Учебный проект Разговор сердец

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Другие документы)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект проводится в рамках общеобразовательной программы, урока письма. Трудность заключается в том, что современные ребята мало знакомы с  эпистолярным жанром. Уроки рассчитаны на четыре часа. Учащиеся предварительно посетили городской музей письма, затем разделились на три группы. Каждая группа работала над своим проблемным вопросом. Результатом их работы стали презентации.
+
Урок письма чаще всего проводится в нетрадиционной форме, для того чтобы заинтересовать детей. Ведь жанр эпистолярной литературы им, к сожалению, мало знаком. Поэтому выбран метод проекта, в рамках которого ребята смогут много работать самостоятельно.Предварительно весь класс посетил Тольяттинский музей письма, а затем разделившись на группы, стали работать каждая над своим проблемным вопросом. В рамках проекта дети  работали в Интернете, заполняли анкеты, создавали презентации.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос''
+
''''Основополагающий вопрос'''''''
 
+
Писать или не писать?
+
  
 +
''Писать или не писать?
  
 +
''
  
 
''Проблемные вопросы''
 
''Проблемные вопросы''
 +
 
Как связан интернет и огонь?
 
Как связан интернет и огонь?
 +
 
Можно ли написать письмо неправильно?
 
Можно ли написать письмо неправильно?
 +
 
Как может помочь словари?
 
Как может помочь словари?
 +
 
''Учебные вопросы''
 
''Учебные вопросы''
 +
 
Каким было самое древнее письмо?
 
Каким было самое древнее письмо?
 +
 
Как развивалась история письма и почты?
 
Как развивалась история письма и почты?
 +
 
Какие словари вы знаете?
 
Какие словари вы знаете?
 +
 
Чем отличается структура письма?
 
Чем отличается структура письма?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Изображение:Буклет.pub]]
+
[[Изображение:Буклет.pub|буклет]]
 +
 
 +
[[Изображение:Буклет1.jpg|200px]]
 +
 
 +
[[Изображение:Буклет2.jpg|200px]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[http://docs.google.com/View?id=dhswjzv7_0rmwz87gc/ Визитная карточка проекта]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[http://docs.google.com/present/view?id=dhswjzv7_1dcf6gfnj Вводная презентация.]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://docs.google.com/present/view?id=dhswjzv7_15cbr3xgfw Презентация учащегося.]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[http://docs.google.com/View?id=dhswjzv7_34dpvxdwf2/ Лист самооценки.]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://classtools.net/widgets/fishbone_8/0NgLK.htm/ Схема-рыба.]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[http://docs.google.com/View?id=dhswjzv7_35dxg2r9dd/ План проведения проекта.]
 +
 
 +
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
 +
[[Категория:Школа 88]]

Текущая версия на 13:29, 7 сентября 2010

Содержание

Автор проекта

Малясова Елена Дмитриевна

Название проекта

Разговор сердец

Предмет, класс

Русский язык, литература. 5 класс

Краткая аннотация проекта

Урок письма чаще всего проводится в нетрадиционной форме, для того чтобы заинтересовать детей. Ведь жанр эпистолярной литературы им, к сожалению, мало знаком. Поэтому выбран метод проекта, в рамках которого ребята смогут много работать самостоятельно.Предварительно весь класс посетил Тольяттинский музей письма, а затем разделившись на группы, стали работать каждая над своим проблемным вопросом. В рамках проекта дети работали в Интернете, заполняли анкеты, создавали презентации.

Вопросы, направляющие проект

'Основополагающий вопрос''

Писать или не писать?

Проблемные вопросы

Как связан интернет и огонь?

Можно ли написать письмо неправильно?

Как может помочь словари?

Учебные вопросы

Каким было самое древнее письмо?

Как развивалась история письма и почты?

Какие словари вы знаете?

Чем отличается структура письма?

Публикация учителя

Файл:Буклет.pub

Буклет1.jpg

Буклет2.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащегося.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Схема-рыба.

Другие документы

План проведения проекта.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/