Игровой конкурс Зеленая фабрика
(Новая: <p align=right><small>Вернуться на главную страницу проекта</small></p>[[Изображение:...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | <p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>[[Изображение: | + | <p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>[[Изображение:Eko11.gif|right|]] |
''Форма проведения этого конкурса не совсем привычная. Вам предстоит выполнить два конкурсных задания – игровое и практическое.'' | ''Форма проведения этого конкурса не совсем привычная. Вам предстоит выполнить два конкурсных задания – игровое и практическое.'' | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Экологических проблем, связанных с использованием различных природных ресурсов, очень много. В рамках этого конкурса мы рассмотрим только одну из них. | Экологических проблем, связанных с использованием различных природных ресурсов, очень много. В рамках этого конкурса мы рассмотрим только одну из них. | ||
| − | Для этого давайте вспомним, какую роль играют растения в природе и жизни человека, что такое фотосинтез и почему растения называют сахарными фабриками? | + | ''Для этого давайте вспомним, какую роль играют растения в природе и жизни человека, что такое фотосинтез и почему растения называют сахарными фабриками?'' |
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5e994060-996f-4af9-9588-4c06c4b527f8/%5BBIO6_04-28%5D_%5BMA_01%5D.swf Посмотрите анимационный ролик о фотосинтезе...] | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5e994060-996f-4af9-9588-4c06c4b527f8/%5BBIO6_04-28%5D_%5BMA_01%5D.swf Посмотрите анимационный ролик о фотосинтезе...] | ||
| − | == ЭТАП ПЕРВЫЙ. | + | == ЭТАП ПЕРВЫЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ == |
| − | + | '''Предлагаем вам выполнить практическое задание «Большая зеленая машина»''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Листья дерева можно представить себе как части большого солнечного аккумулятора. Чем больше общая площадь листьев, тем больше солнечной энергии использует дерево. В этом задании мы предлагаем вам подсчитать площадь всех листьев дерева. | |
| − | + | Для проведения задания потребуются: лиственное дерево, лист белой бумаги, линейка, карандаш, калькулятор | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''Этапы работы:''' |
| + | #С помощью карандаша и линейки нарисуйте на листе белой бумаги сетку из квадратов со стороной 1 см. | ||
| + | #Сорвите с дерева или поднимите с земли один лист. Лист надо выбрать среднего размера — не самый большой и не самый маленький. | ||
| + | #Положите лист на сетку, обведите карандашом его контур и уберите лист. | ||
| + | #Поставьте галочку во всех клетках сетки, которые были закрыты листом полностью или больше чем наполовину. | ||
| + | #Подсчитайте число клеток с галочками — это будет примерная площадь поверхности листа в квадратных сантиметрах. Запишите это число. | ||
| + | #Посмотрите внимательно на дерево (можно взять бинокль). Посчитайте, сколько листьев на маленькой веточке, сколько маленьких веточек на одной большой ветке и сколько больших веток отходит от ствола дерева. Запишите все числа. | ||
| + | #Перемножьте все числа, которые у вас записаны: площадь листа, число листьев на маленькой веточке, число маленьких веточек на большой ветке и число больших веток на дереве. У вас получится общая площадь всех листьев дерева (в квадратных сантиметрах). Запишите этот результат в квадратных метрах (в 1 квадратном метре 10 000 квадратных сантиметров). | ||
| + | #Проведите такие же подсчеты для двух других видов деревьев (например, для березы, клена и тополя). Таким образом, вы должны рассчитать площадь листьев для трех деревьев разных видов. Сравните результаты, полученные для разных деревьев. | ||
| + | #''Сделайте вывод о том, дерево какого вида является самой лучшей «Зеленой машиной».'' | ||
| − | + | '''Результаты работы команды оформите в виде презентации, которую разместите как медиа-файл на странице своей команды. Размер презентации не должен превышать 150 кб.''' | |
| − | + | *Загрузите файл презентации в ТолВики (см. раздел Справки [[Загрузка медиафайлов]]) | |
| + | *Сделайте заголовок ''НАШИ РАБОТЫ'' на странице своей команды. | ||
| + | *Напишите название своей презентации и сделайте ссылку на загруженный файл. | ||
| − | ''' | + | '''Примерная структура презентации:''' |
| + | #Титульный лист (название работы, название команды) | ||
| + | #Проблема исследования | ||
| + | #Ход исследования | ||
| + | #Итоги обсуждения результатов исследования команды | ||
| + | #Вывод | ||
| − | + | '''Разместить результаты необходимо до 2 ноября.''' | |
| − | + | == ЭТАП ВТОРОЙ. ИГРОВОЙ == | |
| + | '''Ребята, предлагаем вам разгадать три ребуса о хвойных растениях и головоломку-пословицу.''' | ||
| − | + | ''Воспользуйтесь'' [http://www.scanword.net/rebus.htm ''правилами разгадывания ребусов''] | |
