Участник конкурса:Яшина Людмила

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
 
   
 
   
  
[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]  
+
[[Изображение:Яшина.jpg|thumb|Яшина Людмила]]  
  
'''ФИО:Яшина Людмила Васильевна'''
+
'''ФИО:''' Яшина Людмила Васильевна
  
'''Город:'''Тольятти
+
'''Город:''' Тольятти
  
'''Место работы:'''МОУ СШ 93
+
'''Место работы:''' МОУ СШ 93
  
'''Педагогический стаж:'''17 лет
+
'''Педагогический стаж:''' 18 лет
  
'''Образование: '''высшее
+
'''Образование: ''' высшее
  
'''Должность:'''учитель начальных классов
+
'''Должность:''' учитель начальных классов
  
'''Педагогические достижения:'''участник Тольяттинских августовских Педагогических чтений,Почётная грамота Министерства образования Самарской области
+
'''Педагогические достижения:''' участник Тольяттинских августовских Педагогических чтений,Почётная грамота Министерства образования Самарской области
  
'''Электронная почта: '''yalw@mail.ru
+
'''Электронная почта: ''' yalw@mail.ru
  
'''Область профессиональных интересов:'''Повышение качества обучения на уроках в начальной школе средствами информационно-коммуникационных технологий(использование интерактивной доски, тренажёров)
+
'''Область профессиональных интересов:''' Повышение качества обучения на уроках в начальной школе средствами информационно-коммуникационных технологий(использование интерактивной доски, тренажёров)
  
'''Мои увлечения:'''психология, литература
+
'''Мои увлечения:''' психология, литература
  
 
'''Мой вклад в Интернет:http:[http://festival.1september.ru/subjects/15/  Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Глагол" ]
 
'''Мой вклад в Интернет:http:[http://festival.1september.ru/subjects/15/  Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Глагол" ]
 
   
 
   
'''Приглашаю к обсуждению:'''  
+
'''Приглашаю к обсуждению:''' представленный на конкурс урок.
  
 
* '''Аннотация конкурсной работы'''
 
* '''Аннотация конкурсной работы'''
  
'''Предметная область: '''русский язык
+
'''Предметная область: ''' русский язык
  
'''Тема урока: '''Имя прилагательное как часть речи.
+
'''Тема урока: ''' Имя прилагательное как часть речи.
  
'''Возраст:'''3класс
+
'''Возраст:''' 3класс
  
'''Тип урока:'''урок закрепления знаний
+
'''Тип урока:''' урок закрепления знаний
  
'''Цели урока:'''1) Обучающая:закрепить знания  учащихся о  прилагательном  как части  речи, о грамматических признаках прилагательных; формировать умения подбирать к именам прилагательным  антонимы.2) Развивающая: развивать речь;  орфографическую зоркость, внимание и  мышление учащихся; активизировать словарный запас; расширять кругозор учащихся;способствовать формированию познавательного интереса к истории; способствовать формированию коммуникативных самооценивание,    
+
'''Цели и задачи  урока:'''
взаимооценивание), информационных, технологических  компетентностей.3) Воспитывающая:воспитывать самостоятельность, творческую активность, доброжелательное отношение друг к другу, положительные качества личности.
+
 
 +
1) Обучающая:закрепить знания  учащихся о  прилагательном  как части  речи, о грамматических признаках прилагательных; формировать умения подбирать к именам прилагательным  антонимы.
 +
 
 +
2) Развивающая: развивать речь;  орфографическую зоркость, внимание и  мышление учащихся; активизировать словарный запас; расширять кругозор учащихся;способствовать формированию познавательного интереса к русскому языку и  истории; способствовать формированию коммуникативных  
 +
(самооценивание,взаимооценивание), информационных, технологических  компетентностей.
 +
 
 +
3)Воспитывающая:воспитывать самостоятельность, творческую активность, доброжелательное отношение друг к другу, положительные качества личности.
  
 
Одним из важнейших направлений российского образования является его информатизация, которая способствует формированию коммуникативных, технологических, информационных  ключевых компетентностей. Известно, что изучению русского языка в начальной школе отводится одно из центральных мест. Он является одним из наиболее трудных предметов в школе, значит, для повышения уровня обученности  необходимо развивать у учащихся  познавательный интерес к языку, повышать мотивацию к учению.
 
Одним из важнейших направлений российского образования является его информатизация, которая способствует формированию коммуникативных, технологических, информационных  ключевых компетентностей. Известно, что изучению русского языка в начальной школе отводится одно из центральных мест. Он является одним из наиболее трудных предметов в школе, значит, для повышения уровня обученности  необходимо развивать у учащихся  познавательный интерес к языку, повышать мотивацию к учению.
Строка 51: Строка 57:
 
3.Ипользование ресурсов Интернета для подготовки к уроку.
 
3.Ипользование ресурсов Интернета для подготовки к уроку.
  
