Час поэзии
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''3.''' Воспитывать уважение к художникам поэтического слова, их творчеству. | '''3.''' Воспитывать уважение к художникам поэтического слова, их творчеству. | ||
| − | + | ||
| + | Беседа по плану: | ||
| + | |||
'''1.''' 15 октября – Всемирный день поэзии. | '''1.''' 15 октября – Всемирный день поэзии. | ||
| Строка 138: | Строка 140: | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Русский язык, литература, МХК]] |
Текущая версия на 10:58, 13 июля 2009
по книжной тематической выставке, посвященной Всемирному дню поэзии,
«Души прекрасные порывы».Цели:
1. Расширить знания детей о поэзии, отечественной и зарубежной,познакомить их с высказываниями великих поэтов о чудо-поэзии.
2. Развивать интерес к поэтическому слову, желание творить свои стихи.
3. Воспитывать уважение к художникам поэтического слова, их творчеству.
Беседа по плану:
1. 15 октября – Всемирный день поэзии.
15 октября – Всемирный день поэзии.
Великое чудо поэзии открывает для нас красоту и богатство мира. Но чтобы сотворить чудо, нужна волшебная палочка. Такая волшебная палочка в руках поэта – слово, яркое, эмоциональное, необычное. Поэзии подвластно всё. Нет таких тем, которых она не затрагивала бы. В стихах могут быть выражены разные чувства: и радость, и гнев, и восхищение красотой природы.
2. О поэзии. Высказывания русских и зарубежных поэтов.
«Поэзия требует полной обнажённости сердца».
(Д. Кедрин).
«Душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь!»
(Н. Заболоцкий).
«Строки – на размер страны…»
(Н. Асеев).
«Души прекрасные порывы…».
Мир раскололся – и трещина прошла через сердце поэта».
(Г. Гейне).
3. «Любимые строки, любимые стихи, любимые поэты…»
У каждого человека, наверное, есть любимые строки, любимые стихотворения, любимые поэты. Так, тяжело раненный майор Седов в госпитале попросил хирурга: «Делайте операцию без наркоза. Только прошу – пусть вслух читают стихи Н. Тихонова».
Многие люди пытаются писать стихи. Обычно это начинается ещё в детстве, в юности. Вот, например, выпускник одной из Санкт-Петербургских школ Владимир Зуев пишет:
И в певучих его стихах
Я услышал ручей весенний,
Соловья в цветущих кустах.
Я увидел зарю над рекою,
И молочный туман вдоль дорог,
И осенней прозрачной порою
Жёлто-рыжий соломенный стог…
4. Чтение детьми любимых стихов любимых поэтов.
5. Чтение детьми стихов собственного сочинения.
6. Н. Заболоцкий. «Не позволяй душе лениться…» Знакомство со стихотворением, беседа по нему.
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Гони её от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому,
Через сугроб, через ухаб!
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в чёрном теле
И не снимай с неё узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвёт.
А ты хватай её за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.
Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!- Понравилось вам стихотворение?
- О чем это стихотворение? Как вы его поняли?
-Что значит не позволять душе лениться?
-Как можно соотнести содержание стихотворения с трудом поэта, писателя, художника?
- А к вам лично это стихотворение имеет какое-то отношение?
7. Знакомство с книгами стихов, которые есть в библиотеке – краткий обзор книг.
8. Домашнее задание:
Принести стихи собственного сочинения в библиотеку для оформления сборника стихов учащихся прогимназии № 59 «Души прекрасные порывы…»