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''Ребус 1. Хвойные растения''' |
| − | + | <big>'''Какое значение имеют хвойные растения в природе?'''</big> | |
| − | + | [[Изображение:Rebus09_1.JPG]] | |
| − | + | '''Ребус 2. Воздух в хвойном лесу''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | <big>'''Почему воздух в хвойных лесах практически не содержит болезнетворных бактерий – микробов?'''</big> | ||
| − | + | [[Изображение:Rebus09_2.jpg]] | |
| − | + | ||
| − | [[Изображение: | + | |
| − | + | ||
| − | + | '''Ребус 3. Древесина хвойных растений''' | |
| − | + | <big>Какие особенности есть у древесины хвойных растений?</big> | |
| − | + | [[Изображение:Rebus09_3.jpg]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Головоломка-пословица''' | |
| − | + | <big>По ходу часовой стрелки, пропуская одинаковое число слогов, прочтите пословицу. Объясните смысл этой пословицы.</big> | |
| − | + | [[Изображение:Rebus09_4.jpg]] | |
| − | + | '''Ответы на ребусы и головоломку-пословицу нужно выслать по электронной почте в адрес организаторов проекта: sul@itc.tgl.ru до 17.00 19 октября.''' | |
| − | ''' | + | '''В теме письма необходимо указать ID и название вашей команды. |
| − | + | В теле письма под номером ребуса указать вопрос ребуса и ваш ответ, затем написать ответ на головоломку-пословицу и объяснить ее смысл.''' | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Версия 12:39, 14 октября 2009
Вернуться на главную страницу проекта
Форма проведения этого конкурса не совсем привычная. Вам предстоит выполнить два конкурсных задания – игровое и практическое.
Потребление энергии человечеством непрерывно растет. Разница между человеком каменного века и современным человеком огромна, особенно в использовании энергии. Сотни лет назад люди потребляли около 1% того количества энергии, которую потребляет современный житель Земли. Значит ли это, что на Земле стало больше энергии? Нет! Количество энергии в природе постоянно. Она не возникает из ничего и не может исчезнуть в никуда.
Большую часть энергии, которую мы используем, дает нам Солнце. Даже такие источники энергии как нефть, уголь и газ (невозобновляемые) образовались благодаря энергии Солнца. За 15 минут Солнце посылает нам столько энергии, сколько хватает человечеству на целый год, поэтому общее количество энергии на Земле безгранично огромно. Но мы все чаще говорим о том, что энергии не хватает. Почему? Потому, что использованную энергию не вернуть, а 80% используемой энергии люди черпают из природных ресурсов, запасы которых на Земле ограничены. Эти ресурсы либо совсем не могут быть восстановлены (как, например, уран, составляющий основу ядерного топлива), либо для их образования требуются сотни тысяч и миллионы лет (торф, нефть, уголь), которых у нас в запасе просто нет. Поэтому они получили название невозобновляемых ресурсов. Человечество расточительно тратит ресурсы, восстановить которые не под силу ни ему, ни даже природе.
Людям еще предстоит научиться получать всю необходимую энергию из возобновляемых источников, таких как Солнце, ветер, вода… Но для этого необходимо время. А пока нам нужно экономно (или как сегодня принято говорить – эффективно) расходовать энергию и бережно относиться к природе.
Экологических проблем, связанных с использованием различных природных ресурсов, очень много. В рамках этого конкурса мы рассмотрим только одну из них. Для этого давайте вспомним, какую роль играют растения в природе и жизни человека, что такое фотосинтез и почему растения называют сахарными фабриками?
Посмотрите анимационный ролик о фотосинтезе...
ЭТАП ПЕРВЫЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ
Предлагаем вам выполнить практическое задание «Большая зеленая машина»
Листья дерева можно представить себе как части большого солнечного аккумулятора. Чем больше общая площадь листьев, тем больше солнечной энергии использует дерево. В этом задании мы предлагаем вам подсчитать площадь всех листьев дерева.
Для проведения задания потребуются: лиственное дерево, лист белой бумаги, линейка, карандаш, калькулятор
Этапы работы:
- С помощью карандаша и линейки нарисуйте на листе белой бумаги сетку из квадратов со стороной 1 см.
- Сорвите с дерева или поднимите с земли один лист. Лист надо выбрать среднего размера — не самый большой и не самый маленький.
- Положите лист на сетку, обведите карандашом его контур и уберите лист.
- Поставьте галочку во всех клетках сетки, которые были закрыты листом полностью или больше чем наполовину.
- Подсчитайте число клеток с галочками — это будет примерная площадь поверхности листа в квадратных сантиметрах. Запишите это число.
- Посмотрите внимательно на дерево (можно взять бинокль). Посчитайте, сколько листьев на маленькой веточке, сколько маленьких веточек на одной большой ветке и сколько больших веток отходит от ствола дерева. Запишите все числа.
