Семинар ДООМ "Электронный обучающий ресурс"
(Новая: Участник:Иванова Елена Руководитель команды "Смежные вершины 025" Медиа:CM025.xls) |
|||
Строка 4: | Строка 4: | ||
− | [[Медиа:CM025.xls]] | + | С огромным интересом, ознакомившись с материалами обучающего тура, я обратила внимание на большое количество новых для учащихся 8-ого класса терминов, понятий, которые необходимо усвоить за относительно небольшой промежуток времени. |
+ | |||
+ | |||
+ | В помощь своим ученикам я создала в среде Microsoft Excel электронный обучающий ресурс. Теоретический материал взят из высланной нам статьи «ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ГРАФОВ», а практические задания сформулированы исходя из приведенных определений. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Может быть, кому-то эти вопросы покажутся слишком простыми, но мне кажется, что переход от теории к решению задач невозможен без таких вот простых упражнений.Согласно таксономии Блума усвоение дидактической единицы включает уровни: знания, понимания, применения и т.д. Решение задач это уже применение, а понимание проверяется другими методами. Не случайно же для урока усвоения новых знаний этап проверки первичного понимания обязателен. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Буду очень рада, если мое пособие покажется полезным кому-то из коллег. | ||
+ | |||
+ | Файл можно скачать по ссылке: | ||
+ | |||
+ | '''[[Медиа:CM025.xls]]''' | ||
+ | '''Инструкция:'''Разрешение экрана: 1024*768 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | После использования закрывайте файл без сохранения (или потом придется вручную удалять ответы предыдущего ученика). | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект ДООМ]] |
Версия 15:48, 6 ноября 2007
Руководитель команды "Смежные вершины 025"
С огромным интересом, ознакомившись с материалами обучающего тура, я обратила внимание на большое количество новых для учащихся 8-ого класса терминов, понятий, которые необходимо усвоить за относительно небольшой промежуток времени.
В помощь своим ученикам я создала в среде Microsoft Excel электронный обучающий ресурс. Теоретический материал взят из высланной нам статьи «ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ГРАФОВ», а практические задания сформулированы исходя из приведенных определений.
Может быть, кому-то эти вопросы покажутся слишком простыми, но мне кажется, что переход от теории к решению задач невозможен без таких вот простых упражнений.Согласно таксономии Блума усвоение дидактической единицы включает уровни: знания, понимания, применения и т.д. Решение задач это уже применение, а понимание проверяется другими методами. Не случайно же для урока усвоения новых знаний этап проверки первичного понимания обязателен.
Буду очень рада, если мое пособие покажется полезным кому-то из коллег.
Файл можно скачать по ссылке:
Медиа:CM025.xls Инструкция:Разрешение экрана: 1024*768
После использования закрывайте файл без сохранения (или потом придется вручную удалять ответы предыдущего ученика).