Работа над предложением

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 7: Строка 7:
  
 
'''Ход урока'''
 
'''Ход урока'''
 +
 
'''Орг.момент.'''
 
'''Орг.момент.'''
 +
 
Эмоциональный настрой.
 
Эмоциональный настрой.
Ты улыбкой, как солнышком брызни,
+
 
 +
Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
 +
 
 
Выходя по утру из ворот.
 
Выходя по утру из ворот.
 +
 
Понимаешь,у каждого в жизни
 
Понимаешь,у каждого в жизни
 +
 
Предостаточно бед и забот.
 
Предостаточно бед и забот.
 +
 
Разве любы нам хмурые лица,  
 
Разве любы нам хмурые лица,  
 +
 
Или чья-то сердитая речь?
 
Или чья-то сердитая речь?
 +
 
Ты улыбкой сумей поделиться  
 
Ты улыбкой сумей поделиться  
 +
 
И ответную искру зажечь!
 
И ответную искру зажечь!
  
Строка 26: Строка 36:
 
Проверь себя:
 
Проверь себя:
  
 +
п<font color"Red #FF0000"o>мидор            яблоко          смородина
 +
картофель          апельсин        рябина
 +
огурец            банан            малина
 +
капуста            лимон            земляника
 +
чеснок            ананас          ежевика
  
  

Версия 09:42, 17 августа 2009

Тема урока: Работа над предложением.(закрепление)1 класс. Цели урока:



Ход урока

Орг.момент.

Эмоциональный настрой.

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя по утру из ворот.

Понимаешь,у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь!

Запись даты в тетради.

Минутка чистописания. (Запись элементов букв и, л, м.Сравнение,чем похожи буквы и чем отличаются.) Словарная работа. (На доске картинки с изображением овощей, фруктов и ягод. 1 ряд выписывает названия овощей, 2 ряд фруктов, 3 ряд ягод.) Проверь себя:

пмидор яблоко смородина картофель апельсин рябина огурец банан малина капуста лимон земляника чеснок ананас ежевика




- Составьте предложение с одним из слов. (Дети читают составленные предложения.)

Физкультминутка.

Целеполагание. -Как по вашему, чем мы будем сегодня заниматься на уроке? -Какие цели поставите перед собой?(варианты детей) -И я на сегодня поставила цели: -Проверить ваше умение отличать предложение от слов, оформлять предложение на письме.

 Что такое предложение? 

-предложение- это несколько сходных по значению слов;

-предложение- это группа слов, связанных по смыслу;

-предложение- это средство выражения эмоций человека.

-Выберете определение, которое подходить к понятию предложение.


(Составление предложений по картинкам.Дети обязательно должны доказать, что они составили предложение.) Физкультминутка.

Замените картинки одним словом, что у вас получилось? (на доске запись: В огороде растут вкусные .....( вместо слов картинки моркови,капусты и картофеля).

-Докажите, что у вас получилось предложение. -Запишите это предложение,выделите опасные места.(взаимопроверка)

-Давайте проверим, как мы научились составлять предложения.

-Из слов разбросанных на доске составьте и запишите предложение,выделяя опасные места. (На доске записаны слова: С начинается улыбки дружба.)

Проверь себя: Дружба начинается с улыбки. (Дети исполняют песню"Улыбка".)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/