 +
На этапах - чистописания, словарной работы, закреплении полученных ранее знаний была использована презентация для  организации оптимального сочетания мотивационных и наглядных параметров учебного материала. Известно, что информация, представленная в наглядной форме, является наиболее доступной для восприятия, усваивается легче и быстрее.А для проверки усвоения изученного материала были предложены тренажёры (для индивидуальной работы и работе в паре). Применение тренажёра на уроке даёт возможность разнообразить применяемый дидактический материал, что делает урок русского языка интересным и современным.Вариант предложенного домашнего задания  способствует формированию коммуникативных и информационных компетентностей.
 +
 +
На уроке были использованы: работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа, самооценивание, взаимооценивание.
 +
 +
Анализ применения ИКТ на уроке.
 +
 +
Использование информационных технологий на уроке оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения.
 +
 +
1.ИКТ повышают роль наглядности в учебном процессе, позволяют сделать обучение более эффективным.
 +
Лучше усваивается учебная информация, так как привлекаются все органы чувств детей.
 +
 +
2. Уменьшается количество организационных моментов.
 +
 +
3. Оперативная самооценка и коррекция результатов.
 +
 +
4.Повышение мотивации к учению и познавательного интереса к предмету.   
 +
 +
Влияние использования ИКТ на результативность обучения непосредственно связано с оценкой степени обучающего (чему и в какой степени научились), воспитательного (что и в какой степени способствовало воспитанию учащихся в ходе урока), развивающего (что и в какой степени способствовало их развитию) воздействий проведенного урока.
 +
 +
* '''''Перечень представленных материалов........'''''
 +
 +
[http://www.scribd.com/doc/12957819/-1  конспект к уроку]
 +
 +
[http://www.scribd.com/doc/12958113/-2 словарная работа]
  
* '''''Перечень представленных материалов........'''''
+
[http://www.scribd.com/doc/12958381/-3 презентация к уроку]
  
 +
[http://www.scribd.com/doc/12958514/ тренажёр]
  
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 +
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 09:22, 17 июля 2009


Яшина Людмила

ФИО: Яшина Людмила Васильевна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ СШ 93

Педагогический стаж: 18 лет

Образование: высшее

Должность: учитель начальных классов

Педагогические достижения: участник Тольяттинских августовских Педагогических чтений,Почётная грамота Министерства образования Самарской области

Электронная почта: yalw@mail.ru

Область профессиональных интересов: Повышение качества обучения на уроках в начальной школе средствами информационно-коммуникационных технологий(использование интерактивной доски, тренажёров)

Мои увлечения: психология, литература

Мой вклад в Интернет:http:Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Глагол"

Приглашаю к обсуждению: представленный на конкурс урок.

  • Аннотация конкурсной работы

Предметная область: русский язык

Тема урока: Имя прилагательное как часть речи.

Возраст: 3класс

Тип урока: урок закрепления знаний

Цели и задачи урока:

1) Обучающая:закрепить знания учащихся о прилагательном как части речи, о грамматических признаках прилагательных; формировать умения подбирать к именам прилагательным антонимы.

2) Развивающая: развивать речь; орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся; активизировать словарный запас; расширять кругозор учащихся;способствовать формированию познавательного интереса к русскому языку и истории; способствовать формированию коммуникативных (самооценивание,взаимооценивание), информационных, технологических компетентностей.

3)Воспитывающая:воспитывать самостоятельность, творческую активность, доброжелательное отношение друг к другу, положительные качества личности.

Одним из важнейших направлений российского образования является его информатизация, которая способствует формированию коммуникативных, технологических, информационных ключевых компетентностей. Известно, что изучению русского языка в начальной школе отводится одно из центральных мест. Он является одним из наиболее трудных предметов в школе, значит, для повышения уровня обученности необходимо развивать у учащихся познавательный интерес к языку, повышать мотивацию к учению.

Вашему вниманию представлен урок русского языка, в ходе которого были использованы следующие ЦОРы:

1.Презентация

2.Тенажёры

3.Ипользование ресурсов Интернета для подготовки к уроку.

На этапах - чистописания, словарной работы, закреплении полученных ранее знаний была использована презентация для организации оптимального сочетания мотивационных и наглядных параметров учебного материала. Известно, что информация, представленная в наглядной форме, является наиболее доступной для восприятия, усваивается легче и быстрее.А для проверки усвоения изученного материала были предложены тренажёры (для индивидуальной работы и работе в паре). Применение тренажёра на уроке даёт возможность разнообразить применяемый дидактический материал, что делает урок русского языка интересным и современным.Вариант предложенного домашнего задания способствует формированию коммуникативных и информационных компетентностей.

На уроке были использованы: работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа, самооценивание, взаимооценивание.

Анализ применения ИКТ на уроке.

Использование информационных технологий на уроке оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения.

1.ИКТ повышают роль наглядности в учебном процессе, позволяют сделать обучение более эффективным. Лучше усваивается учебная информация, так как привлекаются все органы чувств детей.

2. Уменьшается количество организационных моментов.

3. Оперативная самооценка и коррекция результатов.

4.Повышение мотивации к учению и познавательного интереса к предмету.

Влияние использования ИКТ на результативность обучения непосредственно связано с оценкой степени обучающего (чему и в какой степени научились), воспитательного (что и в какой степени способствовало воспитанию учащихся в ходе урока), развивающего (что и в какой степени способствовало их развитию) воздействий проведенного урока.

  • Перечень представленных материалов........

конспект к уроку

словарная работа

презентация к уроку

тренажёр

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/