- Перемножьте все числа, которые у вас записаны: площадь листа, число листьев на маленькой веточке, число маленьких веточек на большой ветке и число больших веток на дереве. У вас получится общая площадь всех листьев дерева (в квадратных сантиметрах). Запишите этот результат в квадратных метрах (в 1 квадратном метре 10 000 квадратных сантиметров).
- Проведите такие же подсчеты для двух других видов деревьев (например, для березы, клена и тополя). Таким образом, вы должны рассчитать площадь листьев для трех деревьев разных видов. Сравните результаты, полученные для разных деревьев.
- Сделайте вывод о том, дерево какого вида является самой лучшей «Зеленой машиной».
Результаты работы команды оформите в виде презентации, которую разместите как медиа-файл на странице своей команды. Размер презентации не должен превышать 150 кб.
- Загрузите файл презентации в ТолВики (см. раздел Справки Загрузка медиафайлов)
- Сделайте заголовок НАШИ РАБОТЫ на странице своей команды.
- Напишите название своей презентации и сделайте ссылку на загруженный файл.
Примерная структура презентации:
- Титульный лист (название работы, название команды)
- Проблема исследования
- Ход исследования
- Итоги обсуждения результатов исследования команды
- Вывод
Разместить результаты необходимо до 2 ноября.
ЭТАП ВТОРОЙ. ИГРОВОЙ
Ребята, предлагаем вам разгадать три ребуса о хвойных растениях и головоломку-пословицу.
Воспользуйтесь правилами разгадывания ребусов
Ребус 1. Хвойные растения
Какое значение имеют хвойные растения в природе?
Ребус 2. Воздух в хвойном лесу
Почему воздух в хвойных лесах практически не содержит болезнетворных бактерий – микробов?
Ребус 3. Древесина хвойных растений
Какие особенности есть у древесины хвойных растений?
Головоломка-пословица
По ходу часовой стрелки, пропуская одинаковое число слогов, прочтите пословицу. Объясните смысл этой пословицы.
Ответы на ребусы и головоломку-пословицу нужно выслать по электронной почте в адрес организаторов проекта: sul@itc.tgl.ru до 17.00 19 октября.
В теме письма необходимо указать ID и название вашей команды. В теле письма под номером ребуса указать вопрос ребуса и ваш ответ, затем написать ответ на головоломку-пословицу и объяснить ее смысл.
 Для тех, кто еще не видел фильм «Home»! Обратите внимание! Вы еще успеете принять участие в международном проекте и заработать бонусные баллы. В этом учебном году всем участникам проекта «Экоград» предоставлена замечательная возможность «убить одним выстрелом двух зайцев». Мы предлагаем вам подключиться и принять активное участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой» и получить не только награды организаторов этого проекта, но и дополнительные бонусные баллы в проекте «Экоград». Для этого вам нужно:
Выполнив это несложное задание, вы получите 2 бонусных балла в проекте «Экоград». Для тех, кто уже стал участником международного образовательного проекта «Home. Свидание с планетой», сообщаем, что ваша практическая экологическая акция будет засчитана в акции «Копенгаген-2009» проекта, если вы опубликуете ссылки на ваши отчеты не только в ТолВики, но и в Живом журнале проекта. Кроме того, вы можете принять участие в акции «Зеленый палец». Посмотрите, сколько «Зеленых пальцев» представил Тольятти для Копенгагена в прошлом учебном году! |
Критерии оценивания результатов конкурса:
- Своевременное размещение информации об акции в таблице на странице конкурса (0 – 1 балл)
- Содержание творческого отчета (0 – 2 балла)
- Оригинальность творческого отчета (0 – 2 балла)
- Культура письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) (0 – 2 балла)
- Техническое размещение творческого отчета (0 – 1 балл)
- Оригинальность фотоотчета (0 – 2 балла)
- Техническое размещение фотоотчета (0 – 1 балл)
- Своевременное представление вопроса для игры-квеста (0 – 1 балл)
- Результаты прохождения игры-квеста
Штрафные баллы начисляются в следующих случаях:
- Несвоевременное представление результатов конкурса - 2 балла.
- Несоблюдение технических условий пересылки работ – 1 балл.
Локальные координаторы могут тоже принести бонусные баллы команде, приняв участие в дистанционном методическом семинаре проекта. Подробно об участии в семинаре читайте на странице семинара в ТолВики после 16 октября.
Напоминаем вам, что на главной странице проекта в разделе «Текущий момент» публикуются все самые актуальные новости проекта. Не забывайте следить за новостями!
|
Если вы выполнили все задания конкурса, предлагаем вам: Заглянуть на страничку Экофакты и посмотреть материалы о загрязнении нашей планеты. Заглянуть в Экологический словарь и познакомиться с новыми понятиями. Зайти на Веселую страничку Экограда, где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet". |
