Учебный проект Энергетический голод XXI века
Косенкова (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Косенкова (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Презентация ppt.ppt]] | + | [[Медиа:Презентация ppt.ppt|Презентация учителя]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 17:00, 1 октября 2009
Авторы проекта
Косенкова Елена Александровна Дубцова Ольга Александровна
Название проекта
Энергетический голод XXI века
Предмет, класс
География,физика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассматривается на уроках географии в теме: «Электроэнергетика России», где изучают положительные и отрицательные стороны различных типов электростанций. На уроках физики в теме: «Ядерная энергетика» рассматривают принцип работы АЭС и их влияние на окружающую среду .
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не допустить «энергетический голод» в XXI век?
Проблемные вопросы
- Можно ли уменьшить употребление человечеством энергии?
- Можно ли исчерпаемые ресурсы сделать неисчерпаемыми?
- Смогут ли обеспечить нас энергией возобновляемые источники энергии?
- Возможна ли победа в ядерной войне?
Учебные вопросы
- Что экологичнее: АЭС или ТЭС?
- Каковы принципы их работы?
- Как долго может человечество использовать недра земли?
