 Мирзоев Г.М. Физкультура
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B2_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5&oldid=86315»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/